關(guān)于教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié)集錦9篇

1、關(guān)于教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié)集錦9篇教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇1 訓(xùn)練家夏丐尊曾說：“訓(xùn)練不能沒有情感，沒有愛就猶如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！标P(guān)于愛的訓(xùn)練我們聽之甚多，可是真正實踐起來卻別有一番感受在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來，又不得不愛，最終又很愛的同學(xué)。 彈指一揮間實習(xí)已過去兩個月，思緒隨時間跳動，從一開頭的初出茅廬，探究嘗試，到現(xiàn)在小有收獲，還算游刃有余，中間經(jīng)受了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的憤怒、可怕、質(zhì)疑，絕望到現(xiàn)在的竊喜、歡樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳全部感受的一個曾經(jīng)讓我“恨”但現(xiàn)在又讓我愛（被稱為除了班主任的課，其他課都會掀房頂）的一個班級。

2、上9班的第一節(jié)課由于他們對我并不熟識，新老師上課，感覺比較新奇，表現(xiàn)還算可以。但是其次節(jié)課他們的本性就暴露無疑了。整個班級有一多半的人沒有在聽課，仿佛他們每一個人都在最短的時間內(nèi)摸準(zhǔn)了我的脾氣，說話，看課外書，做小動作，甚至有意制造聲音吸引留意的，完全像亂了陣的伏兵，并且還有一個特地挑戰(zhàn)我的小男孩，當(dāng)時站在講臺上的自己惱羞成怒，幾乎全部的血液飛速涌到頭頂，滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課徹底戰(zhàn)勝了我牽強(qiáng)建立起來的自信念。課下反思自己是不是第一節(jié)課沒有上好，還是方法不對，還是不夠嚴(yán)峻。之后的課照舊如此，他們搗亂，我訓(xùn)斥他們，他們?nèi)耘f變本加厲，我就更生氣，仿佛我和他們之間的空氣中充滿著一種及其強(qiáng)大的推阻力

3、，排斥力。他們，甚至我都是眉頭緊鎖，板著面孔。查找班主任并不是長期之計，我在摸索，慢慢可怕上他們班的課，慢慢質(zhì)疑自己，慢慢對他們對自己絕望，一度讓自己心情很低落。 直到有一節(jié)課我利用最終5分鐘詢問他們對我的看法，可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多，其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了同學(xué)的細(xì)膩。有的在建議中直言：“老師，你不喜愛我們?！薄澳憷夏梦覀兒蛣e的班比較”當(dāng)我看到一個個用稚嫩的筆畫寫出來的文字時，我才意識到自己的錯誤，我才熟悉到了原來他們是最聰慧的，原來是他們在用行為表達(dá)對我消極心情的反應(yīng)，原來我在影響著他們。經(jīng)過這次心與心的溝通，我深刻反思了自己。開頭轉(zhuǎn)變自身固執(zhí)

4、的觀念，把他們的頑皮，反抗，倔強(qiáng)當(dāng)成一個青春期的孩子固有的標(biāo)簽。我開頭接近他們，走進(jìn)他們，了解他們。 課下我會主動和他們談天，細(xì)心的發(fā)覺他們身上的閃完點。有的人愛畫畫，并且畫的很好，我就利用機(jī)會讓畫畫好的同學(xué)到黑板上畫中國地圖，給他們講時事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也會鼓舞表揚(yáng)。慢慢地我看到了他們可愛的笑容，他們情愿和你說真心話了，他們會很敬重的向你問好，上政治課也會收斂不那么搗亂。他們會傻乎乎的問你：“老師，我是一個好孩子嗎？”我思索幾秒，一邊點頭一邊很堅決的說：“是”。他們會喜愛上政治課，后排的同學(xué)也會抬起奇怪的腦袋聽你講國家大事。自習(xí)課我去班里，會有同學(xué)問你不會的習(xí)題。好喜愛，

5、好享受這樣融洽的氛圍。是他們告知了我如何去愛，如何經(jīng)營課堂，如何走進(jìn)同學(xué)。 “孩子需要愛，特殊是當(dāng)孩子不值得愛的時候”。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認(rèn)為他們沒有不值得愛的時候，他們永久都是最可愛的天使。 他們永久都是獨一無二的禮物。 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇2 *年5月7日至8月7日，我在x縣x學(xué)校4（1）班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師付老師和班主任孫老師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實習(xí)任務(wù)。 實習(xí)期間，在付老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精準(zhǔn)。

