漢語閱讀教程彭志平第一冊(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教案2011 年04月 08日(星期五 )第十天（4節(jié)） 實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)教師（簽字）：實(shí)習(xí)班級10DPT1課程名稱閱讀課課題、章節(jié)第十六課課時(shí)4節(jié)課教 學(xué) 目 標(biāo)* 能理解、看懂新生詞、詞組，讀流利。* 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，念清楚生詞和些句型。* 掌握課文里的些句型。* 會組新詞。* 會將漢字按偏旁分類。重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) * 重點(diǎn)：讀懂，看懂生詞，會話。會把字組成新詞。 * 難點(diǎn)：初級漢語學(xué)生難以分清漢字的偏旁，按漢字的偏旁歸類是有點(diǎn)難。相形字，對剛學(xué)漢語的學(xué)生是很難辨別的，經(jīng)常弄錯(cuò)。聽不出來漢字的拼音。課型教法講解教具板書,繪畫教學(xué)內(nèi)容及過程 * 教學(xué)內(nèi)容：漢語閱讀教程，

2、彭志平，第一冊（上），第十四課，77頁。 * 生詞： 自（zì），作（zuò），怎（zn），樣（yàng），最（zuì），剛（gng），近（jìn），開（ki），點(diǎn)（din），忙（máng），輛（liàng），顏（yán），色（sè），紅（hóng），黃（huáng），藍(lán)（lán），綠（l），黑（hi）。 * 教學(xué)過程：- 復(fù)習(xí)： + 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字，生詞。 + 叫學(xué)生上黑板些字，然后再叫幾個(gè)學(xué)生上來組詞，全都要寫出來，全班同學(xué)再一起念一次，并翻譯成越南語。 + 請幾位

3、學(xué)生上來對話，復(fù)習(xí)老師安排的作業(yè)。- 生字： + 請學(xué)生板書翻到77頁，生字部分。+ 教師先讀一遍生詞并解釋意思。+ 學(xué)生跟教師讀生詞，讀三遍。然后，把全班分成兩邊，讓一邊先讀，另一邊聽著，這樣輪流讀生字，看哪邊讀得好，最清楚，最標(biāo)準(zhǔn)。教師負(fù)責(zé)修改。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程+ 也是分成兩邊，一邊讀漢字，一邊翻譯成越南語，輪流讀兩遍。 + 造句：把生字組成詞，然后造句（叫學(xué)生先組詞，造句，如果在沒有學(xué)生舉手那么老師可以給一個(gè)啟示）“自己作的”、“最近怎么樣？”、“剛開始有點(diǎn)忙?！?、“我有兩輛車?！薄斑@種車有很多種顏色”、“有紅的”、“有藍(lán)的”、“也有黑的”、“沒有綠色的”“你覺得黑色的怎樣？”

4、、“最近工作忙嗎？”、“怎樣了？”、“忙完了沒有？”+ 全班同學(xué)都要說，沒人最起碼要說一句，多練說，一會進(jìn)課文就比較容易學(xué)了，閱讀就沒有障礙了。- 詞詞組句子： + 學(xué)生跟教師念著77頁所有的詞和詞組。+ 把所有的生詞翻譯成越語。 + 把新詞背下來，然后請學(xué)生把書關(guān)起來，教師說越南語，學(xué)生說漢語，要在課堂上背生詞。 + 把今天的字和上節(jié)課學(xué)過的新字組詞，然后造句。 + 造句：請每個(gè)學(xué)生站起來造句“自行車 輛” 有兩輛自行車?！肮ぷ?怎么樣” 最近你工作怎么樣？“最近 開學(xué) 有點(diǎn)兒” 最近開學(xué)有點(diǎn)忙?！邦伾?紅色” 有很多種顏色，也有紅色?！包S色 綠色 喜歡” 黃色和綠色你喜歡什么顏色?！八{(lán)色

5、黑色 不” 藍(lán)色和黑色我都不喜歡“自行車 工作 ” 有自行車去工作很方便?！肮ぷ?有點(diǎn)兒 忙” 工作有點(diǎn)忙沒時(shí)間休息?！暗?還是 自學(xué)” 你到學(xué)校學(xué)還是自己學(xué)？“作家 開車 嗎” 作家自己開車去嗎？“開水 喜歡 喝” 你不喜歡喝開水嗎？“工作 很忙 嗎 ” 他工作很忙嗎？“紅的 綠的 藍(lán)的” 紅的、綠的和黃的你要哪個(gè)？“學(xué)習(xí) 很 忙” 他學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間去玩。教學(xué)內(nèi)容及過程- 課文： + 學(xué)生跟著老師讀課文。 + 把課文翻譯成越南語。 + 兩個(gè)人一組進(jìn)行對話。 + 全班同學(xué)要把書閉起來，按照課文內(nèi)容用自己的詞語進(jìn)行對話。 + 老師問課文里的內(nèi)容，學(xué)生回答:（I）“A有什么車？” “他的車市什么

