中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：扁形動(dòng)物

1、.中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：扁形動(dòng)物中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：扁形動(dòng)物?教學(xué)目的知識(shí)目的：理解豬肉絳蟲適于寄生生活的主要特征;理解豬肉絳蟲感染人體的途徑，對人和豬的危害，以及預(yù)防感染的方法;掌握扁形動(dòng)物門的主要特征。才能目的：通過觀察有關(guān)豬肉絳蟲的標(biāo)本或圖解，繼續(xù)培養(yǎng)觀察才能;通過理解豬肉絳蟲的感染途徑及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生可以用所學(xué)的知識(shí)去分析和解釋一些生物現(xiàn)象的才能。情感目的：通過理解豬肉絳蟲的生活史，使學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。通過理解豬肉絳蟲適于寄生生活的特征，進(jìn)展“生物體形態(tài)構(gòu)造與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、豬肉絳蟲適于寄生生活的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)

2、的重點(diǎn)，因?yàn)椋?本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸“寄生生活的動(dòng)物。豬肉絳蟲與自由生活的動(dòng)物在形態(tài)、構(gòu)造及生理上都有很大的不同。只有認(rèn)清寄生蟲的形態(tài)構(gòu)造及生理，才能更好地預(yù)防、控制、消滅它。2豬肉絳蟲營寄生生活，而且它一生中要更換兩次宿主，從宿主體內(nèi)攝取營養(yǎng)，并能大量地繁殖自己的新個(gè)體，對人、畜危害極大。只有很好地理解它的各方面的特點(diǎn)，才能到達(dá)預(yù)防人、畜患豬肉絳蟲病的目的。3通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)，可以幫助學(xué)生總結(jié)出：適應(yīng)寄生生活的動(dòng)物，它們共同的特點(diǎn)是什么。使學(xué)生可以更廣泛地理解：不同的動(dòng)物都有其特殊的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，是符合“適者生存、不適者被淘汰的規(guī)律的。生物體的構(gòu)造與功能是相適應(yīng)的。2、豬

3、肉絳蟲的生活史是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)椋?從豬肉絳蟲的發(fā)育看：由受精卵成體，它需要更換兩個(gè)宿主。豬是中間宿主，人是終宿主。豬是如何感染上豬肉絳蟲的?人又是怎樣傳染上此寄生蟲病的呢?這中間的過程對從小在城市里長大和生活的學(xué)生來說，理解起來有一定的困難。有些學(xué)生對“米豬肉的理解也缺乏感性認(rèn)識(shí)。要打破這個(gè)難點(diǎn)，老師要盡量加強(qiáng)學(xué)生們的感性知識(shí)，準(zhǔn)備一些清楚的實(shí)物囊尾蚴、米豬肉或標(biāo)本，便于學(xué)生觀察、理解。2學(xué)?，F(xiàn)有的掛圖和參考書中：都提到“六鉤蚴和“囊尾蚴的概念。老師要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，以便把豬肉絳蟲的生活史說清楚。教學(xué)用具標(biāo)本豬肉絳蟲、掛圖、錄像、投影片。參考課時(shí)本課題參考課時(shí)為1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.引言的設(shè)計(jì)：本章內(nèi)容與人們生活親密相關(guān)