小學(xué)生五六年級閱讀訓(xùn)練07

1、小學(xué)生五六年級閱讀訓(xùn)練07 親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯  嬌  驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng  níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。

2、你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌  趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣 。1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“”。（2分）2.在（ ）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）（3分）（     ）的山野 （    

3、; ）的小路（     ）的小河          （     ）的山莊（     ）的聲音          （     ）的微笑3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）（4分）    &#

4、160;                                                  &

5、#160;                。4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補充結(jié)尾。（2分）5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上（2分）沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（       ）地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊

6、問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（m  m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio jué），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（     ）地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。&

7、#160;媽媽把弟弟放在一旁  脫下手表  把表殼打開  又問我說  你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲  這時我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤撸⑶易叩脺?zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫海瑡寢層滞遥?#160;    ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我（&#

8、160;      ）。 1、畫去文中不正確的讀音。（1分）2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里。（4分 ）恍然大悟   意味深長   悲哀   傷心   溫和   柔和 3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。（4分）4、讀文中畫“”的句子，回答下列問題。4分（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作

9、還有很多，試舉一例。                                                  

10、        草木有情都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，朋友送我一株桂花，長得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時收下它是因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因為它沒有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長了一年。第二年開春，我決定把它移到院子里的空（kng 

11、 kòng）地上。我開始挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-長的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強。移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時澆水施肥，實施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

12、1、在文中帶點字正確的讀音下面畫橫線。（1分）2、“弱”用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。“弱”在字典里的解釋有：跟“強”相反；年紀(jì)小；不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為 。根據(jù)義項，可以用“弱”組詞為 。（6分）3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞    反義詞。瘦弱（ ） （        ）欣喜（          ）

13、 （        ）4、認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。（4分）（1）桂花在 季開放。（2）作者種桂花有兩個原因，一是 ；二是 。（3）因為                           ，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。5、用波

14、浪線劃出直接概括本文中心的一句話。（1分）6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請你做一回小老師，簡明扼要地寫一句評語。（2分）                                        

15、                                   小學(xué)生五六年級閱讀訓(xùn)練07參考答案：（1）bi   嬌   nìng   趟（2）略    （3）重點寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個個背過小河。（4）立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個和藹可親的老師。 （5）略 恩師參考答案：1、（m）jio（每空0.5分）2、依次為：傷心  溫和  意味深長  恍然大悟 3、，：“，？”“。”。4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因為如果沒有這些小齒