6、顏色的？” “是紅的還是黑的？” “他的車是剛買的嗎？” “他的車市什么時(shí)候買的？” “他的車被弄丟了嗎？” “他的車到最后找到?jīng)]有？”（II）“B同學(xué)很窮嗎？” “他為什么要忙？” “他開學(xué)了嗎” “他有什么詞典？” “他詞典是什么時(shí)候買的？” “他朋友不想賣詞典嗎？” + 老師問好后，學(xué)生自己出問句，另外學(xué)生要回答問題，輪流完成練習(xí)問答。 + 讓學(xué)生自己編出一段會話，用自己的詞語說，可以按照課文內(nèi)容和生詞編寫。教學(xué)內(nèi)容及過程 - 練習(xí)： + 看拼音寫漢字： gng zuò yán sè zuì jìn hn máng zn me

7、yàng zì xíng ch yu din er 工作 顏色 最近 很忙 怎么樣 自行車 有點(diǎn)兒 hái shì huángsè lán sè hi sè ki shu zìxué l de ki ch ki xué還是 黃色 藍(lán)色 黑色 開水 自學(xué) 綠的 開車 開學(xué) y sn xing zi zhng yào rì yòng pn cí dài y fú cí din xing shu雨傘 箱

8、子 中藥 日用品 磁帶 衣服 詞典 香水 + 給下列詞注音：還是 黃色 藍(lán)色 黑色 開水 自學(xué) 綠的 開車 開學(xué)hái shì huángsè lán sè hi sè ki shu zìxué l de ki ch ki xué工作 顏色 最近 很忙 怎么樣 自行車 有點(diǎn)兒gng zuò yán sè zuì jìn hn máng zn me yàng zì xíng ch yu din er雨傘 箱子

9、 中藥 日用品 磁帶 衣服 詞典 香水y sn xing zi zhng yào rì yòng pn cí dài y fú cí din xing shu不錯(cuò) 同屋 房間 北京 語言 文化 覺得 信bú cuò tóng w fáng jin bi jng y yán wén huà jué de xìn 關(guān) 心 漢 語 系 留 學(xué) 關(guān) 門 gun xn hàn y xì liú xué gu

10、n mén+ 將下列漢字偏旁歸類： ：點(diǎn)、黑、照、烈、熱 忄：忙、江、怕、恨 頁：顏、頂、項(xiàng)、順 ：遠(yuǎn)、進(jìn)、近、過、連 氵：涗、沒、海、油、游 + 重新復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的生字、生詞。 + 全班同學(xué)從新一起念一遍。- 閱讀短文： + 老師先讀一遍，解釋些語法點(diǎn)、句型。然后學(xué)生跟著老師讀兩邊，然后自己讀，讀要注意語感，要讀的流暢。- 老師提出問題： 1）這段閱讀主要內(nèi)容？ 2）自行車的量詞是？ 3）作者買了幾輛自行車？ 4）他的自行車是什么顏色？ 5）他的自行車用來做什么？ 6）他用什么去上課？ 7）他們?nèi)ヌ彀查T干什么？ 8）他們怎么去天安門？ 9）你有自行車嗎？ 10）你經(jīng)常騎自行車去

11、那里？- 回家作業(yè)安排： + 繼續(xù)完成81、82頁的問句、作業(yè)。（1）描、寫漢字漢字的組成與分解：（1）組字；（2）查字典，給下列漢字注音沒學(xué)生都要做，然后到下節(jié)課交給老師打分。 + 完成“課外練習(xí)”，第76頁。 + 背“閱讀課文”內(nèi)容，可以用自己的話表達(dá)短文內(nèi)容，下次課老師會考的。專心-專注-專業(yè)板 書 設(shè) 計(jì)- 把黑板分成三部分：第一部分老師寫生字，翻譯成越南語,包括詞性；第二部分解釋生字，每一個(gè)生字最起碼做一個(gè)例如；第三部分是給學(xué)生用的，讓學(xué)生上來寫，回憶一下學(xué)過的生字、組詞、造句等。教 學(xué) 總 結(jié)* 學(xué)生：到最后一節(jié)課了可學(xué)生還是很配合老師完成任務(wù)，很認(rèn)真發(fā)言，個(gè)個(gè)都很積極發(fā)表意見，教室氣氛特?zé)狒[?；丶业墓φn依然做得很好。對老師很熱情，學(xué)習(xí)興奮，給全班同學(xué)愛學(xué)的氣氛。* 老師：到最后一天感覺好很多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加了不少，可惜都沒機(jī)會了。盡量把把所有的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生展示最后一堂課，跟學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生是否對老師有哪個(gè)方面不滿，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是老師的態(tài)度等。試教后的體會- 上課真不是容易的事，雖然誰都看認(rèn)為站在講臺上講自己學(xué)過的東西也沒什么，