人教版高中生物必修1　ATP的主要來(lái)源──細(xì)胞呼吸學(xué)案

1、ATP的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸 第一課時(shí)學(xué)習(xí)資料班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：【使用說(shuō)明】1、本學(xué)習(xí)資料應(yīng)于課前完成自學(xué)任務(wù)和練習(xí)反饋兩部分，能力提升建議留待課后完成；2、自學(xué)任務(wù)中所列知識(shí)點(diǎn)均應(yīng)了解并掌握，由于時(shí)間限制，課堂上僅針對(duì)其中的重難點(diǎn)部分進(jìn)行進(jìn)一步講解?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解有氧呼吸的概念及過(guò)程。2、理解無(wú)氧呼吸的概念及過(guò)程，并列表比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。3、聯(lián)系日常生活實(shí)例，探討細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。【自學(xué)任務(wù)】自主學(xué)習(xí)一 細(xì)胞呼吸的概念(1)發(fā)生場(chǎng)所：生活狀態(tài)的 內(nèi)。(2)分解底物：生物體內(nèi)的 。(3)呼吸產(chǎn)物： 或不徹底的氧化產(chǎn)物(因呼吸類(lèi)型而異)。(4)反應(yīng)類(lèi)型： 。(5)能量變化：有

2、機(jī)物中化學(xué)能釋放，生成 。自主學(xué)習(xí)二有氧呼吸對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式。1線(xiàn)粒體有利于進(jìn)行有氧呼吸的結(jié)構(gòu)(1)線(xiàn)粒體 向內(nèi)腔折疊形成 ，大大增加 ；(2)線(xiàn)粒體的 含有許多種與 有關(guān)的酶。2結(jié)合課本P93的圖5-9及正文內(nèi)容，對(duì)有氧呼吸的三個(gè)階段進(jìn)行歸納，完成下表。階段場(chǎng)所物質(zhì)變化放能多少第一階段 葡萄糖2 第二階段 2丙酮酸 第三階段 H2O 3. 寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并用箭頭標(biāo)出反應(yīng)物中氧原子的去向。4根據(jù)反應(yīng)式概括有氧呼吸的概念：有氧呼吸是指細(xì)胞在 的參與下，通過(guò)多種 的催化作用，把 等有機(jī)物 氧化分解，產(chǎn)生 ，釋放 ，生成大量 的過(guò)程。51 mol葡萄糖在體

3、內(nèi)徹底氧化分解能釋放出2870 kJ的能量，其中有1161 kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，其能量轉(zhuǎn)換效率是 %；其余的能量以熱能的形式散失，以維持體溫的恒定。6有氧呼吸和物質(zhì)燃燒有什么異同，結(jié)合下表分析：有氧呼吸物質(zhì)燃燒反應(yīng)條件能量釋放程度 是否生成ATP 相同點(diǎn)都需要氧氣的參與，都是分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物，都釋放能量自主學(xué)習(xí)三無(wú)氧呼吸除酵母菌外，還有很多生物能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。請(qǐng)閱讀教材內(nèi)容，探討無(wú)氧呼吸的有關(guān)內(nèi)容。1無(wú)氧呼吸的過(guò)程無(wú)氧呼吸的全過(guò)程，可以概括為兩個(gè)階段，整個(gè)過(guò)程都在 中進(jìn)行。(1)第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子 ，產(chǎn)生少量 ，釋放出 能量。(2)第二階段： 在不同酶的作用下，分解為

4、和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化成 。 (3)結(jié)合無(wú)氧呼吸的過(guò)程修訂下列反應(yīng)式：C6H12O6=2C2H5OH2CO2 C6H12O6=2C3H6O3(4)不同生物無(wú)氧呼吸方式不同：產(chǎn)酒精和二氧化碳的：酵母菌，絕大部分高等植物器官產(chǎn)乳酸的：乳酸菌，動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞，馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚2無(wú)氧呼吸的概念(1)參照有氧呼吸的概念，概括無(wú)氧呼吸的定義：無(wú)氧呼吸指細(xì)胞在 條件下，通過(guò)多種 的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物 氧化分解，同時(shí)釋放出 能量的過(guò)程。(2)酵母菌、乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸也叫做 ，以產(chǎn)物不同分別稱(chēng)為 和 。3有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)反應(yīng)條件呼吸場(chǎng)所分解產(chǎn)物釋放能量

5、聯(lián)系其實(shí)質(zhì)都是 ，生成ATP供生命活動(dòng)需要；二者的第 階段相同；有氧呼吸是在無(wú)氧呼吸的基礎(chǔ)上進(jìn)化而來(lái)的自主學(xué)習(xí)四 細(xì)胞呼吸原理的實(shí)踐應(yīng)用(1)用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加傷口通氣量，抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌的 呼吸。(2)提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞 呼吸，防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生 使肌肉酸脹乏力。(3)利用酵母菌釀酒時(shí)密封發(fā)酵罐：促進(jìn)酵母菌 呼吸，利于產(chǎn)生 。(4)食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無(wú)菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行 呼吸。(5)種植植物要常給土壤松土：促進(jìn)根細(xì)胞的 呼吸，有利于 ，為礦質(zhì)元素的吸收供應(yīng)能量。(6)稻田要定期排水：避免因 呼吸產(chǎn)生 而爛根。【練習(xí)反饋】考點(diǎn)一

