第九課人類的需要——教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、白銀市六中“和諧互助”“五步十環(huán)節(jié)”教學(xué)案模版科目：思品 課型：新授課 主備人：郝玉 備課組長：張?zhí)m英課題九1心靈的呼喚授課教師郝玉授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交往是心理和身體健康的需要，如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)影響人們的心理和精神健康，甚至?xí)绊懭藗兊纳眢w健康乃至生命。學(xué)情分析進(jìn)入青春期的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的與他人交往的需要，尤其在初一上學(xué)期，剛到了新的環(huán)境，怎樣與人交往，成為學(xué)生最關(guān)心的問題之一，但是他們對(duì)交往時(shí)的學(xué)問不夠了解，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)于個(gè)人的精神和心理健康、對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都有重要的作用，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)人際交往和溝通的重要性，探究和培養(yǎng)學(xué)生人

2、際交往的藝術(shù)，提高學(xué)生人際交往的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解交往對(duì)個(gè)人心理和身體健康的意義，明白人生離不開交往的道理。能力目標(biāo)：善于與人交往合作，努力建立良好的人際關(guān)系，提高交往的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解交往對(duì)自己和社會(huì)發(fā)展的重要性，萌生樂于交往的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)自己的交往能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：交往是人心靈和精神的內(nèi)在需要難點(diǎn)：馬斯諾的需要層次說與交往的關(guān)系策略、方法講授、討論課前預(yù)習(xí)九1心靈的呼喚1.沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。2.與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。3.通過交往實(shí)現(xiàn)的非常重要的心理需要：安全、愛、被尊重的需要。4.如果交往的需要得不到滿足，不僅會(huì)影響人的心

3、理和精神健康，甚至?xí)Ｃ{到人的身體健康。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注時(shí)政追蹤互助探究一交往的概念二、交往的重要性交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。1人的交往被剝奪的不良后果（看課本P72中的資料，說說囚徒為什么會(huì)很快就死去了？）2對(duì)人非常重要的心理需要有哪些？它們都要通過什么來實(shí)現(xiàn)？體驗(yàn)P73頁 3交往是人們確立自我價(jià)值的需要我們一出生，就落入了人際交往之中。今天，我們就來一起探討一下人與人之間的交往，引入人際交往的含義，“人”字的結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論，老師巡視，適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥；教師引導(dǎo)學(xué)

4、生交流導(dǎo)學(xué)提綱，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)。學(xué)生閱讀材料，結(jié)合魯賓遜的故事和P72中的資料分組討論，老師巡視，適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥。在充分閱讀討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)生發(fā)言，闡明自己的觀點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)而明白人類的眾多需要都與交往有直接的關(guān)系，只能通過交往來實(shí)現(xiàn)。交往的需要得不到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。通過同齡人的事例，激發(fā)學(xué)生探究的熱情，進(jìn)而明白交往對(duì)身體健康的作用。提高學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。和諧互助配套練習(xí)：第一課時(shí)的選擇題巡視引導(dǎo)教師點(diǎn)撥個(gè)別抽查疑難解析師徒互助解決本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，自主完成選擇題，相互提問質(zhì)疑。學(xué)生討論交流培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及表達(dá)交流

5、的能力拓展提高配套練習(xí)：第一課時(shí)的非選擇題教師根據(jù)學(xué)生情況就綜合性的問題進(jìn)行點(diǎn)撥，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的進(jìn)一步思考，師徒交流，小組討論以加深對(duì)知識(shí)的鞏固師友講解讓學(xué)生掌握知識(shí)，加深理解。訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)的能力。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。當(dāng)堂反饋合作提高總結(jié)歸納看書P70-P73通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。評(píng)價(jià)師徒的表現(xiàn)。教師最后將自己的歸納展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的知識(shí)有更全面的了解。師徒共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，并在全班進(jìn)行交流。學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系板書設(shè)計(jì)、心靈的呼喚1與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。2通過交往實(shí)現(xiàn)的非