6、課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請付老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。班主任工作。每天課間操時。維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。學(xué)習(xí)班主任工作，其作用是學(xué)習(xí)原班主任

7、的工作閱歷，為即將開頭的班主任工作實習(xí)奠定一個感性熟悉的基礎(chǔ)。這是實習(xí)生順當(dāng)接過班主任實習(xí)工作，并取得良好成果必不行少的一環(huán)。觀摩、學(xué)習(xí)班主任工作，主要是學(xué)習(xí)原班主任的管理閱歷和訓(xùn)練工作的技能技巧。其內(nèi)容主要是下述幾點： 1、原班主任是怎樣指導(dǎo)班、干部工作并組織班會。 2、原班主任是怎樣進(jìn)行日常班務(wù)工作的，如怎樣組織早讀、早操和課間操，怎樣組織課間活動、自習(xí)、讀報、課外活動，怎樣組織同學(xué)參與勞動和打掃衛(wèi)生，怎樣處理同學(xué)中的糾紛，怎樣督促檢查同學(xué)做好值日工作，等等。 3、原班主任是怎樣對同學(xué)進(jìn)行耐煩細(xì)致的思想政治訓(xùn)練的。 概括地說，就是要學(xué)習(xí)原班主任老師正確的訓(xùn)練思想，細(xì)心觀看他們了解同學(xué)的方法

8、，怎樣把握青少年同學(xué)的心理特征，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行的。通過觀摩、學(xué)習(xí)原班主任處理日常班務(wù)工作、組織團(tuán)隊活動和訓(xùn)練同學(xué)，初步了解原班主任的規(guī)律和方法，為自己接手實習(xí)班主任工作做好充分預(yù)備。 二、了解、熟識同學(xué) 盡快地了解、熟識實習(xí)班級同學(xué)的狀況，是師范生能否帶好見習(xí)班級、訓(xùn)練好同學(xué)的先決條件。毫無疑問，沒有對班級的了解，就沒有資格當(dāng)實習(xí)班主任；沒有對同學(xué)的了解，就談不上訓(xùn)練。因此，實習(xí)生必需作好這方面的工作。 1、了解實習(xí)班級同學(xué)的主要內(nèi)容 （1）班級整體狀況。 班級同學(xué)的基本狀況。包括：同學(xué)總?cè)藬?shù)、男女同學(xué)比例；同學(xué)的姓名、性別、年齡、來源狀況；同學(xué)家庭住址、家長職業(yè)、

9、文化程度；同學(xué)家庭結(jié)構(gòu)；同學(xué)在家庭的排行和地位；獨生子女比例；家庭的物質(zhì)條件、住房條件、平均生活費用，等等。 班級同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r。包括：團(tuán)員比例，團(tuán)支部思想狀況和工作狀況；少先隊的組織與活動狀況；同學(xué)各方面的表現(xiàn)，優(yōu)秀、中等和后進(jìn)的人數(shù)比例；思想品德、行為習(xí)慣表現(xiàn)的層次狀況，不同層次的特點；學(xué)業(yè)方面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、優(yōu)勢和弱點、各科成果、平均成果；身體素養(yǎng)方面的健康、有無慢性疾病、殘疾等狀況，近視眼發(fā)病率和其他常見病的發(fā)病狀況；心理健康狀況方面的緊急、焦慮、愁悶、狂躁、恐驚、消沉、敵對等心理障礙狀況，等等。 班級集體進(jìn)展的狀況。同學(xué)對班級目標(biāo)的確認(rèn)并為之達(dá)成的努力狀況，同學(xué)干部隊伍的狀況，同學(xué)自己管

10、理班級的狀況；班級中人際關(guān)系狀況，自然群體及其對班級影響的狀況，班級規(guī)章制度的建立和執(zhí)行狀況；班級的集體榮譽(yù)感、凝聚力狀況，等等。 同學(xué)進(jìn)展的資料卡。包括：思想品德狀況，如對國家大事的愛好和熟悉，對勞動、.活動和.工作的熱心程度，對人的看法（敬重、禮貌、老實等），在公共場所的文明行為等；各科學(xué)習(xí)狀況，如哪門學(xué)科最感愛好或最感頭痛，學(xué)習(xí)時間支配有效性，學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣，獨立提出、分析和解決問題的力量和習(xí)慣等；健康狀況如身體發(fā)育，包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛(wèi)生等內(nèi)臟機(jī)能狀況和性發(fā)育狀況、體質(zhì)和健康水平，對體育熬煉的看法和習(xí)慣，個人衛(wèi)生狀況等。 同學(xué)生活小環(huán)境的詳細(xì)狀況。在家里最聽誰的話，家長

