初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

1、2020年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃以下是初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的介紹，希望能對你有所協(xié)助！2020年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一.根本個(gè)人信息自從9月份參加工作以來，我已經(jīng)教專業(yè)數(shù)學(xué)有xx年了。同時(shí)，我希望我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師。在教育教學(xué)工作中，我可以總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)歷，更好地把握課堂。二.專業(yè)開展目的理論素養(yǎng):通過自我訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)才能的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。在教學(xué)水平方面，以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中探究了一套適宜數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。要努力成為一名素養(yǎng)好、職業(yè)道德高、專業(yè)知識豐富、教育觀念正確、職業(yè)精神高、創(chuàng)新精神強(qiáng)

2、、實(shí)踐才能強(qiáng)的教師。科研才能:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，開展深化的專題研究活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教學(xué)和研究，理解教學(xué)和研究的意義，引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師以高度的熱情投身教學(xué)和研究。三、確立本學(xué)期的教學(xué)目的和實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)措施本學(xué)期的教學(xué)目的是七年級(一年級)的五章，旨在提高學(xué)生動手操作、概括、類比和猜想以及自主學(xué)習(xí)的才能，同時(shí)掌握根底。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常覺察相當(dāng)多的學(xué)生開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教學(xué)方法，并有消化不良的病癥。究其緣故，學(xué)生主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；第二，智力有差異。第三，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我認(rèn)為教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和啟迪。因此，為了防止過早兩極分化，我將詳細(xì)從以下

3、幾個(gè)方面著手(一)掌握學(xué)生的心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生經(jīng)歷了宏大的心理變化，開始要求“獨(dú)立”，但學(xué)生環(huán)境的變化并不意味著他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的多種才能。因此，學(xué)習(xí)道路上的困難被低估了。鑒于這些心理特征，教師必須高度注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，不時(shí)有目的地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并想方設(shè)法讓學(xué)生親身體驗(yàn)沒有數(shù)學(xué)知識的生活。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直截了當(dāng)興趣，正確掌握數(shù)學(xué)第一章的內(nèi)容可以更好地到達(dá)這一目的。同時(shí)，在言行上，教師應(yīng)該防止損害學(xué)生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘的效率(1)在教師方面，首先要通讀教材，驅(qū)動教材，精心備課，精心備課，精心預(yù)備教學(xué)方法，

4、精心設(shè)計(jì)知識的各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡。向?qū)W生提出的征詢題也應(yīng)該有不同的層次和等級，獨(dú)立完成，分組完成。教師應(yīng)該掌握知識的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，家庭作業(yè)應(yīng)該分層次做，如此好學(xué)生可以吃得好，差學(xué)生可以吃得好。(2)注重學(xué)生才能的培養(yǎng)七年級的數(shù)學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算才能、思維才能的開展以及通過綜合運(yùn)用知識處理實(shí)際征詢題的才能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識。按照當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課程改革的精神，我著重在以上幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的才能。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能。(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)當(dāng)進(jìn)入一所中學(xué)時(shí)，一些學(xué)生仍然沒有獲得好成績，盡管他們努力學(xué)習(xí)。這說明學(xué)習(xí)方法征詢題已經(jīng)成為中學(xué)階段的一個(gè)突出征詢題。這就要求學(xué)生掌握知識的經(jīng)歷規(guī)則，不僅要明白它是什么，還要明白它是為什么，從而逐步提高他們分析、推斷、綜合和歸納征詢題的處理才能。我要求學(xué)生在做作業(yè)前養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好適應(yīng)。課后應(yīng)留意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)定，定期復(fù)習(xí)穩(wěn)定，使所學(xué)知識永久經(jīng)歷，慢慢遺忘。四.接著教育計(jì)劃接著教育是提高教師根本技能的重要途徑。這學(xué)期，我積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的各種接著教育，努力提高教育教學(xué)水平。1、通過網(wǎng)絡(luò)接著教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷改良教育教學(xué)方法。2.閱