20162017人教版六年級上冊語文期中考試

1、20162017學年第一學期六年級語文期中測試卷積累與運用（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）shn q qín min méng lóng mí lù zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，組詞語。（8分）埃（ ） 崖（ ） 償（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 嘗（ ） 槐（ ）（三）下列詞語中沒有錯別字的是（ ）組。（2分）A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑B、優(yōu)慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來（四）用“然”字組詞，并分別填入下

2、面的句子。（5分）1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。5、他（ ）工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。（五）讀句子，選答案。（2分）1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花（六）按要求寫句子。（8分）1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）3、

3、那個青年笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！?。（改成轉(zhuǎn)述句）4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。 （七）積累運用（10分）1、我們熱愛大地，就像（ ）一樣。 2、鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說：（ “ ?！保?、忽然，雷陣雨來了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云頭吟詠。 4、（ ），（ ） ；有所期約，時刻不易。5、從你積累的古詩中任選兩句有花的詩句寫下來。 閱讀與理解一、  讀課文片段，完成問題。（18分） 居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒

4、有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1、給本段文字加一個小標題：_（3分）2、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）第一種是（ ），原因是：_第二種是（ ），原因是：_ 3、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（4分）4從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（4分）5、   讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，（3分）二、課外閱讀（12

5、分）“懶老師”給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！同學們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教 o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽

6、一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說 孩子 你們冤枉羅老師了 你們的老師其實并不懶 他是一個勤奮好學 勇于探索的好老師 他寫的教學論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！ 1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？ 用“ ”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“ ”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。（2分）2、給畫線的句子加上合適的標點。（2分）2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗縚（2分）3、“懶老師”是個什么樣的人？（2分）4、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？（2分） 寫 作題目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他