三年級組工作計(jì)劃-學(xué)校工作計(jì)劃.doc

1、 三年級組工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃 三年級組工作計(jì)劃（20142014 年秋季）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校 工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng) 走向世界的現(xiàn)代人 為目標(biāo)，結(jié)合本年 級的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想， 全面提高本 年級教師的教育、教學(xué)水平，三年級組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán) 隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位 服務(wù)于學(xué)生。二、本組情況分析： 1 1、教師情況分析：本年級有 專職老師 2828 名，其中語、數(shù)、英教師 1515 名，除原二年級原班人 馬未動(dòng)，又新引進(jìn)不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精 英的加入，我相信，在新的學(xué)年里，我們組的綜合 組力 會(huì)再上 一個(gè)新臺(tái)

2、階。2 2、學(xué)生情況分析：本年級共有 9 9 個(gè)班，其中有兩 個(gè)班是這學(xué)期擴(kuò)招的新班。 老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、 行為習(xí)慣 上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣， 可仍舊有許多方面有待加強(qiáng)。 新班 更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 優(yōu)勢：本組教師 富有活力，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。更難得是經(jīng)過兩年來 的共同生活、工作和學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到群策群力的 重要性，因此無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大 家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作。也正因?yàn)槿绱?，在過去的 一學(xué)年里，我們這個(gè)年級才有了令人滿意的好成績。本學(xué)期，因 為有了新人的加入，無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨(dú) 到的優(yōu)

3、勢：本組有 5 5 名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一 以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實(shí)驗(yàn)的 班主任，可以以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師。劣勢：根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科 組的評比條件，對照我們上學(xué)期開展的各項(xiàng)工作， 我們組還是存 在著不少的問題：1 1 老師們能群策群力，互相全面合作地進(jìn)行 工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和 諧的級組氣氛。2 2、 班主任們的安全意識(shí)強(qiáng)，但仍缺乏細(xì)致的， 建設(shè)性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實(shí)到實(shí)處， 學(xué)生的行 為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 3 3、級組活動(dòng)不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。這

4、學(xué)期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的 工作總目標(biāo)：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競 爭；聚零成整來進(jìn)行工作，群策群力。三、工作內(nèi)容、目標(biāo)： a a 德育工作目標(biāo)：1 1、以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向，在原試點(diǎn)班教師 的帶領(lǐng)下，全面開展 學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。 （課題研究計(jì) 劃見附 1 1）2 2、努力營造級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍。力口 大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間的聯(lián) 系，及時(shí)反映學(xué)生的意見和要求， 了解、分析、研究學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)與生活教師之間的聯(lián)系，互相配 合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。 3 3

5、、提高服務(wù)意識(shí)， 保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系， 做好家校聯(lián)系記載，并及時(shí)將家長的 意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門。4 4、加強(qiáng)對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)。開展人人 爭當(dāng)禮儀小天使，個(gè)個(gè)爭做環(huán)保小衛(wèi)士 的活動(dòng)。5 5、初步制 定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián) 席會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、 向上、愉快的團(tuán)體氣氛。6 6、策劃、組織好本年級組的兩個(gè)活動(dòng)， 做到活動(dòng)前充大力宣傳，活動(dòng)中精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后充分小結(jié)。努 力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面。 （活動(dòng)計(jì)劃 見主要活動(dòng)安排）7 7、籌建本年級學(xué)生

6、紅領(lǐng)巾銀行。b b、教學(xué)研 目標(biāo)：1 1、以 輕負(fù)荷、高質(zhì)量 的教育特色為目的，認(rèn)真做好日 常教學(xué)工作，形成 教學(xué)即教研 的工作狀態(tài)，不斷探索教學(xué)新思 路。2 2、富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，每班組建圖書角， 讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。 3 3、極組織學(xué)生參加第 二課堂活動(dòng)，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動(dòng)，力求有創(chuàng) 意，并能豐富多樣。四、主要活動(dòng)安排： a a、愛國影片大放送活 動(dòng)目的： （1 1）、通過欣賞影片，讓學(xué)生了解建國以來的重要國家 大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（2 2）、通過寫觀后感，提高學(xué)生的 欣賞、寫作水平?；顒?dòng)時(shí)間：第六周每天二課時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)：三 年級各班教室

