7祖父的園子導(dǎo)學案

1、7.祖父的園子導(dǎo)學案設(shè)計人： 王飛燕 上課時間： 年 月 日 星期 上課班級： 上課人： 備課組長簽字： 學習目標：1.認識8個生字。讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。學習重難點：把握課文主要內(nèi)容，體會人物的思想感情，領(lǐng)悟表達方法。預(yù)習提示 1搜集和閱讀蕭紅和她的呼蘭河傳，了解蕭紅短短一生的文學成就。2給課后生字注上拼音并讀3遍,在課文中畫出帶生字的詞語 。3畫出文中“ABB”式的詞語并讀讀。4用自己喜歡的方式朗讀課文，遇到帶拼音的詞語多讀兩遍。5找出你最喜歡的句子或段落，反復(fù)地朗

2、讀。6把課文中不理解的地方畫出，并作記號。7.想一想：這篇課文中的哪些情景，讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪兒體會到的？請在文中找出相關(guān)的語段來體會。知識鏈接蕭紅，現(xiàn)代著名作家，原名 ， 人。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集 ，1935年發(fā)表了成名作 ，開始用筆名蕭紅。1940年發(fā)表了著名長篇小說 。導(dǎo)學流程字詞臺階1.給下列劃線的字注音。螞蚱 櫻桃 嗡嗡 蚌殼 毛嘟嘟 倭瓜花 水瓢 谷穗 閃爍2.在文中找出ABB式的詞語寫下來。 3.在括號里填上恰當?shù)脑~。一（ ）小白菜 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽 一（ ）大蜻蜓一（ ）小毛球 一（ ）狗尾草

3、 一（ ）倭瓜花 一（ ）白蝴蝶文章樂園1快速默讀課文，全班討論交流：這篇課文中的哪些情景，讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？在文中找出相關(guān)的語句并試著有感情地朗讀。 說說“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪兒體會到的？找出相關(guān)的句子并說說自己的看法。 用自己的話說說，為什么“我”會對祖父的園子念念不忘？再有感情地朗讀課文中相關(guān)的語段體會作者的情感。 拓展延伸讀一讀呼蘭河傳的另一個關(guān)于園子的片段，進一步感受童年的快樂，感悟作者的表達方式。課堂小結(jié)作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣、真實，吸引讀者？ 達標檢測1.辨字組詞。漂（ ） 倭（ ） 蚌（ ）飄（ ） 委（ ） 豐（ ）2寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：漂流（ ） 喜歡（ ） 閃爍（ ） 瞎鬧（ ） 存心（ ） 反義詞：馬馬虎虎（ ） 黑暗（ ）3.選字填空。戴 帶（1） 祖父（ ）了一頂大草帽，看上去很有趣。撥 拔（2） 祖父在園里（ ）草時，我常在一旁搗亂。鉤 釣（3）爺爺帶著我去河邊（ ）魚。4.祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、_、_、_。是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一兩聲，_。是自由自在的：倭瓜_，