二年級數(shù)學下集體備課活動記錄文稿表

1、 學校： 年級： 科目： 負責人： 二0一七年二月教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年2月26日課題數(shù)據(jù)收集整理參加人員活動內容XXX數(shù)據(jù)收集整理 教材分析本單元學生主要學習一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法，認識統(tǒng)計的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。XXX單元教學總目標知識技能：使學生經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的

2、數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。 數(shù)學思考：了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 情感態(tài)度：通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。XXX：教學重點：使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。 教學難點：使學生親歷統(tǒng)計的過程，在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學思考，提高學生解決問題的能力。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月 5日課題除法的初步認識參加人員活動內容XXX：教學目標和教學重點： 在

3、學生已有知識和經驗的基礎上，溫故知新，引入除法運算 通過教學活動，使學生理解除法的意義 讓學生認識除號，了解除法算式的寫法和讀法XXX：過程與方法：（1）讓學生在具體情境中主動解決問題的過程。（2）在掌握100以內的加減法的基礎上，培養(yǎng)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識和能力。（3）在運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的問題，基礎上培養(yǎng)學生分析對比的能力和自主探索知識的能力。XXX：教學中注意的問題：（1）注意調動學生學習積極性。（2）注意引導學生在解決問題的過程中存在困難。（3）注意引導幫助學生在自主探索與合作交流中所存在的難點。（4）注意學生在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法過程中，培養(yǎng)

4、學生的算法多樣化，以及計算算理。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月12日課題表內除法（一）參加人員活動內容XXXX：教學目標 1讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 2使學生初步認識乘、除法之間的關系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。 3使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。4結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 XXXX：教材說明 本單元教材劃分為除法的初步認識、用26的乘法口訣求商兩節(jié)，包括下面一些內容：除法的初步認識，用26

5、的乘法口訣求商，解決問題。 教材對解決問題的內容，遵循由易到難的原則，先編排用除法計算解決簡單的實際問題，再編排用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。教學內容的呈現(xiàn)，注重用學生熟悉的有興趣的活動和事例設計情境，為學生發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學問題，探索解決問題的方法提供生動的資源。例題、練習題插圖呈現(xiàn)了數(shù)學問題的現(xiàn)實情境，促使學生“走入情境”去發(fā)現(xiàn)問題，并通過觀察了解信息，通過討論交流探索解決問題的方法。這樣就使學生在解決一個個實際問題的過程中，一次一次體驗成功，并感受除法計算在生活中的價值，使學生在獲得一些解決簡單實際問題方法的同時，滋生應用數(shù)學的意識。 教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中

6、心發(fā)言人活動時間2017年4月8日課題用26的乘法口訣求商參加人員活動內容XXXX：1、 通過對問題情境的探索，使學生在動手操作的基礎上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維 過程，使學生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用26的乘法口訣求 商。 2、 培養(yǎng)學生的動手操作能力，初步觀察、比較、抽象、概括能力以及語言表達能力。 3、 培養(yǎng)學生合作學習的意識。XXX：重點：使學生學會求商的方法。難點：用多種方法求商。XXXX：本課時的教學內容是教材24頁得例2。是在學生初步掌握了用口訣求商的基礎上進行教學的。教材呈現(xiàn)的是學生植樹情境，由看圖列一乘兩除法算式，了解乘除關系，并對

7、照乘法算式，學習用口訣求出商的方法。教材在之前的聯(lián)系中已經滲透了乘法和除法之間的關系，初步體會了乘法和除法之間關于整體、部分、份數(shù)之間的關系，也為本節(jié)課的教學奠定了基礎。本節(jié)課重要的是要讓學生在解決實際問題的活動中，感受乘除法數(shù)學問題（算式）之間的關系，從而能熟練的計算除法試題。教學中，注意引導學生在比較乘除法算式中會用一道乘法算式可以改寫成兩道除法算式，初步了解乘、除法計算的互逆關系。注意引導學生在比較乘除法數(shù)學問題的過程中，初步了解乘除法計算的數(shù)量關系，提高解決乘除法數(shù)學問題的能力。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月20日課題圖形的運動（一）參加人

8、員活動內容XXXXX：教學目標 1使學生會辨認直角、銳角、鈍角。 2使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。 3會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 4初步滲透變換的數(shù)學思想方法。 XXX：教材說明 本單元讓學生認識銳角和鈍角。判斷一個角是直角、銳角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較，體現(xiàn)了方法的前后一致性，學生比較容易掌握。 平移和旋轉都是學生在日常生活中經?？吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉對于幫助學生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以近似地

9、看作是平移現(xiàn)象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看作是旋轉現(xiàn)象。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時，注意結合學生的生活經驗，使學生初步感知平移和旋轉，體會它們的不同特點。此外，教材還通過在方格紙上將圖形進行平移，使學生掌握圖形的平移，并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月28日課題表內除法（二）參加人員活動內容XXXX：教學目標 1讓學生經歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。 2使學生會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。 3在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運

10、用分析、推理、轉化的方法。 XXX：教材說明 用乘法口訣求商是數(shù)學計算中一塊重要的基石，它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生掌握好這部分知識，教材根據(jù)兒童的認知規(guī)律，將用乘法口訣求商分為兩段學習。在第一階段，即在本冊的第二單元，學習用26的乘法口訣求商，著重讓學生掌握用口訣求商的一般方法；在第二階段即在本冊的第四單元，學習用79的乘法口訣求商，著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除的計算技能解決一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年4月15日課題混合運算參加人員活動內容XXX：本