7、影片來源：各班班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳： 謝暉活動(dòng)形 式：（1 1）、每天二課同時(shí)放映 9 9 部影片，學(xué)生可根據(jù)海報(bào)自己選 擇要看影片。（2 2）、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年 級組織集體評獎(jiǎng)并展出，工作計(jì)劃范文三年級組工作計(jì)劃。b b、 海峽兩岸心連心系列活動(dòng)活動(dòng)目的： （1 1）、通過與東莞臺(tái)商子弟 學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。 （2 2）、通過書信往 來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。 （3 3）、通過相互 往來，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼。 活動(dòng)時(shí)間：第十四周活動(dòng)地點(diǎn)： 待定活動(dòng)內(nèi)容：（1 1）、第一階段：（9 9 月中旬 1010 月中旬）書信來 往。（2 2）

8、、第二階段：（1010 月中旬 1212 月中旬）見面互訪。（3 3）、 總結(jié)展示階段：（1212 月底）挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。 附 1 1 學(xué)生自我發(fā)展教育 課題研究計(jì)劃一、本課題研究的指導(dǎo)思 想以馬克思關(guān)于人類的特性是 自由自覺的活動(dòng) 為哲學(xué)指導(dǎo)思 想。以元認(rèn)知、自我意識(shí)發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以 未來的學(xué)校必 須把教育的對象變成自己教育自己的主體 為教育目標(biāo)。研究反 愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有 效的策略、辦法。二、本課題研究的目標(biāo)通過本課題的研究，引 導(dǎo)學(xué)生通過自定向、自運(yùn)作、自評價(jià)、自激勵(lì) ，從而學(xué)會(huì)認(rèn) 識(shí)自我、體驗(yàn)自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我 達(dá)到自己教育

9、自己的 目標(biāo)。三、本年級學(xué)生特點(diǎn)小學(xué)三年級的學(xué)生正處于 9 109 10 歲的 年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認(rèn)識(shí)， 而且 能將這種認(rèn)識(shí)初步地以書面的形式表達(dá)出來， 這就更便于學(xué)生自 己定向、運(yùn)作、評價(jià)、和激勵(lì) ，也讓教師更能掌握有關(guān)課題的 研究更詳實(shí)的一手資料。同時(shí)，處于這一年齡階段孩子的個(gè)性心 理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性。四、 本年級課題研究的基本內(nèi)容 1 1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我后，從 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健身 三 個(gè)方面設(shè)計(jì)自我發(fā)展的目標(biāo)，是將 自育 的理論應(yīng)用于于實(shí)踐，是學(xué)生學(xué)會(huì) 自育 的基礎(chǔ)。是從目標(biāo)的高度來引

10、導(dǎo)學(xué)生自我發(fā) 展，也是從目標(biāo)的高度來保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。 2 2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運(yùn)作、自激勵(lì)。自我發(fā) 展不是 自發(fā)發(fā)展 而是 自覺發(fā)展，自覺發(fā)展是以人類、社會(huì)的 共同利益為前提，正確地認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)自我、調(diào)控自我，主動(dòng) 地有目的有計(jì)劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困 難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對 于我們年級 9 9 歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、 興趣的不持 續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中， 在教師的引導(dǎo)下逐步 學(xué)會(huì)。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后， 教師有必要使用 各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力， 并且

11、能為著這個(gè)目 標(biāo)自我突破。2 2、導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價(jià)。學(xué)生自我發(fā)展管 理評價(jià)的總原則是 自己教育自己 個(gè)體的自我教育，群體的自我 教育 群育。讓學(xué)生在自我管理、自我評價(jià)中受到教育，從而提 高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。 本年級有關(guān)課題研 究具體操作步驟：1 1 每個(gè)周日，依照 自我發(fā)展記錄本 每周引 導(dǎo)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)， 并且定出為實(shí)現(xiàn)這一 目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。 2 2、周末， 每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)， 自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況， 分析 原因。并寫在 每周自我小結(jié) 欄上。3 3、小組為單位，學(xué)生圍繞 所定目標(biāo)進(jìn)行互評，并將集體意見寫

12、在 小組互評意見 欄上。4 4、 每周以小組為單位，選評出若干名 自我發(fā)展小星。5 5、每月以 班為單位，以進(jìn)步論英雄，學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推 薦本班進(jìn)步之星。6 6、每周班主任有針對性地對每個(gè)學(xué)生寫出 老師寄語，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫 上 家長寄語。7 7、在本年級設(shè)計(jì)的 學(xué)生自我發(fā)展記錄本 的基 礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價(jià)表， 以表格形式將本班 自我發(fā)展進(jìn)步情況及時(shí)反饋給家長。 &以年級組為單位，每周 召開一次 課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 。將好的方法加以推廣，并將研 究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。 9 9、每班每 學(xué)期初集體制定本

