三年級語文知識點(diǎn)整理：描寫方法

1、三年級語文知識點(diǎn)整理：描寫方法 描寫方法：是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具 體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。描寫是 文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。 描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件 和環(huán)境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘 述等方法來塑造形象。 描寫方法分類 : 描寫是用生動(dòng)形象的語言把人物或景物具體描繪出來 的一種手法。 按內(nèi)容來分， 描寫有人物描寫和景物描寫兩種： 一、人物描寫 : 人物描寫分為肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫和心理描 寫。 . 肖像描寫（外貌描寫） ：通過對容貌、神情、姿態(tài)、服 飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如：她

2、有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水 靈靈的臉蛋。 2. 動(dòng)作描寫（行動(dòng)描寫） ：是通過對人物個(gè)性化的行動(dòng)、 動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如：他邁著步子，踏步向前進(jìn)。 3. 語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語） 或?qū)υ挘ㄅc別人交談） 來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法。 例如：他誠懇的說： 對不起，是我傷害了你。 4. 心理描寫： 是通過剖析人物的心理活動(dòng) （如內(nèi)心感受、 意向、愿望、思索、思想斗爭），挖掘人物的思想感情， 以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。 例如：他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！ 5. 神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人

3、 的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。 例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態(tài)描寫也叫表 情描寫。 二、環(huán)境描寫： 環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 . 自然環(huán)境描寫 是對人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場景的 描寫。它有烘托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié) 發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用。 2. 社會環(huán)境描寫 一般指對社會背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。寫出 當(dāng)時(shí)社會的不同背景，為下文人物性格描寫設(shè)下鋪墊。 也可分為風(fēng)景描寫、靜態(tài)物體與動(dòng)態(tài)物體的描寫。 各種描寫手法作用 : 一、正面描寫： 直接描寫人物外貌、 語言、心理和行動(dòng)。 . 肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處

4、的社會環(huán)境， 以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。 2. 行動(dòng)描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。 （在人物描寫中有重要地位。 ） 3. 語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射 出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。 4. 心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動(dòng)。揭示人 物內(nèi)心，刻畫人物性格。 二、側(cè)面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲 染氣氛、烘托人物。 . 環(huán)境描寫 A、 自然環(huán)境描寫：襯托人物心情；點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)； 表現(xiàn)人物關(guān)系；表現(xiàn)人物性格。 B、 社會環(huán)境描寫： 從狹義上講， 社會環(huán)境是指人物活 動(dòng)的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時(shí)期 社會生活、人際關(guān)系的總和。

5、2. 周圍人物的反應(yīng)、評價(jià)等。 三、細(xì)節(jié)描寫：抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加 以生動(dòng)細(xì)致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血 有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。 此外還有： 細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕 的色彩，進(jìn)行濃筆涂抹 白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥 寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。 靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫。 動(dòng)態(tài)描寫： 以動(dòng)寫靜， 或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫。 描寫方法的不同分類 : 按敘述分類 : 可以將描寫 （包括人物描寫和環(huán)境描寫） 分為正面描寫、 側(cè)面描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。 . 正面描寫（直接描

6、寫） ，是對人或環(huán)境的直接描述 2. 側(cè)面描寫（間接描寫） ，通過對其他人或環(huán)境的描寫， 從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到烘云托月的效 果 3. 場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動(dòng)或生活、 戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活 的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。可分為動(dòng)景、靜景描 寫。 4. 細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用， 包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié) 的細(xì)致描寫。 描寫按特征分類 : . 白描 所謂白描是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語 言勾畫出事物形象的一種寫法。 魯迅先生非常善于使用白描手法，如藤野先生中關(guān) 于藤野先生的

7、一段介紹： 那時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生， 八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一手將書放在 講臺上， 便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)， 向?qū)W生介紹自己道： 我就是叫作藤野嚴(yán)九郎 語言簡潔，印象深刻。 2. 細(xì)描 細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻， 相對于白描， 細(xì)描也可以稱為工筆。 如阿累的 一面 寫魯迅就比魯迅寫藤野又細(xì)一些： 他 的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是 精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好 久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好 像濃墨寫的隸體一字 。 新鳳霞的傻二哥則寫得更細(xì)膩，把一個(gè)賣藥糖的勞 動(dòng)者傻靈傻靈的特征刻畫得淋漓盡

