人民教育出版數(shù)學(xué)四上《統(tǒng)計》課程教案1

1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計江蘇省淮安市實驗小學(xué) 李志強 223002學(xué)目標知識目標1、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能把簡單的復(fù)式條形圖補充完整。2、能對統(tǒng)計圖進行簡單的分析，并根據(jù)已知數(shù)據(jù)作出合理的預(yù)測。能力目標1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作以及與他人交流、討論的能力。態(tài)度、情感，價值觀目標1、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，進一步認識統(tǒng)計的意義。 2、通過研究奧運會上中國隊成績變化，滲透愛國主義的情感教育。教學(xué)重點：能把簡單的復(fù)式條形圖補充完整，并分析統(tǒng)計圖。教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計將復(fù)式條形統(tǒng)計圖

2、這一傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)課的形式進行教學(xué)，目的就是依托網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，提供大量的統(tǒng)計分析素材，進行信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，發(fā)揮電腦軟件以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大功能，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。為此我設(shè)計了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。主要包括以下版塊：1、單式條形統(tǒng)計圖2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖3、小小統(tǒng)計師：小課題研究。4、暢所欲言：網(wǎng)絡(luò)留言版。5、深入研究：課外延伸。此外還鏈接了相關(guān)統(tǒng)計網(wǎng)站。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、感受統(tǒng)計與生活的緊密聯(lián)系。天氣漸漸的熱了起來，五年級的同學(xué)要訂做新的夏季校服，出示大隊長小明制作的各班總?cè)藬?shù)的單式條形統(tǒng)計圖，學(xué)生觀察它是由哪些部分組成的嗎？（這一環(huán)節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，為

3、復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）二、設(shè)置懸念，認識復(fù)式條形圖的重要性小明帶著這張統(tǒng)計圖向張老師匯報工作。張老師說小明搜集的數(shù)據(jù)還不夠完整，原因是什么呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際很容易想到，夏季校服是分男女的，只統(tǒng)計班級總?cè)藬?shù)是不夠的。這樣就很自然的引入復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。出示第二次收集的數(shù)據(jù)。追問：如果繼續(xù)用一個直條表示一個班級的人數(shù)還行不行？顯然僅僅用一種直條，表示兩種不同的數(shù)量是不行的。解決這個問題，就需要制作“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”。（這里讓學(xué)生在認知的沖突中，思考問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而使整節(jié)課充滿一種問題意識。）三、借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)件，自主學(xué)習(xí)復(fù)式條形圖出示小明制作的復(fù)式條形圖。觀察它和

4、單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。那么究竟怎樣制作這張圖呢？這里借助一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)件flash動畫。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，觀察作圖的順序和方法。學(xué)生小組之間交流討論學(xué)習(xí)體會。重點強調(diào)圖例的作用 （這個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)件學(xué)習(xí)作圖方法，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的狀況，自主控制學(xué)習(xí)的速度，還可以重復(fù)播放。這樣就克服了傳統(tǒng)多媒體教學(xué)，教師在大屏幕上演示，所有學(xué)生以同樣的進度學(xué)習(xí)的局限性，充分尊重學(xué)生的個體差異。以小組討論匯報的形式，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。）四、分析統(tǒng)計圖、總結(jié)復(fù)式條形圖的優(yōu)勢制作條形統(tǒng)計圖的目的是為了直觀的獲取信息、分析數(shù)據(jù)。從圖中你能獲得哪些信息？小組討論，匯報。（各班男女生人數(shù)不同等信

5、息）由此可以看出，復(fù)式條形統(tǒng)計圖不但能看出各班男女生人數(shù)的多少，還便于分析和比較。緊接著出示兩個小練習(xí) 1、某商場一季度冰箱、取暖器情況統(tǒng)計圖，缺少圖例。學(xué)生從冬天取暖器賣得較多，并且隨著氣溫的增高，銷量逐漸減少?？梢苑治鲆幌履囊环N直條表示冰箱臺數(shù)，哪一種直條表示取暖器臺數(shù)。2、教育書店二月份圖書銷售情況統(tǒng)計圖、沒有涂色。臨近開學(xué)，兒童讀物銷量明顯增多，突出統(tǒng)計對書店經(jīng)營的導(dǎo)向作用。至此新授部分告一段落。五、小課題研究、經(jīng)歷統(tǒng)計全過程以一組雅典奧運會精彩鏡頭，渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。課題：第2628屆奧運會中國隊金牌數(shù)和獎牌總數(shù)統(tǒng)計圖學(xué)生以小組為單位，合理分工合作，上網(wǎng)搜集資料，用EXC

