幾何圖形第課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、科目/教材年級(jí)：七年級(jí) 課題4.1幾何圖形1導(dǎo)學(xué)案 第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握幾何圖形，立體圖形和平面圖形的概念。2、培養(yǎng)空間想象能力，能找出一個(gè)立體圖形中包含那些平面圖形。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體是重點(diǎn)，【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：從具體事物中抽象出幾何圖形是難點(diǎn)。教學(xué)操作流程學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師導(dǎo)控事項(xiàng)聽教學(xué)內(nèi)容提學(xué)生用什么教學(xué)組需要教師做什么以支所設(shè)課需要，教師做什厶以叉要織形式個(gè)人、雙人或持學(xué)生學(xué)習(xí)(講授、提問、舉需計(jì)記描述主要時(shí)間小組、全班和方法去例、演示、布置、板書);資意錄教學(xué)環(huán)節(jié)與完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)問題、怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效源圖評(píng)教學(xué)要點(diǎn)任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)，用果并反應(yīng)。價(jià)什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。環(huán)節(jié)任務(wù)

2、環(huán)節(jié)任務(wù)一環(huán)節(jié)一、了解生活，知識(shí)鏈接多一、了解生了解生活，知識(shí)鏈接同學(xué)們，你仔細(xì)觀察過我們媒活，知識(shí)鏈接生活的世界嗎？從城市宏偉的1.學(xué)生根據(jù)所給的圖形建筑到鄉(xiāng)村簡(jiǎn)樸的住宅， 從四通體答復(fù)以下問題八達(dá)的立交橋到街頭巷尾的交通標(biāo)志，從古老的剪紙藝術(shù)到現(xiàn)代化的城市雕塑，從自然界形態(tài)各異的動(dòng)物到北京的申奧標(biāo)志，包含著形態(tài)各異的圖形。圖形的世界是豐富多彩的！那就讓我們走進(jìn)圖象的世界去看看吧。學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)環(huán)節(jié)任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作探究環(huán)節(jié)任務(wù)合作探究學(xué)習(xí)合作探究1、預(yù)習(xí)課本 P115到P117, 看完后完成下面的填空。1對(duì)于各種各樣的物體，數(shù)學(xué)只研究它的和。2大家觀察下面的圖形預(yù)習(xí)課本P115到P1

3、17,看完后 完成下面的填空。1對(duì)于各種各樣的物體，數(shù) 學(xué)只研究它的、和。2大家觀察下面的圖形2第一幅圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子,第一幅圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的 盒子，它有兩個(gè)面是正方 形，其余各面都是長(zhǎng)方形。 觀察盒子的外形，從整體上 看是;看不同的側(cè)面是禾廿只看棱、頂點(diǎn)等局部，得到 的是、3有些幾何體如長(zhǎng)方 體、正方體、圓柱、圓錐、 球等的各局部不在 ，它們是；有些幾何體如線段、角、長(zhǎng)方形、圓 等的各局部都 在，它們是.4平面圖形和立體圖形 都是圖形。1、學(xué)生圍繞老師給出的 問題小組合作探究它有兩個(gè)面是正方形，其余各面 都是長(zhǎng)方形。觀察盒子的外形， 從整體上看是；看不同的側(cè)面是和；只看棱、頂點(diǎn)等局部，得

4、到的 是、3有些幾何體如長(zhǎng)方體、 正方體、圓柱、圓錐、球等的 各局部不都在，它們是；有些幾何體如線段、角、長(zhǎng)方形、圓等的各 局部都在，它們是.4平面圖形和立體圖形都是 圖形。2、合作學(xué)習(xí)：1、思考第115頁(yè)思考題, 你能從中找到一些熟悉的2、合作學(xué)習(xí)：1、思考第115頁(yè)思考題，你能 從中找到一些熟悉的圖形嗎？ 說說它們的異同。想一想 ：生活 中還有哪些物體的形狀類似于 這些立體圖形呢？圖形嗎？說說它們的異同。 想一想：生活中還有哪些物 體的形狀類似于這些立體 圖形呢？2、立體圖形與平面圖形的2、立體圖形與平面圖形的聯(lián)系 是什么？多聯(lián)系是什么？3、小組討論幾何圖形的分類媒3、小組討論幾何圖形的分

5、 類環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)體1 .課本第120頁(yè)練習(xí)；環(huán)節(jié)二：課堂練習(xí)2 學(xué)習(xí)案中課堂練習(xí)第 21 課本第120頁(yè)練習(xí)；題.由學(xué)生練習(xí)，老師巡視指2 學(xué)習(xí)案中課堂練習(xí)第 2導(dǎo)，并由學(xué)生提出疑問，由個(gè)別學(xué)生答復(fù)，老師點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，談收獲環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，談收獲1、教師聆聽，補(bǔ)充學(xué)1、小組討論后記錄結(jié)果，展示習(xí)2、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下案通過觀察完成問題環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，談收獲環(huán)節(jié)五：課外作業(yè)環(huán)節(jié)五：課外作業(yè)課堂練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)老師布置作業(yè)環(huán)節(jié)五：課外作業(yè)預(yù)設(shè)板書：4.1幾何圖形1 立體圖形與平面圖形立體圖形幾何圖形1平面圖形常見的立體圖形有常見的平面圖形4.1幾何圖形1導(dǎo)學(xué)案立體圖

6、形與平面圖形 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握幾何圖形，立體圖形和平面圖形的概念。2、培養(yǎng)空間想象能力，能找出一個(gè)立體圖形中包含那些平面圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體是重點(diǎn)，從具體事物中抽象出幾何圖形是難點(diǎn)。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：一、自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)課本P116到P118,看完后完成下面的填空。1對(duì)于各種各樣的物體，數(shù)學(xué)只研究它的 、和2大家觀察下面的圖形第一幅圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子， 它有兩個(gè)面是正方形，其余各面都是長(zhǎng)方形。觀察盒子的外 形，從整體上看是 ;看不同的側(cè)面是 和 ;只看棱、頂點(diǎn)等局部，得 到的是、_3有些幾何體如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球等的各局部不都在 ，它們是；有些幾何體如線段、角、長(zhǎng)方形、圓等的各局部都在 ，它們是.4平面圖形和立體圖形都是 圖形。二、合作學(xué)習(xí)：1思考第115頁(yè)思考題，你能從中找到一些熟悉的圖形嗎？說說它們的異同。想一想：生活中還有哪些物體的形狀類似于這些立體圖形呢？2、立體圖形與平面圖形的聯(lián)系是什么?3、小組討論幾何圖形的分類課堂練習(xí)：課本116頁(yè)練習(xí)1、2要點(diǎn)歸納：看外形仁現(xiàn)實(shí)物體2、平面圖形與立體圖形的關(guān)系：'平面圖形一立體圖形立體圖形的各局部不都在同一平面內(nèi)，而平面圖形的各局部都在同一平面內(nèi); 立體圖形中某些局部是平面圖形。4.1幾何圖形1訓(xùn)練案立體圖形與平面圖形班級(jí) 1、如以下列圖所示，這些物體所