11、對孩子最關(guān)懷的是什么，家長對孩子訓(xùn)練的看法和方法，孩子對家長的關(guān)懷和對家庭訓(xùn)練的看法，同學(xué)與近鄰及親戚的關(guān)系狀況，最敬重的老師及敬重的緣由，同學(xué)最喜愛參與的學(xué)習(xí)和班級活動及其緣由，同學(xué)最要好的伴侶及友情建立的基礎(chǔ)，同學(xué)情愿對誰訴說隱秘，崇敬哪些人及其緣由，.上的伴侶及其結(jié)交的方式，等等。 在了解同學(xué)時，要重點了解后進(jìn)生的狀況。既要了解后進(jìn)生身上存在的問題，更要了解他們身上的“閃完點”，以便在實習(xí)班主任工作時，揚(yáng)長避短有針對性地做好訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作。事實證明，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班主任工作實習(xí)的一個關(guān)鍵。當(dāng)然，也不能忽視中間、先進(jìn)同學(xué)，尤其是對班委的了解。要擅長發(fā)揮他們的主動作用，特殊是干部

12、的作用，形成良好的班風(fēng)，推動班級工作的順當(dāng)開展。 2、了解、熟識實習(xí)班級同學(xué)狀況的途徑和方法 （1）實行調(diào)查、評價的方法 調(diào)查法是深化了解班級同學(xué)的重要方法。從調(diào)查內(nèi)容看，有一般狀況的調(diào)查和特地問題的調(diào)查兩種；從調(diào)查對象看，可以向班干部、科任老師、同學(xué)家長調(diào)查，也可以向同學(xué)的伴侶、街道干部、鄰里群眾調(diào)查；從調(diào)查方式看，有個別訪問、開座談會、書面問卷等方式；從調(diào)查途徑來說，有挺直調(diào)查、間接調(diào)查等。無論實行何種方式，都應(yīng)把工作做細(xì)，解除被調(diào)查者的思想顧慮，力爭調(diào)查上來的材料能如實反映客觀實際。 調(diào)查的對象包括同學(xué)、同學(xué)家長、親友、任課老師、母校老師、過去的同學(xué)、原班主任等，范圍非常廣泛。 對于一名

13、同學(xué)的把握了解，應(yīng)廣泛聽取各方面的看法、評價與看法，盡可能達(dá)到全面、客觀、公正。這就包括聽一聽四周同學(xué)的看法，從干部到一般同學(xué)，從男生到女生，從本班到外班；任課各科老師的評價，前任課及前任班主任的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工友的觀看，還包括畢業(yè)母校教職工的看法；家訪中傾聽家長的說法，鄰居鄰居的談?wù)摰鹊?，這樣的調(diào)查有利于客觀地評價同學(xué)。任課老師特殊是班主任看到的一般都是同學(xué)較正規(guī)的一面，受到約束的一面；有欠缺的另一面，有特長的一面就不肯定看得到，看得周全，日常生活的、與他人關(guān)系的一面就不肯定看得透徹。聽取各方面的看法、看法，對于正確評價同學(xué)有著不行忽視的重要作用。調(diào)查和評價可以實行問卷形式，也可以實行集體

14、爭論和個別了解方式。 聽班主任介紹 在見習(xí)期內(nèi)，實習(xí)學(xué)校要支配時間讓班主任想實習(xí)生介紹實習(xí)班級的狀況。在介紹狀況時，實習(xí)生要仔細(xì)聽、仔細(xì)記，如有不夠清晰的地方，可以請班主任在談詳細(xì)一些。除了集中介紹外，實習(xí)生應(yīng)主動與班主任聯(lián)系，以便更多、更詳細(xì)地把握班級狀況。 向任課老師詢問 同學(xué)在校學(xué)習(xí)與科任老師接觸許多，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)的方法，對待勝利與失敗的看法中反映出來的意志力，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)爭論中反映出來的精神境界，等等，科任老師都會有所了解。有的同學(xué)在班主任面前的表現(xiàn)同在科任老師面前的表現(xiàn)有所不同。這都說明訪問科任老師對了解討論同學(xué)是重要的和必要的。 在同學(xué)中間了解同學(xué)。 在同學(xué)中間了解同學(xué)