6、常重要的心理需要：安全、愛、被尊重的需要。3如果交往的需要得不到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí)Ｃ{到人的身體健康。課后自評(píng)白銀市六中“和諧互助”“五步十環(huán)節(jié)”教學(xué)案模版科目：思品 課型：新授課 主備人：郝玉 備課組長：張?zhí)m英課題九2發(fā)展的需要授課教師郝玉授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析交往是人類自身發(fā)展的需要。社會(huì)的進(jìn)步依賴交往，交往是社會(huì)發(fā)展的需要。相互交流和往來，推動(dòng)了世界的文明進(jìn)步；全世界的交流與合作，促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的快速發(fā)展；促進(jìn)了全球的進(jìn)步和發(fā)展，迅速地改變著人們的生活。學(xué)情分析進(jìn)入青春期的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的與他人交往的需要，尤其在初一上學(xué)期，學(xué)生剛到了新的環(huán)

7、境，怎樣與人交往，成為學(xué)生最關(guān)心的問題之一，但是他們對(duì)交往時(shí)的學(xué)問不夠了解，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)于個(gè)人的精神和心理健康、對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都有重要的作用，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)人際交往和溝通的重要性，探究和培養(yǎng)學(xué)生人際交往的藝術(shù)，提高學(xué)生人際交往的能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)于個(gè)人的精神和心理健康、對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都有重要的作用。能力目標(biāo)：善于與人交往合作，努力建立良好的人際關(guān)系，提高交往的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解交往對(duì)自己和社會(huì)發(fā)展的重要性，萌生樂于交往的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)自己的交往能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解人際交往的重要性難點(diǎn)：社會(huì)的進(jìn)步依賴交往策略、方法

8、講授、討論課前預(yù)習(xí)二、發(fā)展的需要 閱讀 教材74-75頁，思考： 1為什么個(gè)人的發(fā)展需要交往？ 2為什么社會(huì)的進(jìn)步依賴交往？3對(duì)于中學(xué)生來說，交往有何作用？ 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注時(shí)政追蹤互助探究二、交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。1.個(gè)人的發(fā)展離不開交往。（為什么？）2.社會(huì)的進(jìn)步依賴交往。（為什么？）三、正常交往對(duì)中學(xué)生的意義？P74頁“狗孩兒”和馬某的事例說明交往是人類自身發(fā)展的需要。用廣交會(huì)圖片和材料共同說明了社會(huì)的進(jìn)步依賴交往，交往是社會(huì)發(fā)展的需要。呈現(xiàn)國際交往給社會(huì)帶來發(fā)展與進(jìn)步的事例或請(qǐng)列舉當(dāng)代國際交往中互相借鑒

9、、謀求發(fā)展、取得巨大成果的典型事例。教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，適時(shí)加以點(diǎn)撥。學(xué)生列舉一些交往與個(gè)人發(fā)展關(guān)系的例子，進(jìn)一步說明交往對(duì)人的發(fā)展的重要意義。你能否與別人友好交往?在與別人交往過程中，你認(rèn)為自己有哪些不足？談?wù)務(wù)l是大家心中的益友？（班上好人緣），請(qǐng)他（她）談?wù)勁c人交往的經(jīng)驗(yàn)。相互交流和往來，推動(dòng)了世界的文明進(jìn)步；全世界的交流與合作，促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的快速發(fā)展；促進(jìn)了全球的進(jìn)步和發(fā)展，迅速地改變著人們的生活。和諧互助配套練習(xí)：第二課時(shí)的選擇題巡視引導(dǎo)教師點(diǎn)撥個(gè)別抽查疑難解析師徒互助解決本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，自主完成選擇題，相互提問質(zhì)疑。學(xué)生討論交流培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及表達(dá)交流的能力拓展提高配套練習(xí)：第二課時(shí)的非選擇題教師根據(jù)學(xué)生情況就綜合性的進(jìn)行點(diǎn)撥，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的進(jìn)一步思考，師徒交流，小組討論以加深對(duì)知識(shí)的鞏固師友講解讓學(xué)生掌握知識(shí)，加深理解。訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)的能力。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。當(dāng)堂反饋合作提高總結(jié)歸納看書P74-P75通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。評(píng)價(jià)師徒的表現(xiàn)。教師最后將自己的歸納展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的知識(shí)有更全面的了解。師徒共同總結(jié)本節(jié)課