愛如茉莉愛如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎.doc

1、愛如茉莉 愛如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎愛如茉莉轉(zhuǎn)載610顧 琴 淮陰師范學(xué)院第一附小愛如茉莉師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課。上一節(jié)課，我們讀通了課文，認(rèn)識了茉莉，能用課文中的詞語說說這是什么樣的茉莉嗎？生：潔白、純潔。師：你說的是茉莉的顏色，潔白、純潔。板書：潔白純潔生：平淡無奇。師：你說的是茉莉給你的感覺。板書：平淡無奇生：芳香怡人。師：她說的是茉莉的香味，課文中還有一個詞也寫的是香味。生：幽香縷縷。師：教師寫課文中的詞，好嗎？這兩個詞的意思是一樣的。板書：幽香縷縷師：這三個詞概括了茉莉的特征，我們一起來讀一讀。生齊讀。師：讀得溫順些，讓我們再讀一遍。生再讀。師：媽媽說真愛就是茉莉，映兒也是這

2、樣認(rèn)為嗎？從哪兒看出來的？生：我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。師：你找到的是課文的第五自然段，讀讀看。生讀。師：在我的心中，“這也叫愛”什么意思？生：這不是愛。師：對，“這也叫愛”這句話有沒有被我說出口？生：沒有，我一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。師：從“咽”字你體會到什么？生：緊張。生：“我”不敢說，因?yàn)閶寢屢槐菊?jīng)。生：雖然沒說出來，但“我”心中仍不認(rèn)為這是愛。師：是啊，可是為什么媽媽卻認(rèn)為愛如茉莉呢？這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在課題旁畫了一個大問號。師：請同學(xué)們默讀課文6-18自然段，劃出讓你認(rèn)為愛如茉莉

3、的句子，并選一句話讀一讀。生默讀課文。師：剛剛同學(xué)們讀得很專心，這是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀一讀你劃的句子，讀出你的體會，說出你的感受。愛如茉莉師：先請同學(xué)讀6-8自然段。指名讀。師：你從哪一句話體會到媽媽深愛著爸爸？生：媽媽想包餃子給爸爸吃，可是生病了，她就讓“我”去買餃子。板書：買餃子師：你還從哪兒看出媽媽深愛著爸爸？生：媽媽讓我等爸爸吃完后再告訴爸爸媽媽生病住院了。師：生病的人都想早點(diǎn)見到身邊的親人，媽媽想不想？生：想。生：不想。師：有一局部同學(xué)說不想，為什么不想呢？生：因?yàn)閶寢屌掳职种篮蟛豢铣燥溩?。師：媽媽對爸爸多么地理解??！誰再來讀一讀這句話？指名讀。師：聽著動聽的朗讀，我們覺得媽

4、媽心多細(xì)啊，她是那么地理解爸爸。那爸爸呢？生：爸爸也很理解媽媽。生：爸爸和媽媽心靈相通。師：是啊，有句古詩說得好“心有靈犀一點(diǎn)通”，讓我們再一起讀讀這個自然段吧！齊讀課文第8自然段師評價：著急的爸爸能這么沉著嗎？師范讀這一段，生再讀。師：平凡的小事，普通的小事，美麗的謊話，爸爸媽媽之間的情感像茉莉一樣平淡無奇。生病的人事最痛苦的，可是映兒推開病房的門，見到的卻是這樣的情景。生讀第9自然段。師：從同學(xué)們深情并茂的朗讀中，教師感受到了你們就是映兒，說說你從哪兒讀出了愛如茉莉？生：爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手。板書：握手生：爸爸擔(dān)憂媽媽。生：爸爸對媽媽無微不至，媽媽在微笑。師：媽媽為什

5、么微笑？生：媽媽很滿足。生：因?yàn)橛辛税职值恼疹?，媽媽很幸福。生：爸爸的心像玫瑰一樣，心向著媽媽。師：從哪個詞看出爸爸的心向著媽媽？生：我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。師：是啊，爸爸理解媽媽就像媽媽理解爸爸一樣。我們在生活中能經(jīng)常見到這樣的場面嗎？生：不能。師：所以，映兒不禁停住了腳步，“怔住了”，連初升的陽光都那么輕輕柔柔。誰能讀出陽光的溫情。指名讀。齊讀。師引讀：一切都是一切都 師：再請人讀讀這句話。出示：初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地覆蓋著他們，一切都是那么靜謐美妙，一切都浸潤在生命地芬芳與光澤里。師：誰能將這個自然段美美地讀一讀，讀出你的感受。指名讀。師：教師聽

6、到她的朗讀，已經(jīng)被她深深地感動了，已經(jīng)沉浸在茉莉花的芬芳中。自己再讀一讀，將這句話這感覺永遠(yuǎn)留在腦海中。生自己讀。師：看著感人的畫面，我們來說一說。出示課文插圖，在教師的提示下背誦。師：在這充滿著如茉莉般真愛的病房里，我們繼續(xù)享受著其中的感動。我們分角色讀下面幾段。學(xué)生分角色朗讀。師：從你們的朗讀中，教師知道你們已經(jīng)被爸爸的話感動了，讓我們再來讀一讀。生讀爸爸說的話。師：讀了后，你知道爸爸對媽媽怎么樣？生：爸爸很關(guān)心媽媽，徹夜守著媽媽。師：你是聯(lián)絡(luò)第9自然段說的，很聰明。生：我從12-16小節(jié)讀出了他們互相關(guān)心，媽媽怕驚醒爸爸手腳都麻木了。師：媽媽怕一動驚醒了爸爸，媽媽動了嗎？生：沒有。師：病中的媽媽先想到的是爸爸，他們都心系對方。板書：心系對方師：分角色讀讀爸爸媽媽的話。師：平淡的話語，真摯的感情，此時我手中的那簇茉