15、是放在同學(xué)中的無形的“錄像機(jī)”，能準(zhǔn)時地較為精準(zhǔn)地反映同學(xué)狀況。 （2）實行書面資料分析法 書面資料分析法是指見習(xí)班主任在了解同學(xué)狀況時，借助有關(guān)班級同學(xué)的各種書面材料，通過查閱書面資料來獵取有關(guān)同學(xué)的信息，從而對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活看法、個人愛好、班級基本狀況進(jìn)行間接了解的方法，是見習(xí)班主任初步熟悉班級和同學(xué)，了解同學(xué)基本狀況的最簡易的方法。 書面資料分析法的特點是通過其次手資料與同學(xué)現(xiàn)實狀況進(jìn)行分析對比，把握同學(xué)的學(xué)業(yè)及思想改變規(guī)律。討論同學(xué)的書面資料要與同學(xué)的現(xiàn)實表現(xiàn)結(jié)合起來，既要重視對同學(xué)書面材料的討論，又要不拘泥這些材料，而要在與同學(xué)的詳細(xì)接觸中，逐步觀看和了解同學(xué)，隨時把握同學(xué)“

16、活”的材料。尤其是對同學(xué)過去的鑒定、評語，不能看得過死、過重，要通過隨時把握的材料了解同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步。 書面資料分析的范圍、種類許多，有入學(xué)登記表、學(xué)籍表、作文、日記、答卷、筆記、班級日志、健體檢查表、成果通知單以及記載同學(xué)狀況的各種表格等，都是了解和討論同學(xué)的重要書面材料。這些，都能從不同的角度反映出同學(xué)的思想面貌、心理活動、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)成果等諸方面的狀況。 （3）實行觀看法 觀看法即從肯定的目的和任務(wù)動身，用自己的感官去挺直了解同學(xué)或同學(xué)集體現(xiàn)實表現(xiàn)狀況的方法。運(yùn)用觀看法可以挺直了解班集體和同學(xué)個體的言論和行為，為訓(xùn)練管理班集體供應(yīng)前提。 觀看法是實習(xí)生了解同學(xué)的最挺直、主要的方法。其

17、方法有課內(nèi)觀看和課外觀看兩種。實習(xí)生在聽課時，可以觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、心情、口頭表達(dá)力量、聽課留意力，還可以弄清同學(xué)對各科學(xué)習(xí)的愛好，對待分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)中勝利與失敗的看法。課外活動是觀看發(fā)覺每個同學(xué)個性特征的有效途徑。課外觀看可從早操、課間活動、課外活動、放學(xué)路上或就餐就寢等方面觀看了解。它可以了解同學(xué)的集體觀念、愛好、特長、友情、情感等，可以發(fā)覺一些在校內(nèi)、在課堂上難以發(fā)覺的東西。比如有的同學(xué)在老師面前顯得很拘謹(jǐn)，在另外場合卻非?；钴S；有的同學(xué)在老師身邊不露鋒芒，離開老師卻能表現(xiàn)出非常驚人的組織力量和號召力。 實習(xí)生還可以在班主任的關(guān)心下，把同學(xué)放在某些特定的環(huán)境里進(jìn)行觀看。如讓同學(xué)完成一項工作

18、，觀看他對指定的任務(wù)是否有獨立完成的力量；讓同學(xué)負(fù)責(zé)旅游、義務(wù)勞動，可觀看同學(xué)是否有組織力量；讓同學(xué)出一期黑板報或辦一期小刊物，可以觀看同學(xué)是否有責(zé)任感，是否具有美學(xué)觀念和文字方面的力量。 觀看同學(xué)，不局限于知覺，往往是知覺、思維和語言結(jié)合的智力活動過程。具備觀看力量是班主任必不行少的基本素養(yǎng)。只有將同學(xué)行為的外部情景與其內(nèi)心世界加以對比，觀看才能奏效。 觀看是對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)作挺直目測，因此要很自然地進(jìn)行觀看。要同同學(xué)建立感情，在常態(tài)下觀看。這樣簡單在親自觀看、體驗中摸到同學(xué)的真實狀況。 （4）實行談話法 運(yùn)用談話法了解討論同學(xué)，是指實習(xí)生通過有目的、奇妙而有勸說力的與同學(xué)交談，