8、致，從他穿的衣服、 使用的用具、吆喝前的準(zhǔn)備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他 對顧客和鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細(xì)細(xì)寫來，寫出了一個(gè)活生 生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕人的性格和形象。 3. 襯托 襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另 外的人或物來陪襯或烘托的手法。 人們常說：紅花雖好， 還需綠葉扶持 就是這個(gè)意思。 襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托，可以以景物來襯 托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根 據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要來使用。 魯迅是很擅長襯托筆法的文學(xué)大家，他的在酒樓上 正襯、反襯都寫得極好： 窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著枯死的莓苔；上面是 鉛色天，白皚皚的絕無

9、精彩，而且微雪又飛舞起來了。 用 景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。 幾株老梅競斗雪開著滿樹的繁花，仿佛不以深冬為 意； 山楂樹，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來，赫赫 的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠(yuǎn) 行。用梅與花反襯呂韋甫的懶散心情。 4. 情景交融 情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物 思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借 景抒情。 文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維 說：文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。 意境創(chuàng)造就是把二 者結(jié)合起來的藝術(shù)。 無論是景中含情，或是情中含景，都是詩歌的基本表達(dá) 方式，這也就揭示了情景交融的三種表

10、達(dá)方式，即景中藏情 式，情中見景式，和情景并茂式。 一、正面描寫： 直接描寫人物外貌、語言、心理和行動(dòng)。 ）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境， 以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。 2）行動(dòng)描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。 （在人物描寫中有重要地位。 ） 3）語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折 射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。 4）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動(dòng)。揭示 人物內(nèi)心，刻畫人物性格。 二、側(cè)面描寫： 從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人 物。 ）環(huán)境描寫 A、 自然環(huán)境描寫：襯托人物心情；點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)； 表現(xiàn)人物關(guān)系；表現(xiàn)人物性格。 B

11、、 社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活 動(dòng)的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時(shí)期 社會生活、人際關(guān)系的總和。 2）周圍人物的反應(yīng)、評價(jià)等。 三、細(xì)節(jié)描寫： 抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描 繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫 人則如見其人，寫景則如臨其境。 此外還有： 靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫。 動(dòng)態(tài)描寫： 以動(dòng)寫靜， 或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫。 四、場面描寫 場面描寫，就是對一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活 動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方 法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對

12、 象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場面、戰(zhàn)斗場面、運(yùn)動(dòng)場面以 及各種會議場面等。 注意四點(diǎn) 要交待清楚場面的背景。 如活動(dòng)場面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知 道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。 2要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。 寫場面時(shí)，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有 所了解。 但場面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分， 對這部分要寫詳細(xì)、 寫具體，做到有點(diǎn)、有面。 3要寫出氣氛。 氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情 緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂 的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣 4寫場面要有順序。 場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫

13、面，不可能 幾筆就同時(shí)都寫出來。 因此，寫場面時(shí)要安排好先后的順序 一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如， 描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾 勒面的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這 樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。 要點(diǎn)： 在場面描寫中，人物不能是一個(gè)，必須是很多個(gè)，并且 要以人物描寫為主，場面為輔。場面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù) 為突出中心服務(wù)的。場面描寫少不了景物，人物的心理活動(dòng) 和語言。 注意：群體描寫 +個(gè)體描寫 小說各種手法及其作用 一、寫作手法（描寫方法） ： 肖像描寫：以形傳神； 動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)； 語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；

14、 心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界； 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物性格、心情，寄托感情; 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神； 細(xì)節(jié)描寫：準(zhǔn)確傳神鮮明 【細(xì)節(jié)描寫】 細(xì)節(jié)顧名思義，就是細(xì)微末節(jié)，它是人物、情節(jié)、 環(huán)境的最小單位，如人體的細(xì)胞。說得通俗一點(diǎn)，細(xì)節(jié)就是 具體的描寫那些動(dòng)作、 神態(tài)、環(huán)境等等的細(xì)微的表現(xiàn)的地方。 好所以能動(dòng)人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。賀知章笑 問客從何處來綜合運(yùn)用情態(tài)細(xì)節(jié)和語言細(xì)節(jié)，在一 笑 一問之間，把老歸故里人不識的凄涼，生動(dòng)的再現(xiàn)在讀 者面前；范進(jìn)中舉后范進(jìn)發(fā)瘋的細(xì)節(jié)描寫，則刻畫了一 個(gè)為科舉而讀書，為科舉而活著，中舉后喜極而瘋的科舉祿 蠹形象。 細(xì)節(jié)描

