版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2裝在套子里的人一、夯基訓練1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是()A.膽怯 (qiè) 憎惡(zèn)轄制(xiá)怔住(zhèn)B.撮合(cu)祈禱(qí)規(guī)矩(ju)瘦削(xio)C.降服(xián)陶冶(y)譏誚(qiào)游說(shuì)D.讒言(chán)慫恿(sn)禁止(jìn)周濟(j)解析:A項,“憎”應讀zn;B項,“削”應讀xu;D項,“濟”應讀jì。答案:C2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.孤僻 辨護 唉聲嘆氣 沒精打
2、采B.哆嗦難堪心神不定 曲意逢迎C.消遣藉貫垂頭喪氣 伶牙俐齒D.滑稽郁悶心惶意亂 寧缺毋濫解析:A項,“辨”應為“辯”;C項,“藉”應為“籍”;D項,“惶”應為“慌”。答案:B3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是()導學號(1)可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物,卻把整個中學了足足十五年! (2)我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人的對象。 (3)他憑他那種唉聲嘆氣,他那種垂頭喪氣,和他那蒼白的小臉上的眼鏡,了我們,我們只好讓步 A.轄制 嘲笑 制服B.管制嘲笑降服C.轄制取笑降服D.管制取笑制服解析:轄制:管束,控制。管制:強制管理。根據(jù)
3、語境,(1)處選“轄制”。嘲笑:用言辭笑話對方。取笑:開玩笑,嘲笑。降服:使投降,屈服。制服:用強力壓制使馴服。根據(jù)語境, (3)處應選“降服”。答案:C4.(2015·浙江高考)下列各句中,沒有語病的一句是()A.只有當促進藝術電影繁榮成為社會共識,從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強有力的支持,藝術電影才能真正實現(xiàn)飛躍。B.據(jù)說當年徽州男人大多出外經(jīng)商,家中皆是婦孺及孩童,為了安全,徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。C.工作之余,大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷,也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。D.我國重新修訂食品安全法
4、,目的是用更嚴格的監(jiān)管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責,切實保障“舌尖上的安全”,被稱為“最嚴食品安全法”。解析:B項,不合邏輯,“婦孺”包括婦女和幼兒,與“孩童”不能構(gòu)成并列。C項,句式雜糅,最后一分句應改為“也照樣脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低”。D項,前后主語不一致,最后一分句應改為“修訂的食品安全法被稱為最嚴食品安全法”。答案:A5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()沒有一個人的生命是完整無缺的,每個人都少了一樣東西。,仿佛我們背上的一根刺,時時提醒我們要謙卑,要懂得憐恤。 以前我也痛恨我人生中的缺失你不想要它每個人的生命,都被上蒼畫了一個缺口因為我認
5、識到生命中的缺口它卻如影隨形但現(xiàn)在我卻能寬心接受A.B.C. D.解析:解答此題,首先要注意題中橫線前的語句,可確定緊承其后;由橫線后的語句,可確定在其前,由上述兩點即可用排除法確定答案。答案:A二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第69題。導學號柔弱的人 契訶夫 前幾天,我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來,需要結(jié)算一下工錢。 我對她說:“請坐,尤麗婭·瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢吧。您也許要用錢,您太拘泥禮節(jié),自己是不肯開口的呶我們和您講妥,每月三十盧布”“四十盧布” “不,三十我這里有記載,我一向按三十盧布付教師的工資的呶,您呆了兩月” “兩月零五天”
6、 “整兩月我這里是這樣記的。這就是說,應付您六十盧布扣除九個星期日實際上星期日您是不和柯里雅搞學習的,只不過游玩。還有三個節(jié)日” 尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉,牽動著衣襟,但一語不發(fā) “三個節(jié)日一并扣除,應扣十二盧布柯里雅有病四天沒學習,您只和瓦里雅一個人學習您牙痛三天,我內(nèi)人準您午飯后歇假十二加七得十九扣除還剩嗯四十一盧布。對吧?” 尤麗婭·瓦西里耶夫娜兩眼發(fā)紅,并且眼眶濕潤,下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來,擤了擤鼻涕,但一語不發(fā)! “新年底,您打碎一個帶底碟的配套茶杯,扣除兩盧布按理茶杯的價錢還高,它是傳家之寶上帝保佑您,我們的財產(chǎn)到處丟失!而后呢,由于您的疏忽,柯
7、里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙,也是出于您玩忽職守,您應對一切負責,您是拿工資的嘛,所以,也就是說,再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布” “我沒支過!我沒支過!”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著。 “可我這里有記載!” “呶那就算這樣,也行。” “四十一減二十七凈得十四?!?兩眼充滿淚水,長而修美的小鼻子滲透著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊! 她用顫抖的聲音說道:“有一次我只從您的夫人那里支取了三盧布再沒支過” “是嗎?這么說,我在這里漏記了!從十四盧布里再扣除呶,這是您的錢,最可愛的姑娘!三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧!” 我把十一盧布遞給了她她接過去,