13、班的班級總目標(biāo)。四、本學(xué)期 學(xué)生自我發(fā)展 課題研究每月工作重點(diǎn)：九月份 1 1、召開本年級有關(guān)課題研究專 題會(huì)議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實(shí)施方案。 2 2、草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。 3 3、以新學(xué)期開始為契機(jī)， 以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。 十月 份 1 1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 2 2、根據(jù)會(huì)議所反 饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。 3 3、以學(xué)生日常 衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。 十一月份 1 1、 召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 2 2、根據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào) 整、優(yōu)化本月的研究、動(dòng)作方法。 3 3、

14、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣 為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。十二月份 1 1、開第組 內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 2、據(jù)會(huì)議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化 本月的研究、動(dòng)作方法。3 3、鞏固上兩個(gè)月的研究成果，根據(jù)各 班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。 20142014 年一月份。1 1、 召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、小結(jié)會(huì)。 2 2、如有必要，推 出一節(jié)示范性班隊(duì)會(huì)課。附 2 2、三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng) 禮儀 小天使，個(gè)個(gè)爭做環(huán)保小衛(wèi)士 的活動(dòng)的幾點(diǎn)想法：1 1、從根本 上使本年級的學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有 明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人。 2 2、提高本年級學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、

15、 環(huán)保意識(shí)。愛護(hù)環(huán)境從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起， 從教室做起。附 3 3、有關(guān)籌建本年級學(xué)生 紅領(lǐng)巾銀行 的幾點(diǎn)想 法：1 1、培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管理自己的財(cái)物。 2 2、 讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習(xí)慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。 3 3、讓學(xué) 生能真正用自己的錢來幫助有困難的人， 而不是到了關(guān)鍵時(shí)刻向 父母伸手。附 4 4:每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：周 次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周家校聯(lián)系信黃 彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳語文作業(yè)李求蓮萬瑞吳孟琳 田院貴海晏江紅梅數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英 葉秋蓉英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王

16、玲宗周次 姓名第八周第九周第 1111 周第 1212 周第 1313 周第 1414 周家校聯(lián)系信葉 秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳 孟琳田院貴海晏數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉 秋蓉英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗周次姓 名第 1515 周第 1616 周第 1717 周第 1818 周第 1919 周第 2020 周家校聯(lián)系信海 晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮 萬瑞吳孟琳田院貴數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英 葉秋蓉英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗三年 級組工作計(jì)劃 第二篇：20142014 三年級組

17、工作計(jì)劃 2014 20142014 2014 中學(xué)高三年級組工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造 緊張、有序、科學(xué)、 咼效 的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成咼考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。 二、 總體思路 形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān) 口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓 好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓 特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把 高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。 三、 工作目標(biāo) 以 20142014 屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性

18、地完成 20142014 屆高考任務(wù)。 四、 主要工作文章轉(zhuǎn)載自: :個(gè)人簡歷網(wǎng) 工作計(jì)劃頻道 原文 地址:2014 2014:2014 2014 中學(xué)高三年級組工作計(jì)劃 （一）教育工作 1 1 強(qiáng)化三種意識(shí) 責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí) 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位， 明確自己 的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。 班主任和任教教 師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭， 加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo) 工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng) 常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難， 從而促使他們走向 成功。 2.2. 強(qiáng)化班集體常規(guī)管理 高三年級不是特殊年級，班主任

19、應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括查課、查 自習(xí)、查午休晚睡等的出勤與紀(jì)律，以及教室宿舍的衛(wèi)生狀況。 班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩 手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序 的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng) 班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu) 的先進(jìn)集體。 班主任要發(fā)揚(yáng) 以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼 的工 作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。 3.3. 重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第 一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的 提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意 識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用

20、工作 文檔欄目，師生之 間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意 見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三， 學(xué)校與家長的關(guān)系。 班主任要加強(qiáng)與家長的溝通， 使家長了解學(xué) 校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別 是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助， 老師的關(guān)心，家長的理解和支持。 4.4. 注重學(xué)生心理疏導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、 過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力 走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注 弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整

