兩位數(shù)減一位數(shù)退位減

1、 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）1 徐云樺一、基本練習(xí)1. 全盤練 全盤撥入37，加5，減2。全盤撥入46 ，加1 ，減6。 全盤撥入52，減10 ，加15。2. 看數(shù)報(bào)數(shù) 48、35,79、82，62、98，3 聽數(shù)撥珠 76、90、9、124看心算 34(珠)-30 = 56-4（珠）= 15(珠)-9 = 14-9（珠）=二、教學(xué)新知1教學(xué)例題師：請小朋友仔細(xì)觀察，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要求“還可以坐多少人？”怎樣列式？生：45-9=師：同學(xué)們嘗試撥珠計(jì)算。追問：在撥珠過程中，你有什么問題嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（個(gè)位不夠減）是怎么想的?（退1加1）生自由說出自已的想法。想一想：為什么要退1加

2、1？（兩位數(shù)減一位數(shù)，相同數(shù)位的數(shù)字相減，先用個(gè)位上的5減9，因?yàn)閭€(gè)位不夠減，從十位退1作十，湊成15再減，9的補(bǔ)數(shù)是1，所以是退1加1.）。 教師示范撥珠，邊撥邊說：45-9，撥入45，個(gè)位減9，不夠減，退1加1，等于36，撥去36。注意：左手管十位上退1和右手管個(gè)位上加1是同時(shí)撥珠。學(xué)生實(shí)撥，邊撥邊說（45-9，撥入45，個(gè)位減9，不夠減，退1加1，等于36）。嘗試空撥，想撥。2教學(xué)“試一試”?；顒?dòng)（出示小提示）（1）34-9該怎樣撥珠計(jì)算呢？出示算式：34-9學(xué)生嘗試撥珠，同桌討論撥珠方法。追問：在撥珠過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（十位退1，個(gè)位加補(bǔ)數(shù)1時(shí)，滿五了。）引導(dǎo)學(xué)生介紹滿五退位減的撥

3、珠方法。師示范撥珠，邊撥邊說：34-9，撥入34，個(gè)位減9，不夠減，退1加9的補(bǔ)數(shù)1（退1雙下9），等于25.撥去25。撥珠注意點(diǎn)：左手管十位檔退1和右手管個(gè)位檔雙下9同時(shí)撥珠。學(xué)生實(shí)撥、空撥、想撥34-9。邊撥邊說：34-9，撥入34，個(gè)位減9，不夠減，退1雙下9，等于25，撥去25。（2）54-9該怎樣撥珠計(jì)算呢？出示算式：54-9學(xué)生嘗試撥珠，同桌討論撥珠方法。追問：在撥珠過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（十位破五，個(gè)位滿五）引導(dǎo)學(xué)生介紹十位破5個(gè)位滿5退位減的撥珠方法（十位雙上9，個(gè)位雙下9）。師示范撥珠，邊撥邊說：54-9，撥入54，個(gè)位減9，不夠減，退1加1（退1雙下9），等于45，撥去45

4、。撥珠注意點(diǎn)：左手管十位檔退1（雙上9）和右手管個(gè)位雙下9，同時(shí)撥珠。學(xué)生實(shí)珠、空撥、想撥54-9。邊撥邊說：54-9，撥入54，個(gè)位減9，不夠減，退1雙下9，等于45，撥去45。指名學(xué)生到臺前示范。同桌互查，注意指法是否正確。追問：若是兩位數(shù)減其它一位數(shù)，個(gè)位不夠減時(shí)，該怎么辦？生答。（統(tǒng)一的撥珠方法是：退1加補(bǔ)）學(xué)習(xí)回顧，小結(jié)方法.通過剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)這三道題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是個(gè)位不夠減，從十位退1，總的撥珠方法是退1加1。不同點(diǎn)：第1題是個(gè)位檔和十位檔都是直減直加，第2題是十位檔直減，個(gè)位檔滿五加，第3題是十位檔破五減，個(gè)位檔滿五加。三、鞏固練習(xí)1.全盤練（珠心算書P54）聽珠算師邊報(bào)數(shù)邊指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指正。2撥一撥（珠心算書P54）獨(dú)立完成。實(shí)撥3遍，空撥3遍，想撥3遍。提問：這三題有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？分別說說每一道算式所運(yùn)用到的撥珠方法。(都是“退1加補(bǔ)”)。全班集體矯錯(cuò)。3