19、對同學(xué)進(jìn)行了解的方法。只有擅長與同學(xué)談話，擅長與同學(xué)溝通、溝通，才能真正了解同學(xué)。談話法往往和觀看法結(jié)合用法，以便更主動更有意識地了解同學(xué)的思想活動狀況，了解同學(xué)的道德觀念、抱負(fù)、追求，了解同學(xué)的性格特長。 談話法的方式有許多： 1）商討式談話。即實習(xí)生在見習(xí)期間以敬重、公平、親切的看法，商討問題的方式與同學(xué)談話。有的同學(xué)自尊心強(qiáng)，有逆反心理，性格倔強(qiáng)，脾氣急躁，感情簡單沖動，實行別的方式往往導(dǎo)致實習(xí)生話還沒有說完，他就同實習(xí)生沖撞起來。用商討式與同學(xué)談話可以消退其成見，排解傳遞信息的障礙，為進(jìn)一步加深談話內(nèi)容制造條件。 2）點撥式談話。即用示意手段或借他人他事旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成

20、語等簡明語言加以提示，關(guān)心同學(xué)明白某些道理。此種方法適用與擅長獨立思索的同學(xué)。他們自我意識強(qiáng)，獨立感受力強(qiáng)，外界稍有刺激信號，就產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。此法對心理敏感、疑心重的同學(xué)也比較適用。 3）循異式談話。這是實習(xí)生依據(jù)談話的不同對象、大事性質(zhì)、影響程度實行不同的時間、地點、看法的方式。對低班級、年齡小的同學(xué)著重形象訓(xùn)練、榜樣訓(xùn)練；對高班級、年齡大的同學(xué)著重理性訓(xùn)練、道義訓(xùn)練。對明顯的問題準(zhǔn)時談；對隱性問題待時談；對褒揚(yáng)性、一般性的公開談；對貶折性、隱私性的背后談；對性質(zhì)稍微或初犯的同學(xué)，談話要看法溫柔，柔中有剛；對性質(zhì)嚴(yán)峻或?qū)医滩桓牡?，要看法?yán)厲，以剛為主，剛?cè)嵯酀?jì)。 4）心式談話。是師生之間毫無

21、拘束、氣氛良好、看法懇切，親熱無間地倒出內(nèi)心真實思想的談話方式。這種方式很普遍，課后隨時隨地都可以采納。要講究談話藝術(shù)，擅長把談話的主題引導(dǎo)到思想品德訓(xùn)練上來，并奇妙而自然地點睛，發(fā)人深省。 實習(xí)生與同學(xué)談話，要依據(jù)對象的年齡、性別、性格特點采納不同的方式、看法和語氣。如對能說會道的同學(xué)，應(yīng)留意他所反映的狀況是否符合實際，說的話是否有依據(jù)，語氣可以直率一些；對緘默寡言的同學(xué)，看法應(yīng)盡量隨和，可交談一些閑談，解除對方的拘束；對喜愛動腦筋的同學(xué)，可用爭論的方式；對不喜愛動腦的同學(xué)，多提一些問題，讓對方思索。 課堂教學(xué)。為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)

22、，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性。()實習(xí)開頭的前段時間，我仔細(xì)聽原任課老師的課。我會仔細(xì)做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動同學(xué)主動性的方法等。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。 備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是

23、好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進(jìn)去，而不能一步登天。 我也會常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛好隊，這使我的教學(xué)力量大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對他們說聲感謝。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問

24、面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。 完陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次

25、實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久.于心！ 在這兩個月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益

26、友。 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇3 緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)實習(xí)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的遺憾。我知道訓(xùn)練終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧。 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)訓(xùn)練的向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍

27、盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，制造輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷，同學(xué)的合作意識和合作力量得到大大的增加 一，關(guān)注同學(xué)參加的力量 要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動中把感受到的，觀看到的，想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作，協(xié)調(diào)，爭論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動中去。 二，激發(fā)同學(xué)的參加愛好 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)

28、的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個主動勞動者，勤動手，動腦，動口 三，豐富同學(xué)參加的方式 豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講，同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點特別抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講，同學(xué)聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，認(rèn)真觀看，就會獲得新的科學(xué)理念。 四，關(guān)注同學(xué)的參加過程 我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)