8、喃喃地說:“merci(法語:謝謝)?!?我一躍而起,開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。 “為什么謝謝?”我問。 “為了給錢” “可是我洗劫了您,鬼曉得,這是搶劫!實際上我偷了您的錢!為什么還說謝謝!” “在別處,根本一文不給。” “不給?無怪啦!我和您開玩笑,對您的教訓是太殘酷了我要把您應得的八十盧布如數(shù)付給您!吶,事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這么怏怏不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語?難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以選擇軟弱嗎?” 她苦笑了一下,而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案,這就是“可以”。 我請她對我的殘酷教訓給予寬恕,跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地
9、過了一下數(shù)就走出去了 我看著她的背影,想道:“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者,原來如此輕而易舉! ” 6.尤麗婭·瓦西里耶夫娜在小說開頭說的兩句話屬于糾正、爭辯還是抗爭?請簡要說明你這樣認為的理由。解析:結(jié)合當時的情景以及人物后面的表現(xiàn)來判斷。參考答案:糾正。從后面故事的情節(jié)來看,“我”是在有意刁難她,她說的話是事實。但是在這里不可以認為是爭辯,因為她認為對方搞錯了;更不可以認為是抗爭,因為從她后面的表現(xiàn)來看,她沒有這種勇氣。7.小說中兩次寫“但一語不發(fā)”,并在第二次寫的時候加上了一個破折號,你怎么認識這樣的表達?解析:結(jié)合后文“我”的真實意圖?!拔摇辈皇且粋€真正要“搶劫”她
10、的人,“我”對她是“哀其不幸,怒其不爭”。參考答案:第一次是對人物情態(tài)的如實表現(xiàn),“我”的感情因素不太明顯。第二次既是對人物情態(tài)的表現(xiàn),也表現(xiàn)了“我”大惑不解的心情,以及“我”對她的逆來順受的悲哀和憤怒。8.尤麗婭·瓦西里耶夫娜在“我”一再“搶劫”、逼迫下,由開頭的兩次發(fā)言到“一語不發(fā)”,到“囁嚅著”,而到任對方怎么說,直至最后拿到被以種種借口幾乎克扣完的工錢以后說“謝謝”,這說明了什么問題?解析:結(jié)合故事發(fā)展的脈絡來理解。參考答案:既表現(xiàn)了人物逆來順受的“柔弱”的性格,也說明了在強權(quán)的一再逼迫下,人物變得越來越柔弱。盡管有人說壓迫越大反抗越大,但是在特定的人物和特定的時間場合,有的
11、人只好不得已而求其次,屈從于強權(quán),任人宰割。9.作者說:“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者,原來如此輕而易舉!”這句話表達的真正意思是什么?解析:輕而易舉的原因在這里主要是指有了尤麗婭·瓦西里耶夫娜這樣的人。參考答案:作者的這句話主要是針對尤麗婭·瓦西里耶夫娜說的,由于她逆來順受的性格才使“我”的“搶劫”得以成功;作者想說的意思是正因為有這樣的社會和社會上有這樣的逆來順受的人,才使人“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者”變得容易了。三、語言運用10.如果為別里科夫立一塊墓碑,征求一副墓聯(lián),請根據(jù)本課內(nèi)容,設計墓聯(lián)。解析:墓聯(lián)要合乎對聯(lián)的要求,上下聯(lián)對仗,同時應結(jié)合小說主題,扣住別里科
12、夫的衣著、外貌及性格特征或課文內(nèi)容來設計。答案示例:雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有法制法規(guī)法律法令心中存謹小慎微,心驚膽戰(zhàn)過日子循規(guī)蹈矩,誠惶誠恐上西天為現(xiàn)實生活所套因終身大事而終11.閱讀下面的材料,完成后面的題目。材料一:校門建筑是校園建筑群的重要組成部分,主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學樓、實驗樓等一樣,重要的是實用價值。因此,校門建筑首先應當注重實用。材料二:校門建筑是一所學校的“門面”,是一道獨特的人文景觀。它應當具有一定的文化內(nèi)涵,并努力體現(xiàn)該校的辦學理念。因此,校門建筑首先應當彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理,150字左右)解析:兩個材料分別對校門建筑的基本功能和文化功能進行了介紹,答題時只要就孰輕孰重發(fā)表自己的看法即可,關鍵是能自圓其說,言之有理。答案示例:(1)校門建筑的設計應秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶,是校園安全的鎖鑰,實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下,再講求造型美觀。因此,校門建筑要實用、簡約、大方,而不應盲目攀比。那種一味追求高大、奢華,耗巨資建造校門
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度石英砂信用保證與銷售合同
- 二零二五年度農(nóng)村自建房買賣定金合同范本3篇
- 二零二五年度房屋抵押貸款再擔保服務合同3篇
- 二零二五年度家政服務人員權(quán)益保障三方合同范本3篇
- 二零二五年度教師職務晉升勞動合同范本3篇
- 二零二五年度文化創(chuàng)意門面租賃與藝術展覽合作合同3篇
- 2025年度海上油輪保險合同范本發(fā)布3篇
- 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院《西醫(yī)外科學醫(yī)學免疫學與病原生物學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 螃蟹涂鴉課程設計
- 二零二五年度二手房購置糾紛調(diào)解服務合同
- 直播電商基地入駐協(xié)議書范文
- 兒童涂色畫空白填色圖(100張文本打印版)
- 2024版合同及信息管理方案
- 人教精通版小學英語(三年級起點)四年級上冊同步練習試題(全套)
- 2024-2025學年人教版生物八年級上冊期末綜合測試卷
- 有機農(nóng)業(yè)種植技術操作手冊
- 2024-2025學年四年級上冊數(shù)學人教版期末測評卷(含答案)
- 2024-2030年中國裸眼3D市場深度調(diào)查與競爭格局分析研究報告
- 曲線與曲面積分練習題含答案
- 《ISO56001-2024創(chuàng)新管理體系 - 要求》之25:“9績效評價-9.2內(nèi)部審核”解讀和應用指導材料(雷澤佳編制-2024)
- 小升初典型奧數(shù):相遇問題(講義)-2023-2024學年六年級下冊數(shù)學人教版
評論
0/150
提交評論