15、寫在文學(xué)創(chuàng)作中的作用是非常重要的。任何成功 的作品，任何重大的主題，任何生動(dòng)的情節(jié)，都必須依靠一 定的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出來。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是豐富情節(jié)、增強(qiáng) 藝術(shù)感染力，使人物性格生動(dòng)、突出的手段之一。一個(gè)畫龍 點(diǎn)晴的細(xì)節(jié)如果用得恰到好處，就能使人物性格更加鮮明、 具體、生動(dòng)。 二、表現(xiàn)手法： 【襯托】 所謂襯托即把兩類或同一類不同性質(zhì)的事物放在一起 或?qū)Ρ然蛴骋r，使主體事物的特征更加鮮明突出。其可分為 兩類：正襯和反襯。 一、以環(huán)境襯托人物 二、以次要人物襯托主要人物 【對比】 作用：突出人物（對比物）的特點(diǎn)（性格、品質(zhì)） ，起 突出強(qiáng)化的作用，彰顯主題。 一、環(huán)境的對比 二、主要人物和次要人物的

16、對比 三、 主要人物的前后對比 史記 非常善于使用對比襯托的方法，突出人物的性 格特點(diǎn)。 先看不同篇章人物之間的對比。在項(xiàng)羽本紀(jì)和高 祖本紀(jì)中，好勇斗狠、脾氣直率的項(xiàng)羽，與狡詐多智、世 故老成的劉邦形成鮮明對比。對待同樣的事情，他們的態(tài)度 和處理方法截然不同。兩個(gè)都見過秦始皇，都說過一句不甘 于現(xiàn)有地位的話，但說法卻大不相同。項(xiàng)羽說彼可取而代 也！真是率直，劉邦卻說： 嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也。 說 得含蓄，卻不懷好意。 兩個(gè)人先后入駐咸陽 , 劉邦從諫如流， 不入秦宮室，封其資財(cái)府庫，與百姓約法三章 , 秋毫無犯。 項(xiàng)羽則屠殺擄掠。肆意而為。有人勸他稱霸關(guān)中，他聽不進(jìn) 去，還殺掉嘲笑他的人。 劉

17、邦的深謀遠(yuǎn)慮， 項(xiàng)羽的識見短淺， 便如畫出。 吳太伯世家 里的夫差與 越王勾踐世家 里的勾踐 , 又是一個(gè)對比鮮明的例子。夫差驕傲自大 , 愛好美色，喜聽 讒言，外逞武功，內(nèi)耗民財(cái) , 最后落得個(gè)國破家亡。勾踐卻 臥薪嘗膽，苦思復(fù)國，對外卑辭厚幣，結(jié)納鄰國，對內(nèi)則強(qiáng) 兵富國，最終滅吳稱霸。 【懸念】 亦稱緊張 。根據(jù)觀眾看戲時(shí)情緒需要得到伸展的心 理特點(diǎn)，編劇或?qū)а輰∏樽鲬叶礇Q和結(jié)局難料的安排， 以引起觀眾急欲知其結(jié)果的迫切期待心理。它是戲劇創(chuàng)作中 使情節(jié)引人入勝，維持并不斷增強(qiáng)讀者興趣的一種主要手法。 引發(fā)下文情節(jié)，激起觀眾的情緒。二是懸念有助于情節(jié) 的展開。 【照應(yīng)】 照應(yīng)：對后文對前

18、文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深，前文對將出 現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。 三、修辭手法： 比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體， 化冗長為簡潔，用來描繪的事物可以讓形象鮮明生動(dòng)，用來 說明道理，能讓道理通俗易懂。 夸張：揭示本質(zhì)給人啟示、烘托氣氛增強(qiáng)感染力、增強(qiáng) 想象力 對偶：結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感，便于記憶和傳誦。 排比：結(jié)構(gòu)整齊，語調(diào)一致，說理周密表現(xiàn)充滿論證雄 辨氣勢磅礴，可以周密全面地表達(dá)思想。 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種思想，突出某種感情。 反問：表達(dá)鮮明，加重語氣作用。 設(shè)問：婉轉(zhuǎn)表達(dá)情感， 引起讀者思考和重視， 領(lǐng)會主題。 插敘：內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致； 倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏 例如： 環(huán)境（景物）描寫的作用： 著眼于它自身來看，主要是突出某時(shí)或某地環(huán)境（景 物）的某種特點(diǎn)。 2著眼于它與詩文中其它