服裝品類知識(shí)宣講PPT內(nèi)容講授

1、主講人：XXX年輕時(shí)尚個(gè)性F A S H I O N - 2 0 2 X清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。

2、目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)目錄CONTENTS01服裝面料種類02服裝版型解析03制衣廠生產(chǎn)流程清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包

3、走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色

4、的表現(xiàn)面料的分類第一類：梭織類是由兩條或兩組以上的相互垂直紗線，以90度角做經(jīng)緯交織而成織物?？v向的叫經(jīng)紗，橫向的紗線叫緯紗。經(jīng)紗和緯紗之間的每一個(gè)相交點(diǎn)稱為組織點(diǎn)，是梭織物的最小基本單元。特點(diǎn)沒(méi)有彈性，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定（加入彈性纖維除外）布面平整，堅(jiān)實(shí)耐穿，外觀挺括。應(yīng)用紡織品中應(yīng)用最多，產(chǎn)量最高，品種最豐富，用途最廣泛。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在

5、陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料的分類第二類：針織類是由紗線順序彎曲成線圈，而

6、線圈互相串套而形成織物，而紗線形成線圈的過(guò)程，可以橫向或縱向地進(jìn)行，橫向編織稱為緯編織物，縱向織稱為經(jīng)編織物。線圈就是針織物的最小基本單位，而線圈由圈干和延展線呈一空間曲線所組成。特點(diǎn)：彈性好，能在各個(gè)方向延伸，因?yàn)槭怯煽谞罹€圈形成，有較大的透氣性能，手感柔軟，舒服適體。應(yīng)用：在紡織品中生產(chǎn)歷史不長(zhǎng)，但其舒適的性能近年來(lái)隨著種類的增加應(yīng)用范圍越來(lái)越多。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到

7、我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料的分類第三

8、類：非紡織類（無(wú)紡布） 是指將隨機(jī)的纖維網(wǎng)或定向鋪置的紗線經(jīng)過(guò)機(jī)械加工使之相互結(jié)合而成的織物。特點(diǎn)易打理(包括耐洗性和快速變干)，抗皺性，透氣性和抗紫外線功能有些無(wú)需熨燙，看上去效果依然很好。應(yīng)用是一個(gè)新興門類，易加工，成本低，近年來(lái)備受重視，發(fā)展很快，目前廣泛應(yīng)用到各類服裝之中。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影

9、。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì)天然纖維：棉/麻/絲/毛/皮合成纖維：滌綸/錦綸/腈綸/氨綸再生纖維：粘膠纖維

10、/醋酯纖維混紡面料清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和

11、同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì)天然纖維特性吸汗透氣，手感柔軟，穿著舒適，染色性能好。 易皺，彈性不足，會(huì)縮水，不耐酸，不可長(zhǎng)時(shí)間日曬。特性吸濕，干爽利汗，穿著舒適，耐腐蝕性好。強(qiáng)度高，有 光澤和較好的耐感性適合夏季穿著。 易褪色，縮水，霉?fàn)€，彈性差，褶皺回復(fù)性差，易皺，不可暴曬。麻：上衣外套，褲，裙等。棉：上衣，T恤，內(nèi)衣，等貼身衣物，可與其它材料混紡應(yīng)用很廣。清晨，當(dāng)

12、我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課

13、堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì)合成纖維（聚酯纖維）襯衣，西褲，半身裙，風(fēng)衣，帳篷，蚊帳等。（尼龍）絲襪，內(nèi)衣，運(yùn)動(dòng)服，風(fēng)衣，雨衣，泳衣等。特性：手感較尼龍柔軟，有較高的強(qiáng)度和彈性恢復(fù)性，堅(jiān)固挺括，洗后免燙。易產(chǎn)生靜電吸附灰塵，摩擦后易起毛，結(jié)球，光澤差，吸濕，透氣性差，怕火。滌綸錦綸特性：強(qiáng)度彈性高，耐磨恢復(fù)性好，不易變形，不易皺，易洗快干，便于保持。 吸濕性及透氣性不好，怕火不耐高溫。清晨，當(dāng)