6、有氧呼吸的概念和過(guò)程1有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過(guò)程的階段分別是()A第一階段、第一階段、第一階段 B第一階段、第二階段、第二階段C第一階段、第二階段、第三階段 D第一階段、第三階段、第二階段2有氧呼吸全過(guò)程中的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是()A第階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化 B第階段無(wú)ATP生成，第階段形成較多的ATPC整個(gè)過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物 D第階段也在線(xiàn)粒體中進(jìn)行3人體內(nèi)C6H12O6徹底氧化分解釋放出的能量中，大部分的去向是()A以熱能形式散失 B儲(chǔ)存

7、于ATP中C存在于線(xiàn)粒體中 D供生命活動(dòng)利用4如圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A中數(shù)值最大的是 B代表的物質(zhì)名稱(chēng)是氧氣C產(chǎn)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體 D某些原核生物能完成圖示全過(guò)程5右圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)有氧呼吸是從_的氧化分解開(kāi)始的，全過(guò)程分為_(kāi)個(gè)階段。(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是_；釋放的CO2是在第_階段產(chǎn)生的；H2O是在第_階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第_階段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_，寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：_。考點(diǎn)二 無(wú)氧呼吸的概念和過(guò)程6下列細(xì)胞中，其呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是()A缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞 B劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)

8、的人骨骼肌細(xì)胞C酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌 D受澇的植物根細(xì)胞7陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，這是因?yàn)?)產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的無(wú)氧呼吸結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的能量太少A B C D8下列有關(guān)無(wú)氧呼吸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物C馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸D無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍屬于氧化反應(yīng)考點(diǎn)三 細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用9細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()A分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C分解有機(jī)物，釋放能量 D合成有機(jī)物，釋放能量10下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A

9、種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸C破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱11右圖為不完整的人體細(xì)胞呼吸示意圖，其中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是()A B C D122019年8月12日，在倫敦奧運(yùn)會(huì)男子49公斤級(jí)拳擊比賽決賽中，中國(guó)名將鄒市明成功衛(wèi)冕。比賽中，為他骨骼肌提供能量的主要物質(zhì)和過(guò)程分別是()A蛋白質(zhì)有氧呼吸 B脂肪無(wú)氧呼吸C葡萄糖有氧呼吸 D葡萄糖無(wú)氧呼吸13下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中a、b表示物質(zhì)，表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是_、_。(2)圖中、過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是_、_。(3)過(guò)

10、程除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生_；在過(guò)程中能在人體中發(fā)生的是_。(4)和過(guò)程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是_?！菊n后能力提升】14已知酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸，把酵母菌細(xì)胞破碎后離心，將只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含細(xì)胞器的沉淀物、連同完整的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管，并向這三個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是 ()A甲 B丙 C甲和乙D丙和乙15用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸二氧化碳16向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中

11、加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是()A若甲能抑制丙酮酸分解，則會(huì)使丙酮酸的消耗增加B若乙能抑制葡萄糖分解，則會(huì)使丙酮酸增加C若丙能抑制ATP的形成，則會(huì)使ADP的消耗增加D若丁能抑制H被氧化成水，則會(huì)使O2的消耗減少17測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)釋放CO2的量比吸收的O2的量大，且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變，糖類(lèi)含量減少。下列有關(guān)解釋中最合理的是()A有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸18有機(jī)物經(jīng)體外燃燒和體內(nèi)徹底氧化分解都會(huì)釋放能量。下列相關(guān)說(shuō)法中，不正確的是()A若有機(jī)物是脂肪，兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多B若有機(jī)

12、物是葡萄糖，兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多C兩種情況下都能產(chǎn)生CO2和H2O，且能量都以熱能的形式放出D等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比，前者在燃燒或氧化分解時(shí)耗氧多、產(chǎn)能多【參考答案】自主學(xué)習(xí)一：細(xì)胞；有機(jī)物；二氧化碳和水；氧化分解；ATP自主學(xué)習(xí)二：1(1)內(nèi)膜 嵴 內(nèi)膜的表面積；(2)內(nèi)膜和基質(zhì) 有氧呼吸 2、3、略4、氧氣 酶 葡萄糖 徹底 二氧化碳和水 能量 ATP 5、40.456、（填表縱向）有氧呼吸：溫和條件，酶催化 逐步釋放 是；物質(zhì)燃燒：點(diǎn)燃 劇烈釋放 否自主學(xué)習(xí)三：1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (1)丙酮酸 H 少量 (2)丙酮酸 酒精 乳酸 (3)修訂略，見(jiàn)課本2(1)無(wú)氧 酶 不徹底 少量 (2)發(fā)酵 酒精發(fā)酵 乳酸發(fā)酵 3、略自主學(xué)習(xí)四：(1)無(wú)氧 (2)有氧 乳酸 (3)無(wú)氧 酒精 (4)有氧 (5)有氧