人民教育出版新目標英語八下unit2illhelptocleanupthecitypark教案2

1、Unit 2Ill help to clean up the city parks.第一課時教學目標能運用以下句型進行交際：Id like to work outsideYou could give out food at a food bank教學過程一、導入(Lead-in)：展示幾張需要幫助的人或事的圖片。(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger)通過圖片讓學生充分展開想像力，針對每一幅圖片進行描述，激起學生的同情心和對以下內(nèi)容的興趣。 二、句型引入和操練(Presentation and practice) 1版書：What

2、can you do to help sick people? I could visit them in the hospital Id like to buy them some flowers I hope to cheer them up讓學生給出不同的回答，強調(diào)Id like to，hope to，volunteer to，could和其他動詞的搭配。老師不斷強化句型，讓學生有個模式進行下面的訓練。2結(jié)對練習對話另外再讓學生結(jié)對操練句型：通過反復(fù)操練，鞏固句型，體會以上句型的結(jié)構(gòu)，為后面的討論作鋪墊。三、教學操練(Practice) .1教學 1a， 1c， 2cStep1: 讓學生

3、根據(jù)內(nèi)容對話，引出volunteer，work outside，cheer up，help sb. with sth，give out，clean up，in the 1aospital并用剛剛學到的目標句型來操練。（若有學生不明白，老師可先示范一次。)Step2: 抽查幾對學生，讓他們在全班面前，按要求進行對話。2.教學1b， 2a，2bStep1: 幫助學生明確題目的要求。接著，聽力練習，學生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b，2a and 2b。Step2:重放一遍錄音內(nèi)容，學生跟讀。學生通過聽力練習，進一步熟悉本課的目標語言。四、教學鞏固通過版書引導學生完成一個任務(wù)：假設(shè)你有個朋友周末生日，他打算在

4、家開個生日舞會。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？說明：通過來完成一個任務(wù)。讓學生運用所學內(nèi)容，既鞏固了本課所學的語言目標，又開拓了學生的思維，使學生的語言運用源于書本又高于書本，培養(yǎng)學生在實際生活中運用本課所學內(nèi)容，來解決現(xiàn)實生活中的實際問題的能力，達到新課標提出的培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。五、作業(yè) (Homework)：1翻譯下列短語。(1)打掃(2)張貼(3)去醫(yī)院看望生病的小孩(4)在外面工作(5)提供幫助(6)推遲(7)分發(fā)(8)無家可歸的人第二課時教學目標A能運用所掌握的語法、句型和詞匯進行交流。B如果學校開展志愿者活動，能比較流利地講述自己能夠做的事情。C能運用語

5、言和語法知識進行閱讀并理解文章意思。D能運用句型：You could help coach a football teamF掌握詞匯及短語：spenddoing，set up，each of，put off，cheer up教學過程版書：spenddoing，set up，each of，put off，cheer up說明：這些詞組句型都是以前學過的但是經(jīng)常使用，列出來給他們加深印象，以便他們能更靈活運用到各種場合。二、教學 (Practice)3b Group work仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學生小組討論，由兩三組同學起來表演他們的對話。說明：通過這些對話，

6、讓學生能針對不同的地方發(fā)表自己的不同的見解，使他們能流利運用英語進行交流，引導學生關(guān)心和幫助他人。三、教學鞏固完成一個任務(wù)：Group work: A survey全班活動。利用課文4的表格，詢問同學的興趣愛好以及根據(jù)自己的興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。說明：同學們對自己感興趣人提問題，并且羅列出愛好和可做的事情。通過來完成一個任務(wù)。讓學生運用所學內(nèi)容，既復(fù)習第一課時所學的語言目標和鞏固了本課所學的語言目標，又開拓了學生的思維，培養(yǎng)了學生在實際生活中運用本課所學內(nèi)容，來解決現(xiàn)實生活中的實際問題的能力。四、作業(yè)(Homework)：1句型轉(zhuǎn)換。假設(shè)你們班打算組織學生去敬老院慰問，以下表格是你們

7、班個別同學的愛好，請根據(jù)表格，安排他們能做的事情。2漢譯英。(1)我自愿打電話通知朋友。(2)你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎?(3)我昨晚花了2個小時做作業(yè)。(4)我們不能再推遲會議了。第三課時教學目標A聽能從所聽到的對話中獲取信息。B掌握詞匯： run out of, take after，fix up，give away， be similar to， try to do， call up， hand out, come up with教學過程一、導入(Warm-up)： 展示圖片，讓學生用圖片上的內(nèi)容及提示短語造句。 Ive run out of money. I take after my m

8、other I fix up my bike I gave away the books(通過口語造句，既激發(fā)了學生的學習積極性，讓學生在輕松好奇的氛圍中復(fù)習了上節(jié)課的目標語言，又引出新短語。)在造句的基礎(chǔ)上，能進一步用英文解釋以上短語 run out ofdont have any of fix uprepair take afterbe similar to二、教學 2a，2b3Check the answers 說明：通過聽電話，學習辨別信息，選擇內(nèi)容并完成填空，學生通過聽力練習，進一步熟悉本課的目標語言。4最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學生跟讀。5 2c Pairwork 根據(jù)聽力的對話內(nèi)容

9、，首先理解對話，模仿對話。6表演對話(Act out) 叫部分同學演示其對話內(nèi)容。 說明：讓學生合作學習，互相交流三、教學閱讀(Reading) 3aExplain their questions about the 3a四、作業(yè) (Homework)：1想想你周圍哪些人需要你的幫助，你能夠為他們做什么，以此為題寫篇作文。2完成句子。 (1)我們需要提出一個計劃。 We need to _ a plan (2)我喜歡足球，所以我可以訓練一支球隊。 I like football 80 I could _ (3)他給了很多錢去幫助無家可歸的小孩。 He _a lot of money to _

10、children (4)你可以幫我修單車嗎? Would you please help me _ _ my bike第四時教學目標寫能根據(jù)所學知識進行寫作。復(fù)習鞏固本單元的主要內(nèi)容。教學過程一、復(fù)習(Revision)讓兩三個同學口述自己的打算，將其要點歸納在黑板上版書：For example：sing，hand out，put up二、拓展性練習寫、說(Writing and speaking practice)1Self Check part 1 填單詞并用這些詞造句。由學生完成練習，然后讓他們用這些單詞造句，如有錯誤，進行更正。拓展單詞和詞組，(exchange，need to，this time of year)運用它們進行造句。2Self Check part 2(Writing)(1)Expressions：want to be，ask for，call up, be able to(2)Write an article about Sally in 23Just for Fun(1)由3名同學運用對話在課堂上表演內(nèi)容。(2)學生分析漫畫內(nèi)容。說明：口語和理解訓練。三、作業(yè) (Homework)：1根據(jù)課文Just for F