14、我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課

15、堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料的分類面料材質(zhì)-天然纖維有良好的遮風(fēng)擋雨防污功能，手感質(zhì)感好，具有優(yōu)良的回彈性和吸濕透氣性。不可水洗，干洗，不可熨燙，烘干，怕火。大致分綿羊皮和山羊皮等。有良好的保暖作用，耐酸，不易燃燒，有較好的彈性，抗褶皺性。耐熱及耐光性較差，不耐堿，受潮后易霉變，蟲蛀。大致分羊毛，羊絨，兔毛等。手感爽滑柔軟，光澤柔和明亮，容易染色，吸濕力強(qiáng)，有較好的耐酸性具有良好的透氣性和懸垂性，

16、穿著飄逸，舒適。易皺，耐光性差，不耐堿，易縮水3-5%。大致分仿真絲（100%滌綸）和真絲（100%桑蠶絲）。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在

17、陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì)合成纖維（毛衣，圍巾，手套，冬季襪子。）特性：手感類似羊毛，保暖性好，耐光性好。 耐磨性一般，易產(chǎn)生靜電，吸附灰塵。吸濕性較差，透氣性一般，易燃燒，舒適性不好。（萊卡）內(nèi)衣，泳衣。特性：彈性極好。吸濕性透氣性好，具較高的可塑性。 一般少量的摻入織物中

18、，不單獨(dú)使用，清洗容易，避免加入漂泊劑。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上

19、平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì)再生纖維醋酯纖維：風(fēng)衣、禮服、旗袍、婚紗、唐裝、等等！裙子或外套的里布.特性：耐陽(yáng)光，汗水，具防蟲，防霉的優(yōu)點(diǎn)，在光澤和柔軟度方面更接近真絲，懸垂性，色牢度好。 遇高溫會(huì)很快軟化，染整是需特別小心。粘膠纖維：內(nèi)衣，針織運(yùn)動(dòng)裝等。特性：手感柔軟爽滑，懸垂性好，穿著舒適。吸濕性強(qiáng)，染色性好，不易蟲蛀。易皺，彈性不足，會(huì)縮水

20、，會(huì)縮水，耐磨性差，彈力較差易皺，會(huì)霉變。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路

21、上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)面料材質(zhì) 混紡混紡即混紡化纖織物，是化學(xué)纖維與其它棉毛、絲、麻等到天然纖維混合紡紗織成的紡織產(chǎn)品，既有滌綸的風(fēng)格又有棉織物的長(zhǎng)處，如滌棉布、滌毛華達(dá)呢等。 尺寸穩(wěn)定，縮水率小。既有滌綸的風(fēng)格又有棉織物的長(zhǎng)處。不能用高溫熨燙和沸水浸泡u毛滌織物是指用羊毛和滌綸混紡紗線制成的，是當(dāng)前混紡毛料織物中最普遍的一種。u毛粘混紡是為了降

22、低毛紡織物的成本，加入粘膠纖維的混入，又保持毛紡織物的風(fēng)格。u羊兔毛混紡可改善織物的風(fēng)格，增加花色品種。uNC布系采用錦綸尼龍與棉紗混紡或交織的一種織物，其經(jīng)緯密度較大，一般采用平紋組織。u3M防水摩絲布超細(xì)纖維作原料制織的高密度織物，手感柔軟、光滑細(xì)膩.u天絲面料是采用氧化銨為基礎(chǔ)的溶劑紡絲技術(shù)制取的，具有粘膠纖維良好的吸濕性，又有合成纖維那樣的高強(qiáng)度。u柔賽絲為70%真絲與30%有機(jī)提絲綿的混紡面料，多為用來(lái)生產(chǎn)床上用品。uTNC面料即超級(jí)纖維（錦綸、滌綸）與高支棉紗復(fù)合，即三合一復(fù)合纖維織的最新流行面料。該面料綜合發(fā)揮了滌綸、錦綸、棉紗三種纖維的特色，集三種纖維的優(yōu)點(diǎn)于一身.u復(fù)合面料是

