新《凡卡》--第一課時(shí)--教案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上凡卡 第一課時(shí) 教案教學(xué)目標(biāo) ：1、初讀課文，了解文章大意。2、深入學(xué)習(xí)凡卡信的內(nèi)容，體會(huì)凡卡在莫斯科悲慘的學(xué)徒生活，仿寫一個(gè)片段。一、導(dǎo)入新課1、  大屏幕出示契訶夫像 介紹契訶夫契訶夫 (18601904) 俄國(guó)小說(shuō)家、戲劇家、十九世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。他和法國(guó)的莫泊桑，美國(guó)的歐·亨利 齊名為三大短篇小說(shuō)巨匠。聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布2004年為“契訶夫年”，因?yàn)槟且荒晔瞧踉X夫逝世100周年 2、  大屏幕出示課文主題圖：凡卡寫信認(rèn)識(shí)他嗎？聯(lián)系你的預(yù)習(xí)，看著這張圖片，說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)知道了些什么？（隨機(jī)板書：

2、寫信） 二、理清文章脈絡(luò)1、文章除了講凡卡寫信，還寫了什么？板書：寄信 2、他為什么要寫信？（求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去） 三、引發(fā)矛盾師：信中直接寫求爺爺帶他回鄉(xiāng)下的句子有哪些？請(qǐng)找找劃劃。 反饋后大屏幕出示：  1、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！.2、帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！.3、親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！.4、快來(lái)吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。5、親愛的爺爺，來(lái)吧！師:我們反復(fù)聽到“親愛的爺爺”在信中出現(xiàn)了幾次？生:出現(xiàn)了4次。師：反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)“帶

3、我離開這兒吧”，讀起來(lái)有些啰嗦?？墒瞧踉X夫作為一位非常了不起的小說(shuō)家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)（大屏幕出示：      簡(jiǎn) 潔 是 天 才 的 姊 妹。                                 契訶夫師：同學(xué)們，看著這些反反復(fù)復(fù)的

4、句子，再聯(lián)系契訶夫自己說(shuō)過(guò)的話，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？預(yù)設(shè)：這不是自相矛盾嗎？ 師：那這究竟是為什么呢？讓我們走進(jìn)凡卡的生活。 四、體味“生活”師：課文中有一句話直接寫出了凡卡的生活，是哪一句？生：我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如.(大屏幕出示這句話) 師:(板書:連狗都不如!)連狗都不如的生活,那究竟是一種怎樣的生活啊?請(qǐng)大家繼續(xù)讀書,把相關(guān)的句子找出來(lái).(生速讀,找句子) 交流反饋課文的第8和第15自然段集中寫出了凡卡那連狗都不如的生活 師:同學(xué)們,我們的理解能否更深一層,比如這第8自然段.(大屏幕出示)   &#

5、160;  昨天晚上我挨了一頓打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺(jué)睡著了.老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓.這個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉.伙計(jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店打酒.     吃的呢,簡(jiǎn)直沒(méi)有.早晨吃一點(diǎn)兒面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。    他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃.師:老師把第8自然段的前面部分分成了3節(jié),你知道這是為什么

6、嗎?預(yù)設(shè):因?yàn)檫@里面寫了3個(gè)方面的事(挨打挨餓挨困) 師:挨打、挨餓、挨困，讀這些文字，我們得讀出畫面，在這些場(chǎng)景中，有哪些細(xì)節(jié)深深地刺痛著你的心？預(yù)設(shè)：稀粥我仿佛看到那晚粥里都是水-而旁邊的老板老板娘呢？-他們正吃著大魚大肉-多么鮮明的對(duì)比啊-齊讀第2層語(yǔ)句是的，所以凡卡這樣說(shuō)齊讀（大屏幕出示：我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如.) 師:連狗都不如的生活還表現(xiàn)在哪里?預(yù)設(shè):凡卡被老板毒打-揪-動(dòng)作演示何謂“揪”師：是的，老板不顧一切地、殘忍粗暴地拉著扯著揪著凡卡！此刻我們?cè)僮x這個(gè)句子，感覺(jué)一定不一樣?。ㄉ僮x該段第一層語(yǔ)句）師：此時(shí)的凡卡已被老板打得不能走動(dòng)了，被拖著走呀，那是

7、多么痛苦難熬的時(shí)光啊，所以凡卡這樣說(shuō)（大屏幕出示：“我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如.”，生齊讀此句） 師：挨打只有這一次嗎？預(yù)設(shè)：第一層中的“戳”，也像一把刀一樣深深刺痛著我們的心我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的老板娘？（兇神惡煞的老板娘拿起那條魚，惡狠狠地朝凡卡戳過(guò)來(lái)）-此時(shí)在你眼前又是怎樣的一個(gè)凡卡？師：在我們眼前仿佛出現(xiàn)了那副慘不忍睹的畫面，帶著我們的理解再讀第一層語(yǔ)句）師：是的，所以凡卡這樣說(shuō)（大屏幕出示：我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如.生再次齊讀此句) 師：文中還有那些地方給你留下了深刻的印象？預(yù)設(shè)第15自然段“楦頭”打在凡卡頭上，凡卡昏了過(guò)去，好不容易才醒來(lái)-理解“楦