21、學(xué) 生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高 教育教學(xué)效果。 5.5. 重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理 本年級有一批表現(xiàn)突出、 優(yōu)秀的學(xué)生群體， 主導(dǎo)著年級組的 良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自 信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但（文 章轉(zhuǎn)載自工作實(shí)用文檔頻道http:/wm/http:/wm/請保留此標(biāo)記）不可忽 視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特 長，所以要樹立 轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生 的理念， 不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。 （二）教學(xué)工作 1 1 強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

22、 認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考 綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考 試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求， 然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、 總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際， 合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、 進(jìn) 度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。 2.2. 強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課教研工作 全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向， 發(fā) 揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課教研，做到 資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課教研。 必須做到 三定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），三公開 （資料 公開、信息公開、佳題公開），四統(tǒng)一 （統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、 統(tǒng)一

23、練習(xí)、統(tǒng)一資料）。 3.3. 繼續(xù)深化 學(xué)案 課堂，提高課堂教學(xué)效益 高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、 練習(xí)為主， 加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對 較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除 滿堂灌，用科 學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)， 使學(xué) 生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫 徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻 的教學(xué) 原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生 自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生 對每一個(gè)考點(diǎn)老師能 記得住、說得清、寫得出、用得上 。實(shí)現(xiàn) 課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué) 要注

24、意 三不講，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。 注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課， 復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納 而有高度的概括性，處理好知識(shí)細(xì)節(jié) 與整體把握 的關(guān)系，不 得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。 體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考 試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題 既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。 體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來， 做到 講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決 杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)， 循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生

25、積極思維、深刻理解、大膽探索。 4.4. 注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量 教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識(shí)、能力的要求， 在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面， 我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際， 精選練習(xí)，嚴(yán)格 控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。 5.5. 注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性 高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果 出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練 習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指 導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式， 不同類型班級的課型、 模式不搞一刀切，教學(xué)要

26、符合班級實(shí)況。 6.6. 注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作 學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間 加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心， 加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激 勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生承包負(fù)責(zé)制 （各班班主任將承包名單 打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合） ， 將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤， 對希望生、潛能生加 強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和 心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、 全方位的特點(diǎn)。遵循先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)的原則，做到三補(bǔ)五多，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方

27、法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí) 多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。 五、具體工作 1 1 教學(xué)進(jìn)度 第一階段：20142014 年 3 3 月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí) 第二階段：20142014 年 5 5 月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí) 復(fù)習(xí)。 第三階段：20142014 年 5 5 月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)）， 并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。 （文章轉(zhuǎn)載自 工作實(shí)用文檔頻道 http:/wm/http:/wm/請保留此標(biāo) 記） 2.2. 考試安排 考試類型 時(shí)間 1 1、周測 每周一、三、五閱讀 2.2. 第一次摸底考試 20142014 年 9 9 月上旬

28、3.3. 第二次摸底考試 20142014 年 1111 月中旬 4.4. 第三次摸底考試 20142014 年 1212 月底 5.5. 期末統(tǒng)考 20142014 年 2 2 月 6.6. 三月調(diào)考 20142014 年 3 3 月 7.7. 四月調(diào)考 20142014 年 4 4 月 8.8. 仿真模擬考試 20142014 年 5 5 月 3.3. 其它具體工作安排（建議） （1 1） 高三師生動(dòng)員會(huì)。 （2 2） 對尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。 （3 3） 年級每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。 （4 4） 各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、 特長生的談話、 談心工作。 （5 5） 組織各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)

29、的復(fù)習(xí)方法會(huì)議， 探討復(fù)習(xí)教 學(xué)模式和方法。 （6 6） 組織高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。 （7 7） 組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座 （沖刺中的減壓會(huì)） （8 8） 組織會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧 的講座會(huì)議。 您可以訪問工作實(shí)用文檔頻道http:/wm/http:/wm/瀏覽更多與本 文2014 20142014 2014 中學(xué)高三年級組工作計(jì)劃相關(guān)的文章。 第三篇：三年級組工作計(jì)劃 2014 20142014 2014 學(xué)年度上學(xué)期三年級教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們?nèi)昙壗萄薪M工作的開展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，規(guī)范教 師

