說明文常見題型及答題技巧

1、學習好資料歡迎下載說明文常見題型及答題技巧一、分類：從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析： 主次、原因結果、 現(xiàn)象本質、 特征用途、一般個別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？規(guī)范答題格式 ：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性。 （第一空應該填具體的說明順序， 第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。 如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法：常見的說明方法：舉例子、分類別

2、、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。學習好資料歡迎下載常見說明方法的作用：舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。下定義：用簡明科學的語言對說明的對象 /科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征 /事理。列數(shù)字：用具

3、體的數(shù)據(jù)對事物的特征 /事理加以說明，使說明更準確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。引用：引用有以下幾種形式 A 、引用具體的事例；（作用同舉例子） B 、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）四、說明文的語言品析：對整篇文章語文的品析，一般從兩個角度談：A、準確； B、形象生動或簡明平實。 A 是一般說明文的共同特點。 B 是針對不同語文風格的角度談。 做這種評析整篇文章語言特點

4、的題目， 一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。體會說明文語言的準確性，常用的方法有：對應詞答題法。比如 “大多數(shù) ”對應 “少數(shù) ”， “大部分 ”對應 “少部分 ”， “主要 ” 對應 “次要 ”，“經(jīng)常 ”對應 “偶爾 ”，“一般 ”（或 “通常 ”）對應 “特殊 ”等。解題時，題目中出現(xiàn)了 “體會上述每組中其中一個詞的準確性 ”時，答題時就可以用其中對應的另一個詞作答。例如，題目中出現(xiàn)了體會加點詞 “大多數(shù) ”的準確性時，可以這樣答題：這樣寫，說明還有 “少數(shù) ”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。四步答題法。第一步，解釋該詞的含義；第二步，分析運用該詞有什么好處；第三步，分析去

5、掉該詞后句子意思會發(fā)生什么變化；第四步，用 “這樣寫更符合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性 ”的句式作結。規(guī)范答題格式 ：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確 / 生動形象 / 簡明平實的特點，如“ ”一句，準確 / 生動形象 / 簡明平實地說明了事物“ ”的特征 / 事理，學習好資料歡迎下載字詞作用有以下考查形式： A 、加點字詞有何作用？ B、能否替換為另一個詞語？ C、加點詞語能否刪去？這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性） 的特點答題。 第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。 第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。類型 1：加點字

6、詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象 / 地說明了事物 “ ”的特征 /事理。類型 2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（ 1）不可以。（ 2）原詞的意思或內容。（ 3）所換詞語的意思或內容。 （ 4）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型 3：限制性詞語能否刪去？對策：答：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪） 。（2）定性。如： “比較 ”“幾乎 ”“相當 ”等詞表程度修辭； “大約 ”“可能 ”“左右 ”等表估計， “多 ”“有余 ”等表數(shù)量。（ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（ 4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性

7、、周密性、科學性。類型 4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確 ”特點的詞句，并體會。類型 5：指代 “這些條件 ”、 “這種現(xiàn)象 ”“同樣道理 ”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。五、說明文寫法分析：1、結合說明方法談 ：規(guī)范答題格式 ：這篇文章主要運用了 的說明方法，說明了 （內容：事物特征或事理），使說明 （作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結合修辭手法談：規(guī)范答題格式 ：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了 （內容），使文章的說明形象生動。3、結合表達方式談：記敘、描寫使說明更

8、具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法， 規(guī)范答題格式 ：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有 （從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內容選擇），如 （具體舉例），就是 （表達方式）的運用，使說明更具體形象/ 充滿感情。六、說明語段的作用：這種題目答題的角度有三：結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文 / 前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/ 說明事理的作用。結學習好資料歡迎下載合說明方法談。 規(guī)范答題格式 ：通過 的說明方法， 說明了 （事物特征或事理），使說明 （作用）。常見的中考題型1、題目有什么妙處 / 作用 / 好處？答題格式： （1）

9、點明了說明對象；（ 2）突出了說明對象的特征；（ 3）吸引讀者閱讀興趣。2、結合文意，給本文加個標題。答題要點： （1）要點明說明對象；（ 2）要點明說明對象的特征：（ 3）要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。3、本文的說明對象是什么？/ 本文介紹了什么內容？答題思路 ; (1) 從題目中找；（ 2）從文中找，一般開頭即點明。4、本文所介紹的說明對象有什么特征？ / 本文是從哪幾個方面依次介紹說明對象的？答題思路： （1）可能在開頭一段的尾句總說：（ 2）可能在中間每個大段的開頭一句：（ 3）可能需要自己根據(jù)每段段意概括。5、本文 / 本段 / 幾段采用了什么說明順序？答題思路： （1）時間順序：（

10、 2）空間順序；（ 3）邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時是兩種。6、本文 / 本段 / 幾段采用了什么空間順序？答題格式： 由到。常見的空間順序有(1) 由遠到近；（2）由外到內：（ 3）由上到下；（ 4）由中間到兩邊；（ 5）由整體到局部等。7、本文 / 本段 / 幾段采用了什么邏輯順序？答題格式： 由到。常見的邏輯順序有 (1) 由主到次：（ 2）由現(xiàn)象到原因（或本質）；（ 3）由總到分：（ 4）由一般到特殊等。8、本文 / 本段 / 幾段 / 某句采用了什么說明方法？常見的說明順序有： （1）舉例子；（ 2）列數(shù)字 ;(3) 作比較；（ 4）打比方：（ 5）分類別：（ 6）下定義；（

11、 7）作詮釋；（ 8）引用；（ 9）摹狀貌等。9、說明方法有什么作用？學習好資料歡迎下載答題格式： 生動形象（多為舉例子、打比方、摹狀貌） / 具體準確（多為列數(shù)字）/ 清楚明白（各種均可） / 條理清晰（多為作詮釋）地說明了說明對象的特征。 （如果是打比方、引用或摹狀貌，還有第二點 : 增強了文章的文學性、趣味性或吸引讀者閱讀興趣。）10、詞語去掉好不好？為什么？答題格式： 不好。因為（ 1）詞語意思是，在范圍 / 程度 / 語氣 / 數(shù)量等上起了限制作用，表明了，符合事實；（ 2）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結果/ 發(fā)現(xiàn)等。答題思路： 閱讀鏈接材料， 找出與原文的鏈接點即共同點； （2）角度多樣，按分答點。12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。答題思路： （1）弄懂吃透文中的說明對象及其特征； (2) 參照文中所舉的例子；（ 3）打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。13、本文語言風格是準確 / 生動。請結合某某句簡析。準確的答題格式是： 該句中某某詞語有的意思，在程度/ 數(shù)量 / 范圍 / 語氣等上起了限制作用，表明了，符合事實；體現(xiàn)了說明文語言的準確性。生動的答題格