《教師怎樣說話才有效》讀后感(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師怎樣說話才有效讀后感小港中心學(xué)校 周小芳最近，我有幸拜讀了李進(jìn)成老師寫的教師怎樣說話才有效一書，該書是NLP（神經(jīng)語言程序?qū)W）在教育中的完美應(yīng)用，教師說話藝術(shù)的傾情呈現(xiàn)，教師交往技巧的精彩體現(xiàn)。該書從NLP理念出發(fā)，講訴教師與其工作涉及的主要對象（學(xué)生、家長、同事）溝通的技巧和藝術(shù)。關(guān)于課堂管理中，教師對于學(xué)生的重要作用，正如李進(jìn)成老師所言，“課堂是教育的主陣地，課堂管理最能體現(xiàn)一個(gè)老師對教育的掌控力當(dāng)意外發(fā)生的時(shí)候需要老師進(jìn)行簡短而機(jī)智的處理，保證課堂有效進(jìn)行，同時(shí)還不失去教育機(jī)會(huì)?！蹦敲?，李進(jìn)成老師認(rèn)為，無法預(yù)測的課堂意外發(fā)生時(shí)，怎樣說話，才能夠既“保證課堂有

2、效進(jìn)行”，又“不失去教育機(jī)會(huì)”呢？首先，要寬容、理性地對待孩子的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到孩子犯錯(cuò)是成長的必然過程。要學(xué)會(huì)接受孩子的情緒，關(guān)注孩子的感受。著名教育家卡爾·威特的教育秘訣之一，就是寬容地、理性地看待孩子的一切，包括“錯(cuò)誤”。不要輕易否定，要肯定學(xué)生的積極參與，用鼓勵(lì)的語言去評判。只有接納學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生才會(huì)毫無顧忌地發(fā)表自己的意見，實(shí)踐自己的設(shè)想；師生間就會(huì)有認(rèn)識(shí)上的溝通，心靈的對話。當(dāng)學(xué)生有調(diào)皮、冒犯老師的地方，在瞬間難免非常生氣，有回?fù)舻臎_動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，教師一定要忍耐寬容，靜下心來，心平氣和地與學(xué)生談你的看法。其次，要尋找正面動(dòng)機(jī)。NLP的正面動(dòng)機(jī)原理講的是從某個(gè)層面來說，每個(gè)行

3、為的背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)不會(huì)錯(cuò)，只是行為不能達(dá)到效果。比如有的學(xué)生上課故意搗亂，這個(gè)行為的出現(xiàn)肯定是擾亂課堂，干擾教學(xué)進(jìn)程的，但是，學(xué)生搗亂的根源可能并不是擾亂課堂，而是得到周圍人尤其是老師的關(guān)注。孩子的思維和大人是有很多不同的，他們往往不能預(yù)見行為的后果，他們會(huì)帶著好奇和想象去做他們認(rèn)為對的事情。如果我們能夠把焦點(diǎn)放對地方，把他們的正面意向和行為分開對待，對他們的意向做出積極的反應(yīng)，同時(shí)告訴他們正確有效的行為方式，那么孩子才會(huì)真正的有所收獲和成長。他的內(nèi)心也不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常受到責(zé)備，而變得越來越自卑、怯弱。第三，鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評更有效，有效果比有道理更重要。很多道理可以不講，但要積極思考處理眼

4、前問題最有效的方法。看下面的小例子。美術(shù)課上，一個(gè)孩子把顏料弄灑了。A老師說道：“噢，我看見顏料灑了，我們弄些水和抹布過來，相信可以弄干凈的?！盉老師卻說：“你真笨死了。為什么總是這么不小心？”需要注意的是，處理此事時(shí)，A老師沒有質(zhì)問、指責(zé)和講道理，而是就事論事，事情得到了解決。B老師卻攻擊了孩子的品行。孩子會(huì)認(rèn)為受到侮辱，進(jìn)而引起反感、抵觸，甚至變得破罐破摔。最后，微笑、幽默是最好的潤滑劑。在笑容中，微笑最自然大方、最真誠友善。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的氛圍，能使學(xué)生感到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到鼓勵(lì)，敢于表達(dá)自己；教師的微笑是好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。而幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)?？聪旅娴囊欢螌υ挕Ｉ豪蠋?，這些內(nèi)容寫在哪里？師：寫在哪里隨便，最后得寫在你的腦子里。老師輕松幽默的語言不僅能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，還會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。因此，微笑、幽默是課堂上最好的潤滑劑，微笑應(yīng)該成為老師的工作表情，幽默應(yīng)當(dāng)成為教師的職業(yè)素養(yǎng)。那么，想知