八年級(jí)英語經(jīng)驗(yàn)交流

1、八年級(jí)英語經(jīng)驗(yàn)交流    論文   作者：劉芃利      2011-12-25 1:24:29    作為一名只有四、五年英語教齡的英語教師,英語教學(xué)工作對(duì)本人來說還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐和完善,今天本人把教學(xué)當(dāng)中的一點(diǎn)體會(huì)和收獲與在座的各位同仁一起分享。其實(shí),談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,只是談?wù)勂綍r(shí)教學(xué)過程中的一些想法和做法。還請(qǐng)?jiān)谧耐蕚冇枰耘u(píng)和指正。一、農(nóng)村學(xué)校八年級(jí)英語學(xué)情分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣我校學(xué)生大多是打工子

2、女和農(nóng)村子女,他們的家庭環(huán)境影響著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加之原先英語基礎(chǔ)也較弱,這就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去提高他們的英語水平。2.學(xué)習(xí)方法不靈活學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是死記、死學(xué),有些人存在著為父母學(xué)、為老師學(xué)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些人受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,存在著“做一天和尚撞一天鐘”,混到初三就解放,反正上大學(xué)出來也找不到工作的想法。二、教學(xué)策略1.抓好課堂管理,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。(1)上課前要求把上課要用的書、練習(xí)冊(cè)等準(zhǔn)備好,并且把與英語無關(guān)的東西一律收下去,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。(2)根據(jù)單元知識(shí)的內(nèi)容,利用上課的前10分鐘創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。如:讓學(xué)生聽唱一些英語歌

3、曲,開展猜謎語游戲,或是一些Chant有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)英語課堂的趣味性,引發(fā)學(xué)生的求知欲。(3)教材的重組(比如八年級(jí)上冊(cè))Unit1 How often do you exercise?Unit2 Whats the matter?Unit5 Can you come to my party?Unit11 Could you please clean your room?(4)如何教學(xué)生單詞1)從音標(biāo)入手,培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力,如初一,他們的音標(biāo)學(xué)的不好,在初二開學(xué)用34節(jié)課,把系統(tǒng)的音標(biāo)教完,再教輔音,最后整體拼讀,重點(diǎn)教他們?nèi)绾伟盐罩匾簟＝掏炅艘魳?biāo)之后,在學(xué)每個(gè)單

4、元之前,用10分鐘左右就可以讓學(xué)生自己看著音標(biāo)讀出來,解決了他們?cè)诩也粫?huì)讀,又沒人問的現(xiàn)象,也解決了他們遇到單詞如何通過字典去學(xué)單詞的問題。2)在學(xué)新單元前,讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)把本單元書后所列的單詞在課文中找出,把漢語意義標(biāo)在下面,當(dāng)學(xué)到這個(gè)單詞時(shí)教師再進(jìn)行領(lǐng)讀加強(qiáng)記憶。3)運(yùn)用英語中的構(gòu)詞法幫助學(xué)生利用以前學(xué)過的單詞來記新單詞。比如,常見的un-(不、非、表示否定)friondlyunfriendly, comfortableuncomfortable,happyunhappy;其他還有前綴;dis-(不、非、表示否定)advantagedisadvantage,agreedisagree;re-

5、(又、再、重新)viewreview;-less(沒有、無、形容詞后綴)home homeless,helphelpless;-ing(形容詞后綴)interesting,outstanding;-ed(形容詞后綴)surprised,balanced;-able(能夠,形容詞后綴)comfortable,unforgettable;-ist(人,名詞后綴)scientist,terrorist。4)加強(qiáng)鞏固。聽寫單詞(每次范圍在1015個(gè),一方面有利于教師批改,另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。);默寫課文。(5)如何教每單元重點(diǎn)句型語法1)教師先不讓學(xué)生看書,進(jìn)行單詞句型的學(xué)習(xí)操練,再讓學(xué)生看書,

6、完成書本上的1a、1b、1c,加強(qiáng)鞏固所學(xué)句型語法。2)教師進(jìn)行實(shí)物教學(xué)。教師課前準(zhǔn)備好實(shí)物,一邊操作,一邊教授。以八年級(jí)上冊(cè)Unit7 How do you make a banana milk sbake?為例,教師課前準(zhǔn)備好榨汁機(jī)、香蕉、小刀、容器等,通過教師一邊演示,一邊學(xué)習(xí)本課單詞、短語以及句型,然后讓學(xué)生親身體驗(yàn)操作過程,同桌之間練習(xí)重點(diǎn)句型,完成書上1a,1b,1c,出示語法(書本上grammarfocus里的句子),讓學(xué)生自己概括出本節(jié)課學(xué)的什么,學(xué)生說不到的地方教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)?？偟膩碚f,我歸納為以下幾點(diǎn):詞不離句(把本節(jié)所學(xué)新單詞放入句型中練習(xí));教師引

7、導(dǎo);聽錄音,練聽力加強(qiáng)鞏固;結(jié)對(duì)活動(dòng);做游戲;學(xué)唱Chant;小組練習(xí)等等。(6)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力閱讀和寫作習(xí)慣1)用英語組織課堂教學(xué)。2)明確目的。聽力。在練習(xí)聽力之前,讓學(xué)生看清楚看明白題目,把答案中不同的單詞及短語做標(biāo)記,做到心中有數(shù)。聽短文時(shí),先根據(jù)所給答案了解將要聽什么內(nèi)容,聽的時(shí)候注意力集中,抓住關(guān)鍵詞,如回答(what,who,when等),同時(shí)要隨時(shí)做記錄。閱讀與寫作。在課堂上針對(duì)不同的閱讀篇章,交給學(xué)生不同的閱讀方法,在課下讓學(xué)生使用學(xué)過的閱讀方法針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容使用不同的閱讀方法去閱讀。除了書上的閱讀,讓他們盡量多讀一些報(bào)紙上自己感興趣的文章。然后把讀的文章內(nèi)容

8、用自己的話概括出來,寫在作文本上。鼓勵(lì)學(xué)生在課下對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行朗讀。(7)做到精煉與及時(shí)測(cè)試相結(jié)合1)對(duì)學(xué)過的內(nèi)容,給學(xué)生布置一定的練習(xí),教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,然后再進(jìn)行講解。2)每單元學(xué)完后對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生及時(shí)了解自己的不足之處,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3)對(duì)學(xué)生平時(shí)出錯(cuò)的題做好記錄,在今后的教學(xué)復(fù)習(xí)中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2.課 外(1)做好教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,我認(rèn)為備課備不好還不如不上課。因此,在每學(xué)一個(gè)新單元之前,必須要對(duì)該單元課本、練習(xí)冊(cè)、試卷及聽力材料及與之相關(guān)的單元考慮到位。如有什么問題,及時(shí)與同事進(jìn)行溝通探討。(2)積極參加教研活動(dòng),充分利用集體備課時(shí)間做好集體備課。平時(shí)虛心向老教師請(qǐng)教在教學(xué)中遇到的問題。以上是我對(duì)英語教學(xué)的一點(diǎn)淺談,希望以后有更多的機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí),與大家交流。    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 和八年級(jí)同學(xué)談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)