6、EL共同制作一張復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并匯報展示分析統(tǒng)計圖。（讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，形式依托網(wǎng)絡(luò)資源搜集數(shù)據(jù)，運用EXCEL作圖，比手工作圖方便快捷。以小組合作的形式，提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。）請你根據(jù)近三屆奧運會中國隊成績，預(yù)測一下008年北京奧運會中國隊的表現(xiàn)會怎么樣？點擊“暢所欲言”，把你的想法寫在留言板里，和大家一起分享。（培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已知數(shù)據(jù)和趨勢作出合理預(yù)測的能力，滲透統(tǒng)計意識的教育。為了克服傳統(tǒng)課堂時間短暫，只有同學(xué)可以發(fā)言的缺點，用網(wǎng)絡(luò)留言板的形式讓每一個學(xué)生可以自由的交流自己的感受，關(guān)注每個孩子的成長。）六、深入生活，做小小統(tǒng)計人在研究過程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)實驗小學(xué)五年級的女生

7、比男生多。這是特殊情況還是普遍現(xiàn)象呢？用興趣的同學(xué)利用課外時間調(diào)查其它年級的情況，制作統(tǒng)計圖，并試著寫一份分析報告！把你的研究的進展和成果發(fā)到校園網(wǎng)上，和大家一同分享。（男女比例均衡是一個重大社會問題。小學(xué)生也可以為大課題研究，作出自己的貢獻，讓學(xué)生感覺到自己就是一個小小統(tǒng)計人。）七、總結(jié)回顧，關(guān)注學(xué)生情感體驗今天我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，你覺得有什么特別的感受嗎？課后同學(xué)們還可以進入“廣闊天地”進入其他統(tǒng)計網(wǎng)站，繼續(xù)了解統(tǒng)計方面的知識。備注：筆者執(zhí)教的這節(jié)課 第九屆在全國多媒體教育軟件大獎賽中 獲信息技術(shù)與學(xué)科課程整合組 一等獎 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 說課稿教材簡析:復(fù)式條形統(tǒng)計圖是蘇教版小

8、學(xué)數(shù)學(xué)第九冊的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計圖基礎(chǔ)上進行的教學(xué)。這節(jié)課的內(nèi)容包括制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性、制作方法以及對這種統(tǒng)計圖的分析預(yù)測。本課的學(xué)習(xí)，不但可以用來解決日常生活中的一些實際問題，也是今后學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的重要基礎(chǔ)。教學(xué)目標基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學(xué)目標為：1、 認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能把簡單的復(fù)式條形圖補充完整。2、 體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，對統(tǒng)計圖進行簡單的分析，并作出合理的預(yù)測；3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)自主探究、小組合作以及與他人討論、交流的能力。教學(xué)重難點：制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并作出合理的分析與預(yù)測教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計網(wǎng)

9、絡(luò)正逐漸成為學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)工具。將復(fù)式條形統(tǒng)計圖這一傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)課的形式進行教學(xué)，目的就是依托網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，提供大量的統(tǒng)計分析素材，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，充分感受到統(tǒng)計與生活的聯(lián)系。為此我設(shè)計了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。主要包括以下版塊：1、單式條形統(tǒng)計圖2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖3、小小統(tǒng)計師：小課題研究。4、暢所欲言：網(wǎng)絡(luò)留言版。5、深入研究 課外延伸的內(nèi)容。此外還鏈接了相關(guān)統(tǒng)計網(wǎng)站。教學(xué)過程首先、源于生活，創(chuàng)設(shè)生活情景、幫助學(xué)生回顧單式條形統(tǒng)計圖的特點天氣漸漸的熱了起來，五年級的同學(xué)要訂做新的夏季校服，出示大隊長小明制成的單式條形統(tǒng)計圖，學(xué)生觀察它是由哪些部分組成的嗎？（這一環(huán)節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)