23、種采用超細(xì)纖維在特定的紡織加工和獨(dú)特的染色整理，然后再經(jīng)“復(fù)合”設(shè)備加工而成。具備很多優(yōu)異的性能.特性：清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上

24、或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 版 型 解 析又稱服裝造型和服裝外輪廓，不同比例的外又稱服裝造型和服裝外輪廓，不同比例的外形輪廓有不同的造型特征，歸納為千變?nèi)f化形輪廓有不同的造型特征，歸納為千變?nèi)f化的服裝造型，特別是女裝造型，對(duì)服裝打版的服裝造型，特別是女裝造型，對(duì)服裝打版師的要求是相當(dāng)

25、高的，一個(gè)打版技術(shù)高明的師的要求是相當(dāng)高的，一個(gè)打版技術(shù)高明的師傅和一個(gè)技術(shù)普通的師傅，打出的服裝版師傅和一個(gè)技術(shù)普通的師傅，打出的服裝版型有很大的區(qū)別。型有很大的區(qū)別。好的版型師傅會(huì)體現(xiàn)出服裝的好的版型師傅會(huì)體現(xiàn)出服裝的本身造型以外，還會(huì)讓人穿著本身造型以外，還會(huì)讓人穿著有舒適感，不覺得累，合身的有舒適感，不覺得累，合身的衣服穿著很寬松一樣，立體感衣服穿著很寬松一樣，立體感強(qiáng)。強(qiáng)。決定了服裝的版型，款式屬于服裝設(shè)計(jì)（既決定了服裝的版型，款式屬于服裝設(shè)計(jì)（既設(shè)計(jì)師），版型屬于服裝工程（既打版師也設(shè)計(jì)師），版型屬于服裝工程（既打版師也稱為服裝第二設(shè)計(jì)師）。一般正常的服裝版稱為服裝第二設(shè)計(jì)師）。一

26、般正常的服裝版型是參考國(guó)際的服裝數(shù)據(jù)，以及國(guó)內(nèi)多年的型是參考國(guó)際的服裝數(shù)據(jù)，以及國(guó)內(nèi)多年的裁縫師傅得出的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，各個(gè)工廠和品牌裁縫師傅得出的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，各個(gè)工廠和品牌公司根據(jù)自己的公司根據(jù)自己的 需求有自己的更加詳細(xì)的需求有自己的更加詳細(xì)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。就稱為一個(gè)公司一個(gè)版型，各就稱為一個(gè)公司一個(gè)版型，各有各的特點(diǎn)。有各的特點(diǎn)。版型是根據(jù)款式來(lái)定的，襯衫版型是根據(jù)款式來(lái)定的，襯衫有襯衫的版型，風(fēng)衣有風(fēng)衣的有襯衫的版型，風(fēng)衣有風(fēng)衣的版型、大衣有大衣的版型、羽版型、大衣有大衣的版型、羽絨服有羽絨服的版型等等。絨服有羽絨服的版型等等。一個(gè)款式的完美和普通，對(duì)于所有設(shè)計(jì)師和一個(gè)款式的完美和普通，對(duì)于所有