8、頭”的意思-再齊讀體會(huì)凡卡非人生活師：是的，所以凡卡這樣說(shuō)（大屏幕出示：我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如.生齊讀此句) 師：關(guān)于凡卡在莫斯科所過(guò)的學(xué)徒生活，你還有什么想說(shuō)的嗎？預(yù)設(shè)：生朗讀第三層句子-凡卡沒(méi)有床,他只能睡在“過(guò)道-”中-想象“過(guò)道”是個(gè)怎樣的地方（蟑螂臭蟲會(huì)爬過(guò)，老鼠會(huì)出沒(méi)，堆滿了雜物，夏天有嗜血的蚊子.)師:是啊,炎炎的酷夏,到處是嗜血的蚊蟲,凡卡卻只能睡在-(生:過(guò)道里)師:秋天到了,瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái),凡卡還在哪兒睡?-(生:過(guò)道里)師:凜冽的寒冬來(lái)臨,老板意見睡在溫暖的被窩里,而凡卡仍然在哪兒睡?(生:過(guò)道里)師:我們一起再讀讀這個(gè)句子(齊讀第8段第3層語(yǔ)句)對(duì)于凡卡

9、來(lái)說(shuō),覺(jué)都不能睡!這是人過(guò)的生活嗎?所以凡卡這樣說(shuō)-（大屏幕出示：我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如.生齊讀此句)師：同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了凡卡在莫斯科過(guò)的連狗都不如的生活，讀著他飽蘸血淚的敘述，我們每個(gè)人都覺(jué)得他好可憐，那么契訶夫又是怎樣寫出這種悲慘生活，從而激發(fā)我們對(duì)小凡卡的無(wú)限同情的呢？（大屏幕出示：內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一個(gè)秘密。 歌德（德國(guó)） ）我們回頭再來(lái)看看那些文字吧！               &#

10、160;                          大屏幕出示： 昨天晚上我挨了一頓打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺(jué)睡著了.老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓.這個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉.伙計(jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店打酒. 吃的呢,

11、簡(jiǎn)直沒(méi)有.早晨吃一點(diǎn)兒面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。    他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)紅點(diǎn)藍(lán)的字體領(lǐng)會(huì)作家的寫作手法：如用一連串的動(dòng)作詞語(yǔ)描寫、按時(shí)間順序組織描寫、對(duì)比描寫、先總起后分述的描寫等等。師:對(duì)凡卡來(lái)水,連狗都不如的生活,何止這幾個(gè)畫面啊?讀著他飽蘸血淚的敘述,聽著他悲苦無(wú)助的哭訴,我們的眼前仿佛再次出現(xiàn)了這樣的悲慘畫面-（請(qǐng)同學(xué)展開想象寫一個(gè)片段） (大屏幕出示:音樂(lè)響起,背景音樂(lè)可選用辛德勒的名單背景音樂(lè)） 

12、0;      凡卡在莫斯科過(guò)著連狗都不如的生活。我還看到，有一次 - - - -。  交流反饋學(xué)生所寫片斷 師:是的,這不是人過(guò)的生活!這是連狗都不如的生活啊!可,凡卡是人啊,他還只是個(gè)只有9歲的孩子啊,一個(gè)比你們還小兩三歲的善良的男孩啊!他每天都是這樣過(guò)來(lái)的,讓我們?cè)俅稳ジ惺芊部嵌热杖缒甑纳?那連狗都不如的生活!(大屏幕再次出示第8自然段,生齊讀) 五、揭示“矛盾”師：凡卡再也忍受不住了，他向爺爺發(fā)出了痛苦的哀求，發(fā)出了絕望的呼喊?。ù笃聊辉俅纬鍪痉部ㄐ胖兄?/p>

13、接求爺爺接他回鄉(xiāng)下去的5個(gè)句子） 請(qǐng)一生分句念（生1朗讀第1句）師：凡卡實(shí)在太痛苦了，太想回到鄉(xiāng)下去了??！請(qǐng)第一組同學(xué)也來(lái)幫凡卡求爺爺。（生朗讀第2句）師：第2組同學(xué)，我們也來(lái)幫幫凡卡吧！（生朗讀第3句）師：第三組同學(xué)，我們也不能無(wú)動(dòng)于衷?。。ㄉ首x第4句）師：讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起，為凡卡哀求，一起哭喊?。ㄉ首x第5句） 師：（面對(duì)生1）你知道老師為什么請(qǐng)了那么多同學(xué)幫你一起求爺爺嗎？預(yù)設(shè)：因?yàn)槔蠋熤牢姨腚x開這里了，太想回到鄉(xiāng)下去，太希望我能早點(diǎn)結(jié)束這連狗都不如的生活了！ 師：是啊，你在寫信，你在回憶著那一件件往事。當(dāng)越來(lái)越多的往事浮上心頭時(shí)，你多想回到鄉(xiāng)下去，

14、回到唯一的親人爺爺身邊去啊！此時(shí)此刻，你還覺(jué)得這些話啰嗦嗎？（不羅嗦）此時(shí)此刻，你還覺(jué)得這些話，可以少說(shuō)幾句嗎？（不可以） 師：是的，大屏幕出示         文章不是無(wú)情物       情到深處才反復(fù)  正是因?yàn)榉部ǖ纳顚?shí)在是太痛苦、太悲慘、連狗都不如，所以凡卡才一次次地哀求，一次次地哭喊，他心中只有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是預(yù)設(shè)：生齊答：回到鄉(xiāng)下去。 師：對(duì)，回到鄉(xiāng)下去，回到爺爺身邊，回到他唯一的親人身邊去，總之，離開這兒，結(jié)束這連狗都不如的生活！ 師：（稍頓）那么，鄉(xiāng)下的生活又是怎樣的？爺爺會(huì)帶凡卡回鄉(xiāng)下去嗎？這封信能改變凡卡的命運(yùn)嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí) 板