11、單元是在學習了百以內數(shù)的連加、連減和加減混合運算以及萬以內數(shù)的加減法的基礎上進行教學的，是整數(shù)加減混合運算的完成階段，是進一步學習四則混合運算的基礎。因此，要引導學生在解決具體問題的過程中，學習解決問題的策略，掌握混合運算順序，體會混合運算順序的合理性，為后續(xù)學習打好基礎XXX： 知識與技能：探索連加、連減和加減混合運算的計算方法，能正確地進行計算。能結合具體情況進行估算。 過程與方法：在解決問題和相互交流中，體會在一個有括號的算式里，先算括號里的算式的必要性。 情感、態(tài)度與價值觀：經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用所學的計算方法解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強在生活

12、中應用數(shù)學知識的意識XXX：知識點：萬以內數(shù)的連加、連減和不帶括號的加減兩步混合運算，帶小括號的加減兩步混合運算，用加減混合運算解決實際問題。 重點：解決兩步計算的實際問題和加減混合運算 難點：解決問題的策略和帶小括號的加減混合運算的運算順序。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年4月22日課題解決問題參加人員活動內容XXXX：教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點： 1.結合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解

13、決問題。 2.例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。XXX：知識目標： 使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 能力目標： 培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 情感目標： 通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。XXXX：教學重點： 初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密 切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 教學難點： 培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力

14、教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人XX活動時間2017年4月28日課題有余數(shù)的除法參加人員活動內容XXX：教學目標 知識與能力目標：結合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并學會除法豎式的寫法。 過程與方法目標：能用有余數(shù)除法的知識解決一些 簡單的實際問題。 情感態(tài)度與價值觀目標：經歷解決實際問題的過程，在這一過程中體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步學會合作、交流，表達，體驗成功的快樂。XXX：教學重點 難點 重點：理解有余數(shù)除法的意義。難點：用豎式計算有余數(shù)的除法。XXX：本單元屬于計算教學，相對比較枯燥，所以創(chuàng)設生動有趣的教學氛圍尤為重要。本單元以野營為素材，內容有趣，貼近

15、實際，借助學生喜歡的野營活動，以平均分食品、搭帳篷等素材，使學生在豐富多彩的學習資源中，充分感受集體活動的魅力。教學時，要充分利用教材設計的生活素材，激發(fā)學生學習的興趣，讓他們在有體驗的情境中提出相應的數(shù)學問題，解決這些問題，有利于學生理解有余數(shù)除法的意義，感受學習數(shù)學的樂趣。 本單元的練習形式多樣，生動有趣，開放性強。有擺一擺、圈一圈、算一算、涂一涂等，還有綜合性的題目快樂星期天。這些練習都是通過有趣的、學生喜歡的、與生活實際聯(lián)系的題目呈現(xiàn)的，使學生初步感受到有余數(shù)除法的作用，體驗解決實際問題的樂趣。教學時，利用好這些素材，使學生體會到為了解決實際問題，很有必要學習有余數(shù)的除法，同時發(fā)展學生

16、解決問題的能力。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月8日課題除法豎式參加人員XXX活動內容XXX：教學目標： 1.使學生知道除法可以用豎式計算，認識除法算式的寫法和計算過程，能正確地列出除法豎式并計算結果。 2.使學生能結合操作理解并能說明除法豎式的計算過程，能通過比較理解豎式求商的思考方法，提高計算能力。 3.初步體會有余數(shù)的除法在解決實際問題中的應用。XXX：教學重點：除法（包括有余數(shù)的除法）豎式計算 教學難點：有余數(shù)的除法豎式計算XXXX：用豎式計算除法時，要按格式寫豎式，要注意余數(shù)一定比除數(shù)小。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中

17、心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月13日課題萬以內數(shù)的認識參加人員XXXX活動內容XXXX：教學目標 1讓學生經歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產生和作用。能認、讀、寫萬以內的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 2結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。 3讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。 XXXX：教學重點： 萬以內數(shù)的讀寫是本單元的教學重點，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等

18、概念又是讀寫數(shù)的重點。 難點有三：（1）數(shù)數(shù)過程中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學。（2）體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進關系的教學。（3）如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù)。XXXX：教學建議： 1.讓學生在解決問題的過程中，自主探索連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法別的計算方法，多交流。 2.本單元多采用嘗試、討論等方法學習新知識。 3.在解決具體問題是，可以采用口算、估算、筆算各種算法。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月 18日課題整百、整千加減法參加人員XXXX活動內容XXX：教學目標1、 通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法

19、問題，探索口算整百、整千的 加減的方法， 經歷交算法的過程。2、 能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。XXX： 教學重點和難點： 1. 培養(yǎng)學生合理估算策略的意識和能力。 2. 將估算作為解決問題的策略。XXX： 教法與學法： 在數(shù)學中讓學生通過觀察、操作、實驗、猜想、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與意義，接受數(shù)學思維訓練，逐步形成有序地、全面地思考問題的意識。教師集體備課記錄表學校三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月25日課題克和千克參加人員XXX活動內容XXX：教學目標 1在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。 2使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。 3在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。XXX：教材說明 學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上，教學一些計量質量的知識，幫助學生認識質量單位，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個特點。 1注意以學生已有經驗為基礎，提供學生熟悉的生活情境，幫助學生理解數(shù)學知識。 2通過多種方式幫助學生建立1克和1千克的