小學一年級語文教案——一年級下冊 識字4 教案_第1頁
小學一年級語文教案——一年級下冊 識字4 教案_第2頁
小學一年級語文教案——一年級下冊 識字4 教案_第3頁
小學一年級語文教案——一年級下冊 識字4 教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學一年級語文教案一年級下冊 識字4 教案一、 激趣導入，引入新課1、 夏天就要到了，在這美麗的季節(jié)里，小動物發(fā)生了那些有趣的事情呢？我們一起去看看吧。2、 看圖說話，請你仔細觀察，小動物們在做什么？你還在什么地方見過它們。課件演示，指名答復二、 讀兒歌，識生字1、 小動物們多得意啊，有一首兒歌就寫了這些小動物的有趣活動，這就是我們語文課本上的識字4，你愿不愿意自己讀讀？在讀的過程中要是遇到了困難，你怎么辦？可以借助拼音讀準字音，或者是向老師同學請教。2、 學生快速讀課文。3、 這些字你們認識嗎？出示卡片：展、運、網(wǎng)指名讀字，組詞，展：誰能用動作比比蜻蜓展翅的動作？運：你用什么方法記住它？網(wǎng)：

2、誰能到黑板上為我們簡單的畫一張網(wǎng)？你還知道什么網(wǎng)？4、 我們一起合作來讀兒歌，小組里一人讀一行，聽的同學要注意聽字音是否讀準。5、 指名讀。6、 男女生比賽讀。7、 在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認識的你可以問問他。學生畫出小動物的名字，不認識的同桌互相學習。你都畫了那些詞？誰畫的和他一樣？8、 如今小動物們從兒歌中跑出來了，你還能叫出他們的名字嗎？出示課件比賽讀詞。小動物們又跑回去了，還能認出來嗎？沒有拼音能讀嗎？排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識？請你的好朋友來幫助你。還有誰不認識？快問問你的同桌。誰全認識了？全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。9、 出示圖片找朋友。出示詞語卡片。三、 合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、 觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)什么了？都是蟲字旁2、 還發(fā)現(xiàn)什么？讀一讀想一想，看看你又有什么新發(fā)現(xiàn)。引導學生發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律：“螞這個字讀什么，遮住蟲字旁又讀什么？像這樣，在一個字當中，一局部表示字的意思，另一局部表示讀音，這樣的字叫形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點可以幫助我們牢牢地記住這些字。四、 指導書寫我們今天不僅學了形聲字，還要來寫形聲字呢，指導書寫“螞、蟻五、 朗讀韻文，積累語言剛剛學習的真好，如今看看課文讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論