29、中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解疑，質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五，讓同學(xué)體驗參加的歡樂 同學(xué)是奇怪的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。 最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今日，我信念百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！ 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇4 實習(xí)對于我們體育訓(xùn)練專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上.的一個轉(zhuǎn)折點，是必需要經(jīng)受的。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授

30、學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下： 生活篇 晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)茫覀儽恢湓谝粡埓髨A桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就肯定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對四周的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她特別熱誠地邀請我們

31、吃飯，那天，我們每個人都很快樂。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的消逝，記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實習(xí)隊員從一開頭的生疏到漸漸的熟悉，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永久都會藏進(jìn)我記憶的深處！ 班主任工作篇 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作

32、的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細(xì)的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這段時間的班主任實習(xí)中，我漸漸記住每一個同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子

33、，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學(xué)面前保留肯定的嚴(yán)厲。在這期間，我仔細(xì)預(yù)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。讓同學(xué)有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。 教學(xué)工作篇 作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。實習(xí)的第其次天，我盼望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我挺直就開頭上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？對于聽課，我是想先仔細(xì)做好聽課筆記

34、，聽課的重點是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師挺直就把課交給了我，是想看看我的力量吧？。 過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，同學(xué)們也很喜愛上我的課，也 許是所教授的同學(xué)是高三同學(xué)的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了同學(xué)。那時候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，可怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠為所欲為了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許

35、多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按班級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。 在訓(xùn)練實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過我的充分預(yù)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深

36、地會到上好一個好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。 在實習(xí)過程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都主動主動做好！ 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇5 20xx年10月8日至20xx年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來

37、到了安順市第六中學(xué)，開頭了我為期六周的訓(xùn)練實習(xí)生活。這樣的生活緊急而勞碌，但改善而歡樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文老師的歡樂。不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會許多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師楊汀老師是一位有耐煩和閱歷的老師，她教會我許多書本上學(xué)不到的東西：在語文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。 如今，六周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，在隊友們的幫助下，我很順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)，這是我過

38、得最改善、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間。在整個聽課備課上課反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓舞、支持和幫助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來，盼望與同行一起共享： 一、教學(xué)工作 安順市第六中學(xué)給我支配的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，布滿.，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系

39、的課外學(xué)問，這就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，論語是要重點講的課文，我在給同學(xué)講論語(十則)的時候，就給同學(xué)所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，觀察一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部法華經(jīng)共有多少個阿彌陀佛?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部論語有多少個子曰吧?”畢沅也答不出。由于“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個同學(xué)下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及

40、貴族和平民的差別做了簡潔分析，同學(xué)也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。 在批改同學(xué)周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是.總之，對于寫的好的作文，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學(xué)的追求進(jìn)步的意識。 教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精

41、準(zhǔn)。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為訓(xùn)練工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。 二、班主任工作實習(xí) 在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由學(xué)校

42、升上學(xué)校的班級，班上有38位同學(xué)。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給同學(xué)親切感。一些同學(xué)感到很驚異，也拉近了我與同學(xué)的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐煩地做同學(xué)的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了工作方案，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任孫

43、老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。 在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何訓(xùn)練給染了.不良風(fēng)氣、不把老師-特殊是實習(xí)老師不當(dāng)回事的同學(xué)。在這所學(xué)校，教學(xué)成果很不抱負(fù)，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些同學(xué)不能慈愛。由于他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)，平常有空我就多和他們溝通，對他們進(jìn)行漸漸感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)覺他

44、變了許多，作業(yè)也很仔細(xì)，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。 一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是-第一次真好! 在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中全部支持和幫住我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝和崇高的致意

45、! 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇6 自20xx年9月11日起，來到x縣xx學(xué)校進(jìn)行為期兩個月的頂崗實習(xí)置換教學(xué)實習(xí)工作。在這里我主要是替換學(xué)校英語老師曹xx，教授四班級3班和4班的英語課程，仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成交代的任務(wù)。 這個學(xué)校是寄宿學(xué)校，上班時間是連續(xù)十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有兩或四節(jié)英語課，除此之外還有一個一班級五班品德與生活課，也許是六節(jié)?？偟乃阆聛恚淮笾芤?4節(jié)課，6節(jié)品德與生活課，沒有缺勤或者請假，直到課程方案順當(dāng)完成。 我所在的英語組有十名老師，一個英語組長，名字叫李虹。她支配我近兩個月需要講的幾個單元，詳細(xì)教案如何整理預(yù)備，這幾個月從三單元開頭，兩個月之中，我要復(fù)習(xí)并