27、設(shè)計(jì)師和 打版打版師的配合是及及重要的因素，有人說(shuō)設(shè)計(jì)是活的，師的配合是及及重要的因素，有人說(shuō)設(shè)計(jì)是活的，版型是死的這個(gè)觀點(diǎn)不以為然，同樣一個(gè)設(shè)計(jì)圖，版型是死的這個(gè)觀點(diǎn)不以為然，同樣一個(gè)設(shè)計(jì)圖，技術(shù)好的打版師會(huì)打出這個(gè)款式的靈魂，把設(shè)計(jì)技術(shù)好的打版師會(huì)打出這個(gè)款式的靈魂，把設(shè)計(jì)圖紙?bào)w現(xiàn)得淋漓盡致，會(huì)是一個(gè)有靈魂的工藝品，圖紙?bào)w現(xiàn)得淋漓盡致，會(huì)是一個(gè)有靈魂的工藝品，是活的。反之就不然了，沒(méi)有體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的服裝是活的。反之就不然了，沒(méi)有體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的服裝是死的，比圖紙還難看。因此帶來(lái)的服裝價(jià)值效是死的，比圖紙還難看。因此帶來(lái)的服裝價(jià)值效益也截然不同，一般情況下版型好的服裝價(jià)格也益也截然不同，一般情況下

28、版型好的服裝價(jià)格也會(huì)相對(duì)高一些。會(huì)相對(duì)高一些。 清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在

29、上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)版 形A形：上窄下寬，下擺寬大，即窄肩，由腋下逐漸變寬的廓形;T形：上寬下窄，肩部夸張、下擺內(nèi)收形成上寬下窄的廓形 。寬松版合身版歐版型&形H形：平肩，不收緊腰部，筒形下擺的廓形，適合各種身材，但不顯腰身;X形：上下寬，中間收腰，有著自然的肩部線條，明顯的胸部、腰線、臀線設(shè)計(jì)的廓形 ;O形：肩部、腰部及下擺處沒(méi)

30、有明顯的棱角，特別是腰部線條寬松，形成橢圓形的廓形，不顯腰身外型寬大 ;清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。

31、目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 原 型最基本的服裝紙樣0101解決了服裝加放量的確定問(wèn)題.原型的加放量是一個(gè)最可信賴的參照，它通過(guò)立體試樣，反復(fù)修正而得，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試用而確定下來(lái)的，非常好地符合了理想人體的基本穿衣要求，基本解決了立體裁剪中的量化處理難題。02020303較好地解決了平面制板中的立體塑型問(wèn)題。由于原型是

32、立裁和試樣的結(jié)果，其領(lǐng)口、肩、袖等都直接從人體獲得，并反復(fù)校對(duì)，使制板者在制板時(shí)能夠通曉服裝與人體之間的基本關(guān)系，有了可以信賴的參照，使他們一邊對(duì)照原型，一邊畫紙樣，很容易、很直接、量化地在制板中全面與人體對(duì)比，形成緊密聯(lián)系人體的制板方法，提高了制板速度，也提高了制板質(zhì)量。給平面服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)源頭。原型紙樣總結(jié)出服裝結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，形成平面的表達(dá)方式，能直接為平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所用。有了這個(gè)源頭，就能解決復(fù)雜的問(wèn)題。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相

33、處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，

34、期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 原 型 上衣一種寬松的上衣，可以為長(zhǎng)袖、短袖或無(wú)袖，并在領(lǐng)口或袖口兩處或任意一處收緊。圓領(lǐng)和一字領(lǐng)的設(shè)計(jì)皆很常見。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)

35、我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 原 型 連衣裙連衣裙，是指上衣和裙子連在一起的服裝，屬于裙裝的一類。多是女孩喜歡的夏裝首選。連衣裙還可以根據(jù)造型的需要，形成各種不同的輪廓和腰節(jié)位置。多是女孩喜歡的夏裝首選。清晨，當(dāng)我

36、背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂

37、上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 原 型 襯衣襯衣（shirt，underclothes）是指貼身穿在里面的單衣，也稱襯衫。最早源于1600 年代后期的歐洲，1900年后，襯衣在世界各地流行。樣式有立領(lǐng)、大翻領(lǐng)、小翻領(lǐng)，女式也有圓領(lǐng)或禿領(lǐng)的。一般的說(shuō)，短袖的以禿領(lǐng)和圓領(lǐng)的居多，長(zhǎng)袖的則以小翻領(lǐng)的為多。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸

38、遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)

39、上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 原 型 褲子 各式褲款根據(jù)身材需要的選擇，按長(zhǎng)度又分短褲，中褲，七分褲，九分褲等。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們