10、習(xí)單式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，為復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）二、服務(wù)于生活，設(shè)置懸念，用認知矛盾凸現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性小明帶著這張統(tǒng)計圖向張老師匯報工作。張老師說小明搜集的數(shù)據(jù)還不夠完整，原因是什么呢？這樣一張美觀的統(tǒng)計圖為什么還是不行呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際很容易想到，夏季校服是分男女的，只統(tǒng)計班級總?cè)藬?shù)是不夠的。這樣就很自然的引入復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。出示第二次收集的數(shù)據(jù)。追問：如果繼續(xù)用一個直條表示一個班級的人數(shù)還行不行？顯然僅僅用一種直條，表示兩種不同的的數(shù)量是不行的。解決這個問題，這就需要制作“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”。（這里讓學(xué)生在認知的沖突中，思考問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而使整

11、節(jié)課充滿一種問題意識。）三、借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)件，自主學(xué)習(xí)復(fù)式條形圖作圖方法，交流學(xué)習(xí)體會出示小明制作的復(fù)式條形圖。觀察它和單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。那么究竟怎樣制作這張圖呢？這里借助一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)件flash動畫。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，觀察作圖的順序和方法。學(xué)生小組之間交流討論學(xué)習(xí)體會。重點強調(diào)圖例的作用 （這個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)件學(xué)習(xí)作圖方法，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的狀況，自主控制學(xué)習(xí)的速度，如果看完一遍，不是很清楚的可以重復(fù)播放，直到完全弄懂。這樣就克服了傳統(tǒng)多媒體教學(xué)，教師在大屏幕上演示所有學(xué)生以同樣的進度學(xué)習(xí)的局限性，充分尊重學(xué)生的個體差異性，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。以小組討論匯報的形式，在

12、組內(nèi)交流學(xué)習(xí)體會，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。）四、回歸生活、分析統(tǒng)計圖、總結(jié)復(fù)式條形圖的優(yōu)勢我們制作條形統(tǒng)計圖的目的是為了直觀的獲取信息、分析數(shù)據(jù)。從圖中你能獲得哪些信息？小組討論，匯報。（各班男女生人數(shù)不等，等信息）由此可以看出，復(fù)式條形統(tǒng)計圖不但能看出各班男女生人數(shù)的多少，還便于分析和比較。緊接著出示兩個小練習(xí) 1、某商場一季度冰箱、取暖器情況統(tǒng)計圖，缺少圖例。學(xué)生從冬天取暖器賣得較多，并且隨著氣溫的增高，銷量逐漸減少?？梢苑治鲆幌履囊环N直條表示冰箱臺數(shù)，哪一種直條表示取暖器臺數(shù)。2、教育書店二月份圖書銷售情況統(tǒng)計圖、沒有涂色。臨近開學(xué)，兒童讀物銷量明顯增多，突出統(tǒng)計的書店經(jīng)營的導(dǎo)向作用。至

13、此新授部分告一段落。五、小課題研究、經(jīng)歷統(tǒng)計全過程，滲透愛國主義的情感教育。以一組雅典奧運會精彩鏡頭，渲染氣氛。點明課題。課題：第2628屆奧運會中國隊金牌數(shù)和獎牌總數(shù)統(tǒng)計圖學(xué)生以小組為單位，合理分工合作，上網(wǎng)搜集資料，用EXCEL共同制作一張復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并匯報展示分析統(tǒng)計圖。（讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，形式依托網(wǎng)絡(luò)資源搜集數(shù)據(jù)，運用EXCEL作圖，比手工作圖方便快捷。以小組合作的形式，提高工作效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。）根據(jù)近三屆奧運會中國隊成績，2008年北京奧運會，中國隊的表現(xiàn)會怎么樣？點擊“暢所欲言”，把你的想法寫在留言板里，和大家一起分享。（培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已知數(shù)據(jù)和趨勢作出合理預(yù)測的能力，滲透統(tǒng)計意識的教育。為了克服傳統(tǒng)課堂時間短暫，只有同學(xué)可以發(fā)言的缺點，用網(wǎng)絡(luò)留言板的形式讓每一個學(xué)生可以自由的