46、講授兩個單元新內(nèi)容，依據(jù)人教版新課標(biāo)的要求，完成教學(xué)方案。 在預(yù)備階段，先研讀教材，手里的教科書是人教版的，一共六個單元，一到三單元講解并描述與學(xué)校有關(guān)的重點單詞和交際用語，四到六單元講解并描述與家庭有關(guān)的重點單詞和交際用語，一個單元十頁內(nèi)容，按學(xué)校給的要求，一頁內(nèi)容一節(jié)課，至少6課時完成一個單元，其中的組要內(nèi)容是let us talk A B， let us learn A B。把握了詳細(xì)教材內(nèi)容，了解其特點，下一步我才著手預(yù)備教案，教學(xué)方案。 在教學(xué)預(yù)備階段，備課是一方面另一方面是備同學(xué)。同學(xué)是四班級10來歲的孩子，活潑好動，喜愛在課上做嬉戲，這樣邊學(xué)邊玩效果很突出，記憶的也快。原來學(xué)習(xí)語

47、言是一個枯燥的事，讓小孩在母語中學(xué)一門外語并不是一件輕松簡單的事，除了支配好40分鐘的講授的內(nèi)容，更重要的是如何把這些在教案中方案的東西轉(zhuǎn)化為實際可操作的東西，讓同學(xué)接受，理解，消化。這并不是多讀多寫多聽就完成的事，那樣只是死記硬背，而是同學(xué)們在一個老師的引導(dǎo)下潛移默化中學(xué)到學(xué)問。教學(xué)中就要實行肯定的技巧和方法，而這是教學(xué)的重點。沒有一個適合同學(xué)的教學(xué)方式，就是備課再好，也是不能把理論變?yōu)榛畹臇|西，應(yīng)用于生活中，同學(xué)學(xué)不到東西，在應(yīng)用中就失去教學(xué)的意義。 我盡力把教學(xué)任務(wù)完成好，好到什么程度也就是另一回事了。兩個月結(jié)束了，三，四這兩個單元也正好講完了，完成狀況還算可以吧，同學(xué)們也考試了，從成果

48、上以及作業(yè)完成狀況上看，我感覺可以給自己一個交代了，詳細(xì)多少分，并不是多重要，重要的是我心安理得。老師原來就是憑良心工作的職業(yè)，只有自己知道里面的酸甜苦辣。 在這個x縣，縣里的條件有限，能有這樣一所硬件條件還算排名靠前的學(xué)校，已經(jīng)是很難得了，詳細(xì)狀況不再詳說，只想說一點，就是他們有一個教學(xué)模式就是“杜郎口模式”，到這里之后，這種模式就有了xx學(xué)校的味道，幾個環(huán)節(jié)如下：“.導(dǎo)入目標(biāo)引領(lǐng)小組合作溝通展現(xiàn)學(xué)問拓展作業(yè)布置”幾乎貫穿于整個40分鐘課堂。一節(jié)課下來，主要是以同學(xué)為主體進(jìn)行活動，參加爭論。老師就是適當(dāng)引導(dǎo)，穿針引線的作用。這種模式有其可取之處，但是未免不夠敏捷，顯著有點生搬硬套。比如說13

49、班級的孩子太小，自控力量差，不適合大量時間自我學(xué)習(xí)探究，課堂上需要管理的難度會加大;46班級的孩子則適應(yīng)了這樣的節(jié)奏，可以很好地把握課堂時間支配，老師操作起來游刃有余。只有把握好火候，找到一個度，才能收獲到不同的效果。 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇7 特別感謝學(xué)校給了我們這次難得的實習(xí)的機(jī)會，讓我們最終有機(jī)會將自己的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合。在這個過程里，不僅讓我們對現(xiàn)有的訓(xùn)練模式、學(xué)校的管理方式有了較多的了解，也讓我們可以更多的接觸到同學(xué)，進(jìn)一步深化了解新時代下同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)然最重要的是在這個過程里有機(jī)會真正地走上講臺成為一名老師，站在老師的角度上組織課堂教學(xué)，有更多的機(jī)會聽取老老師們的教學(xué)閱歷。并

