《與朱元思書》練習(xí)題與答案精選

1、與朱元思書一一.回答下列問題。1.下面的句子流露出作者怎樣的思想感情? 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 2.簡單賞析以下句子的寫法：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。 3.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？4.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？二文章理解。5.文章在總寫中，用“ ”表現(xiàn)了作者悠然自得 的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“ ”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)。在分寫“奇山”時，通過 、 、 、 ，反襯了山的 幽靜的特點(diǎn)。之后，通過“鳶飛戾天者窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者 的思想。最后，文章別具匠心地描繪

2、了山中的又一奇景，突出了樹多的特點(diǎn)，與前文“ ， ”一句相照應(yīng)。6.句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。的意思是 水很清澈 。三峽中與之異曲同工的語句是“ ， ”。7.作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是 “ ”（請用文中的一個四字短語作答），并且重點(diǎn)從 和 兩方面進(jìn)行了描繪。8.文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是 。（用課文原句填空）9. “鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?10.本文是一篇山水小品，請同學(xué)們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。三掌握下列句子的翻譯。11.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 12.從流飄蕩，任意東西。 13.自富陽至

3、桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 14.游魚細(xì)石，直視無礙。 15.夾岸高山，皆生寒樹。 16. 爭高直指，干百成峰 。17. 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 18. 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 與朱元思書二4、按要求寫出句子。（12分） 寫登舟縱目總體感受:_ _。 寫江上放舟自由情態(tài)的：_ _。 總括贊嘆富春江景的：_ _。 寫富春江水清澈的：_ _。 寫江流氣勢磅礴的：_ _。 寫兼從視覺和聽覺兩方面寫景的句子是 。 把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活得句子是 。5、請在“負(fù)勢競上，互相軒邈”一句中找出有詞類活用情況的詞，請說說這樣寫的好處。 6、文段中作者的觀察角度是如何變化的

4、？7、作者在文中所流露的是一種怎樣的情感？8、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。視覺： 聽覺： 表達(dá)效果： 9、三峽先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按 順序?qū)懙?。本文則是按 順序來寫的。10、兩文在寫景方面有什么相同之處？11、總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。12、乙文中"鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。"一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？13能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是 ，從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的詩句 。14、作者是怎樣一步步展現(xiàn)水之“異”和山之“奇”的：15、從

5、抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了作者什么樣的矛盾的心情？16、假如你是一位投資者，根據(jù)兩文介紹的特點(diǎn)，你將如何開發(fā)這兩個地方？簡要回答。一一.回答下列問題。1. 流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。（熱愛大自然及其沉潤于山水的生活情趣）2.該句用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。3.加深感受，使人如同身臨其境4.第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。（忘情山水、淡泊名利）5文章理解。 “從流飄蕩，任意東西” “ 水皆縹碧，千丈見底 ” 泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，忘情山水，淡

6、泊名利，避世歸隱 “夾岸高山，皆生寒樹” 。6. 素湍綠潭，回清倒影 。 7. 天下獨(dú)絕 山奇 水異 8. 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（用課文原句填空）9. “鳶飛戾天者與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場的人。10. 寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！薄吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！?寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流?！薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！?三.掌握下列句子的翻譯。11. 風(fēng)塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。12. （乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。13. 從富陽到桐廬一百來里（的水

7、路上），盡是奇山異水，在全國是獨(dú)一無二的。14. (水中)游動的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。15. 緊貼兩岸的山上，長滿了常青（陰森森）的樹木。16. (群山)競爭著高聳，筆直地向上，形成無數(shù)個山峰。17. 蟬不停地叫著，猿不停地啼著18. 橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。二5、 以動寫靜，使靜止的景物富有動感，能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境的感覺 ，給讀者留下深刻的印象。6、 從下到上，從近到遠(yuǎn)7、 表現(xiàn)了作者熱愛大自然及其沉潤于山水的生活情趣8、 視覺：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔.聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達(dá)效果： 句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 9、 夏、春、冬、秋（或季節(jié)） 先總后分（或總分） 。10 兩文都做到了動靜結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其