優(yōu)秀教師解放思想大討論心得體會

1、優(yōu)秀教師解放思想大討論心得體會優(yōu)秀教師解放思想大討論心得體會優(yōu)秀教師解放思想大討論心得體會隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退 ”,現(xiàn)在是 “慢進(jìn)則退 ”,不進(jìn)將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn) ,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,不斷的學(xué)習(xí)、探索 ,才能成為一名合格的教師。雨果先生曾經(jīng)說過 : “花的事業(yè)是尊貴的 ,果實(shí)的事業(yè)是甜美的 ,讓我們做葉的事業(yè)吧 ,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”“師者 ,傳道受業(yè)解或也 ”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來 ,幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真,兢兢

2、業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而,隨著時(shí)代的進(jìn)步 ,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ,這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢？是否還適應(yīng)社會發(fā)展的需要呢？答案是否定的。 “現(xiàn)在的學(xué)生真不好管。 ”“現(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是 “人類靈魂的工程師 , ”教師按照一是社會的需要和標(biāo)準(zhǔn) ,塑造學(xué)生的思想品德 ,向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力,決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹立新的教師職業(yè)道德,樹立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng),是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感,建立良好的心理品質(zhì)。

3、教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是 “良心活 ”,確實(shí)如此。你對學(xué)生多盡一點(diǎn)力,也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。多找學(xué)生談一次心 ,也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前 ,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下 ,教師作為社會中的一員 ,其心理或多或少會受到一些影響,使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下 ,還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢？還有多少人能夠做到只問付出,不問收獲呢？以前 ,教師以追求金錢、 物質(zhì)享受為恥 ,以追求 “園丁 ”“蠟燭 ”“春蠶 ”的奉獻(xiàn)精神為榮。 所以教師是清貧的 ,清苦的。然而現(xiàn)在 ,有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品 ,在課堂教學(xué)中不認(rèn)真,

4、卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生,甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此,加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚧缶W(wǎng)站整理。其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德,是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就,源于一個(gè) “愛 ”字 ,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生 ,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因?yàn)橛辛诉@份愛 ,荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛 ,校園里才會傳播著一個(gè)個(gè)動人的故事 ;有了這份愛 ,教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛 ,學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者

5、,不在是道德的唯一榜樣, 那么 ,教師以什么來和學(xué)生相處呢？憑借什么來塑造教師的角色呢？那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛,即 “師愛 ”,是師德的核心 ,這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會 “親其師 ”,從而 “信其道 ”,也正是在這個(gè)過程中 ,教育實(shí)現(xiàn)了其根本。教師必須做到博學(xué)多才。 教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才 ,學(xué)生才會 “親其師、信其道 ”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學(xué)科 ,要掌握其基本理論 ,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然 ,抓住要領(lǐng) ,舉一反三 ,觸類

6、旁通 ,運(yùn)用自如 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 知新 ,就是要學(xué)習(xí)新知識 ,講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,新陳代謝迅速 ,應(yīng)用期越來越短 ,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明 ,這就要求教師要吸取新信息、 新知識、新理論 ,不斷充實(shí)自己 ,完善知識結(jié)構(gòu)。 專業(yè)知識的精通與知新 ,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處 ,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的。 基于這一點(diǎn) ,教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離 ,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的 ,需要教師的愛和關(guān)心 ,需要教師像父母一

7、樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然 ,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系 ,拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心 ,與他們溝通情感 ,成為他們的好朋友。教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、 教學(xué)方法、 專業(yè)知識、 業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、 拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù) ,不斷地提升自身素質(zhì)。 大浪淘沙 ,真金百煉 ,去除外在約束之后 ,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩 ,這種準(zhǔn)繩 ,對于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論 ,但我認(rèn)為 ,無論時(shí)代如何發(fā)展 ,有一點(diǎn)是不變的 ,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起 ,樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識,這樣個(gè)人才不會迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表 ”重要思想 ,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己