50、且在此過程中，學(xué)校有隨行老師、指導(dǎo)老師，校領(lǐng)導(dǎo)也對我們進(jìn)行了親切的問候，期間，師大老師匆忙趕來對我們進(jìn)行了耐煩的指導(dǎo)。除此之外，學(xué)校還特地聘請當(dāng)?shù)孛麕熯M(jìn)入課堂進(jìn)行指導(dǎo)。在我們教學(xué)技能的培育上付出了許多心血，讓我們每一個實習(xí)生都感受到學(xué)校帶來的關(guān)懷與暖和。 1、 聽課 在這個學(xué)校我覺得最欣慰的是我并沒有感受到別人所說的競爭的壓力，我們這個小組還是特別地和諧的。沒有崗前培訓(xùn)，實習(xí)學(xué)校對我們這些實習(xí)生是異樣的新人。也正是由于這樣我才必需要去聽許多的課，進(jìn)入課堂去感受老老師的魅力，也在此過程中發(fā)覺自己的淺薄，找到適合自己與同學(xué)的教學(xué)方式。特別感謝那些在校老師對我們的照看，我們常常會跟他們談天聽他們說自

51、己與同學(xué)如何相處，如何讓同學(xué)對自己更加地信服。所以聽課害死特別有必要的。 2、 備課 我想只有真正走上講臺開頭講課的時候才知道備課是多么地重要。最開頭的時候我看著初一同學(xué)的課本認(rèn)為沒有什么值得講的內(nèi)容，也自信地以為自己可以應(yīng)付課堂出現(xiàn)的全部狀況，但是第一節(jié)課開頭我就知道自己錯了。沒有細(xì)心的預(yù)備會出現(xiàn)大片空堂的現(xiàn)象，許多時間不知道自己該講什么。而且只是學(xué)問的灌輸，沒有任何新奇的教學(xué)方式，也沒有合理的課堂組織，一節(jié)課下來沒有任何效果。總之，前兩節(jié)課沒有好好備課的時候，每次講完課我都反復(fù)問自己“這節(jié)課你重點想要講什么”，隨后就有深深的挫敗感。隨后我就意識到備課的重要性。備課并不是簡簡潔單的學(xué)問梳理，

52、或者自己讀懂教材，而是要將書本上的學(xué)問用通俗易懂，形象好玩的方式呈現(xiàn)給孩子們。 3、 上課 這個過程是我們實習(xí)的最核心環(huán)節(jié)，我們?nèi)康慕虒W(xué)技能都要在這一個環(huán)節(jié)得到進(jìn)展。課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，*老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提

53、議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。 過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合

54、素養(yǎng)和教學(xué)水平。 4、 教研活動 我所在的學(xué)校對于教學(xué)管理的設(shè)置是很好的，由于每個科目每天都會有固定的教研時間。同一科目、同一班級的老師坐在一起爭論如何上好一節(jié)課，也就是我們的備課過程。這個活動讓我們實習(xí)生是受益匪淺的。在此期間，我們會一起爭論將要講到的單元學(xué)問，一起找到本單元的重點，如何引導(dǎo)同學(xué)更有愛好的進(jìn)入本單元學(xué)問，在課堂的時候應(yīng)當(dāng)設(shè)置怎樣的環(huán)節(jié)去鞏固學(xué)問，還要說到學(xué)問與練習(xí)在時間上的處理問題?？傊谶@個活動中我學(xué)到了許多的學(xué)問。老老師的幽默與魅力都深深地感染了我。 5、 教學(xué)反思 每節(jié)課的反思是教學(xué)技能成長的又一重要環(huán)節(jié)，只有每一節(jié)課我們都對自己的教學(xué)方式、課堂組織都進(jìn)行反思，找到自

55、己本節(jié)課的優(yōu)點與不足，并且揚(yáng)長避短才能使每一節(jié)課都越來越好，越來越有進(jìn)步。 教學(xué)實習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇8 轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從同學(xué)一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變， 教學(xué)頂崗實習(xí)期間個人總結(jié)?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)工作還歷歷在目。 回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校安匠中學(xué)時，看著生疏的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，準(zhǔn)時糾錯；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間

56、，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 一，教學(xué)工作篇 我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校要求復(fù)習(xí)中同學(xué)廣播體操舞動青春，而我從未接觸過這套體操，必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精準(zhǔn)的將這一套體操傳授給同學(xué)，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起爭論，討論體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開頭上課時比較倉促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的教導(dǎo)。他們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)心，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，主動向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。為了在短暫的實習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，