40、和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 省 道錐形 喇叭形 沖頭形 S形 月牙形 折線形省尖部位能形成錐面形態(tài)，經(jīng)熨燙處理變成柔和球面，使之更符合人體表面。能調(diào)節(jié)省尖和省口兩個(gè)部位

41、的圍度差值。通過(guò)省道的設(shè)置，有利于實(shí)現(xiàn)連通目的。省道的基本作用及其種類清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目

42、光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服 裝 省 道從結(jié)構(gòu)上考慮，任何一個(gè)部位的省量比值基本控制在15:215:5之間。此值過(guò)小則作用不大，此值過(guò)大則易產(chǎn)生難以消除的省突弊病。當(dāng)然，不同部位的控制范圍是不一致的。由于省縫與邊界線的夾角增大，造成收省后省口處的邊界線出現(xiàn)凹角。省量的比值越大，凹角也越大。腰省 省量的控制&省道邊界

43、線的修正清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧

44、相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服裝生產(chǎn)基本流程服裝生產(chǎn)流程查片壓樸中燙質(zhì)檢包裝排版裁剪車縫工藝大燙醒料預(yù)縮驗(yàn)面料清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽

45、站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服裝生產(chǎn)基本流程驗(yàn)料-預(yù)縮制衣工廠的作業(yè)流程，

46、最開始的原料就是布。 從布廠運(yùn)回來(lái)的布放在倉(cāng)庫(kù)，得先經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)。關(guān)于驗(yàn)布，一般用驗(yàn)布機(jī)驗(yàn)布時(shí)必須根據(jù)裁剪用布配料單，核對(duì)匹數(shù)、尺寸、密度、批號(hào)、線密度是否符合要求，對(duì)坯布按標(biāo)準(zhǔn)逐一進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)影響成品質(zhì)量的各類疵點(diǎn)，例如色花、漏針、破洞、油污等須做好標(biāo)記及質(zhì)量記錄，把好面料質(zhì)量關(guān)是控制成品質(zhì)量重要的一環(huán)。使用大型高溫蒸汽縮水機(jī)對(duì)布料進(jìn)行高溫蒸汽縮水處理，用于針織、梳織布料加蒸濕處理，使布料手感佳，光澤柔軟，裁縫縮率小等功能，減少在縫制過(guò)程中，由于布料受縫制整燙所產(chǎn)生的收縮。防止成衣產(chǎn)生尺寸變化或變型。使襯布及面布間能緊密的結(jié)合，經(jīng)預(yù)縮定型之布料，無(wú)需考量布料裁剪縫制、整燙后的收縮，便于生產(chǎn)、又提

47、高產(chǎn)品之附加值。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同

48、學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服裝生產(chǎn)基本流程裁剪工藝裁剪是服裝生產(chǎn)的第一道工序,把面料按排料麥架要求裁剪成衣片裁完的裁片不能放亂，更不能把層次打亂，以免同件衣服出現(xiàn)色差；兩個(gè)一樣的裁片要放在一起，但要把不同碼數(shù)的分開放。會(huì)有一個(gè)部門，專門負(fù)責(zé)配片與檢查裁好的布是否有問(wèn)題，倘若有問(wèn)題的布檢查出來(lái)進(jìn)行處理，避免后面的工序中出問(wèn)題。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守

49、望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)

50、，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)服裝生產(chǎn)基本流程查片，壓樸裁片查片后，會(huì)有中燙部介入，燙一些半成品。利用燙樸機(jī)，通過(guò)燙壓技術(shù)把襯與衣服的裁片粘在一起，一般領(lǐng)、袋蓋、肩、袖口、褲腰頭和特別需要的位置要用樸起到加固，立挺作用。清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶口目送著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學(xué)路上平安無(wú)事，期待我在校和同學(xué)們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現(xiàn)清晨，當(dāng)我背著書包走出家門時(shí)，我感受到我