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1、像農(nóng)民種地那樣教書讀后感 像農(nóng)民種地那樣教書讀后感假期里讀了華老師的像農(nóng)民種地那樣教書感慨頗多，我想，將“農(nóng)民”進行到底，便是方法之一。首先，學(xué)習(xí)農(nóng)民的三種意識：一是帶著對自己田里的莊稼所投入的那份非常濃厚、深沉的感情去對待學(xué)生，莊稼長得不好，從來不責(zé)怪莊稼，而是反思自己的過失；二是要有主動意識。農(nóng)民種地，沒有人刻意去管，也沒有人要求農(nóng)民什么時候種地，種多長時間，種多少地。然而每一年每一季每一天，我們都可以看到農(nóng)民忙碌在田野里的勤勞身影。他們明白“一年之計在于春”，也曉得“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。他們主動播種、施肥、收割。作為老師，就需要像農(nóng)民那樣，圍繞“教書育人”主動地工作，不再把備課、上

2、課當(dāng)成一項任務(wù)，不再為了制度、為了指令而麻木地工作。三是要有專業(yè)意識。農(nóng)民種地，付出很多：有艱辛的汗水，微薄的資金，還要堅強地面對天災(zāi)的考驗。為了讓莊稼長得好，還得買化肥、買農(nóng)藥。我們老師要想把書教好、把人育好，難道不應(yīng)該為教學(xué)進行一點投資嗎？買幾本書，訂幾份雜志，多了解一些教學(xué)理論，多掌握一些教育理念，多學(xué)習(xí)一些教學(xué)案例，讓自己也漸漸成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。其次，學(xué)習(xí)農(nóng)民的精耕細作。像農(nóng)民精選種子那樣精選教學(xué)內(nèi)容，教皈依學(xué)；要像農(nóng)民精耕細作那樣精心設(shè)計問題情境；要像農(nóng)民那樣，在農(nóng)業(yè)耕種過程中不斷調(diào)整，因地制宜、因物制宜地栽培，細心地呵護。學(xué)會“看天、摸土”，尋找課堂“播種”的時機。是呀，當(dāng)我們真的能夠像農(nóng)民種地那樣教書，我們一定會擁有老農(nóng)的那份悠閑，那份練達，那種智慧。當(dāng)我們真的能夠像農(nóng)民種地那樣教書，全身心地投入一次，耕耘一次，也一

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