30、的教學(xué)行為，深入開展語文教學(xué)研究， 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思 想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育。 二、 研究目標(biāo)： 1 1把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范） 、安全教育 作為年級工作重點(diǎn)。 2 2不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。 3 3認(rèn)真鉆研教材，營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。 4 4營造濃厚的教研氛圍， 提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研 水平。 5.5.學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。 6 6交流心得，互學(xué)互助。 三、 主要措施： 2.2. 堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法 的選擇要強(qiáng)化問

31、題意識(shí)、 探究意識(shí)、過程意識(shí)、重感悟、重積累、 重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間， 培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣， 訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研 組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作， 定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。 3 3開展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力。組內(nèi)每位語文 教師確定自己的研究任務(wù)，開展以備課、上課、評課為主的教學(xué) 研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中， 努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式， 進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 教研組成員認(rèn)真上好輪流課， 每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評， 每月寫一 篇教學(xué)反思，每學(xué)

32、期一份教學(xué)論文。 4 4開展語文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間， 養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)， 建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。 本 學(xué)期在年級范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng)， 以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加 積累，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，不斷提高作文水平。三年級全體學(xué)生提倡在 教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀， 并作好摘記。作文教學(xué)要 加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。 教給學(xué)生修改作文的方 法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。 5 5為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐 平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，要求每一 位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。 6 6期末，要求

33、每位教師根據(jù)自己的實(shí)際， 認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。 四、具體工作安排: 以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心， 以提高課 堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題， 努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì) 量。 第四篇：三年級組工作計(jì)劃 有必要，推出一節(jié)示范性班隊(duì)會(huì)課。 附 2 2、 三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng) 禮儀小天使，個(gè)個(gè)爭做環(huán)保小 衛(wèi)士的活動(dòng)的幾點(diǎn)想法： 1 1 從根本上使本年級的學(xué)生能在待人接物、與人交往、公 共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人。 2 2、提高本年級學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。愛護(hù)環(huán)境從小 事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從教室做起。

34、附 3 3、 有關(guān)籌建本年級學(xué)生 紅領(lǐng)巾銀行 的幾點(diǎn)想法： 1 1 培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，能從小自己管理自己的財(cái)物。 2 2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習(xí)慣，培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。 3 3、讓學(xué)生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到 了關(guān)鍵時(shí)刻向父母伸手。 附 4 4： 每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表： 周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周 家校聯(lián)系信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳 語文作業(yè)李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅 數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉 英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗 周次姓名第八周第九周第 1111 周第 1212 周第 1313

35、周第 1414 周 家校聯(lián)系信葉秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅 語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏 數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉 英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗 周次姓名第 1515 周第 1616 周第 1717 周第 1818 周第 1919 周第 2020 周 家校聯(lián)系信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮 語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴 數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉 英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗 第五篇：三年級組工作計(jì)劃 二年級工作計(jì)劃 20148192014819 一、 基本情況 本學(xué)期，我們初二年級共有 816

36、816 名學(xué)生，他們經(jīng)過一年的學(xué) 習(xí) 生活，在各方面都有了較大的變化和起色， 上學(xué)期期末考試 綜合名次位居全市第 4 4 名，學(xué)生基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，多數(shù) 同學(xué)有上進(jìn)心，精力充沛，可他們學(xué)習(xí)被動(dòng)、浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不 明確的學(xué)生仍然存在， 同時(shí)未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 成績已呈 兩極分化趨勢。 二、 指導(dǎo)思想 初二年級在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用， 是學(xué)生個(gè)性發(fā) 的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的起始時(shí)期。本學(xué)期，我 們將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 結(jié)合初二年級的實(shí)際情況， 堅(jiān) 持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高初二年級整體素質(zhì)為目 標(biāo)，繼續(xù)面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實(shí)施、課堂改革為 抓

37、手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級的教育 教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。 三、總體目標(biāo) 1 1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革， 樹立 長期的教育教學(xué)新理念，努力推進(jìn)課程的改革與實(shí)施。 2 2、 加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，爭取 使期 末考試中，各學(xué)科的綜合名次進(jìn)一個(gè)名次， 每個(gè)學(xué)科名次都 要有進(jìn)步。 3 3、 加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué) 年中無重大違紀(jì)事件發(fā)生；激勵(lì)積極向上，努力爭先的欲望，形 成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 4 4、 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)，力爭 多獲獎(jiǎng)。 四、具體措施 1 1 強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主 體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我 們要對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加 強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。嚴(yán)格按照中 學(xué)生日常