作物栽培學(xué)綜合復(fù)習(xí)資料

1、作物栽培學(xué)綜合復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋 1、種子休眠：在適宜萌發(fā)的條件下，作物種子和供繁殖的營養(yǎng)器官暫時(shí)停止萌發(fā)的現(xiàn)象，稱為種子的休眠。2、葉面積指數(shù) ：指單位面積上綠色葉面積與土地面積之比。 3、作物布局：指一個(gè)地區(qū)或生產(chǎn)單位種植作物的種類、面積及其種植地點(diǎn)的配置。4、生育時(shí)期：在作物的一生中，受遺傳因素和環(huán)境因素的影響，在外部的形態(tài)特征和內(nèi)部的生理特性上，都會(huì)發(fā)生顯著變化一系列變化，根據(jù)這些變化，將作物的整個(gè)生育期劃分為若干個(gè)生育時(shí)期，或稱若干個(gè)生育階段。5、作物溫光反應(yīng)特性：是指作物必須經(jīng)歷一定的溫度和光周期誘導(dǎo)后，才能從營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)為生殖生長，進(jìn)行花芽分化或幼穗分化，進(jìn)而才能開花結(jié)實(shí)。即作物

2、對溫度和光周期誘導(dǎo)反應(yīng)的特性。 6、種子：植物學(xué)上的種子是指由胚珠受精后發(fā)育而成的有性繁殖器官。而作物生產(chǎn)上所說的種子則是泛指用于播種繁殖下一代的播種材料。7、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量：指栽培目的所需要的有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的主產(chǎn)品收獲量（即一般所指的產(chǎn)量）。8、生長：是指作物個(gè)體、器官、組織和細(xì)胞在體積、重量和數(shù)量上的增加，是一個(gè)不可逆的量變過程。9、感光性：作物花器分化和形成除需要一定溫度誘導(dǎo)外，還必需一定的光周期誘導(dǎo)，不同作物品種需要一定光周期誘導(dǎo)的特性稱為感光性。 10、發(fā)育：是指作物細(xì)胞、組織和器官的分化形成過程，也就是作物發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上質(zhì)的變化，有時(shí)這種過程是可逆的，如幼穗分化、花芽分化、維管束發(fā)育

3、、分蘗芽的產(chǎn)生、氣孔發(fā)育等。 11、葉齡指數(shù)：作物某一時(shí)期已抽出(或已展開)葉數(shù)占總?cè)~數(shù)的百分?jǐn)?shù)，即為葉齡指數(shù)。12、復(fù)種：是指在同一塊地上一年內(nèi)接連種植兩級或兩級以上作物的種植方式。13、作物引種：就是從外地或外國引入當(dāng)?shù)厮鶝]有的作物，借以豐富當(dāng)?shù)氐淖魑镔Y源的育種方法。14、物候期：是指作物生長發(fā)育在一定外界條件下所表現(xiàn)出的形態(tài)特征，人為地制定一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)，以便科學(xué)地把握作物的生育進(jìn)程。15、生物產(chǎn)量：指作物在生育期間生產(chǎn)和積累的有機(jī)物質(zhì)的總量。16、立體種植：指在同一農(nóng)田上，兩種或兩種以上的作物從平面、時(shí)間上多層次地利用空間的種植方式。立體種植實(shí)際上是間、混、套作的總稱。二、單選題1、決定

4、作物產(chǎn)量和品質(zhì)的首先是（ C ）。A.環(huán)境 B.措施 C.品種 D.肥料2、在作物生育期間，每隔一定的天數(shù)測定植株的生長狀況，如稻、麥分蘗消長、穗分化狀況等，這種研究法稱為（C ）。 A.生物觀察法 B.生長分析法 C.發(fā)育研究法 D.生長發(fā)育研究法3、研究作物栽培的基本方法是進(jìn)行（A）。 A.田間試驗(yàn) B.溫室試驗(yàn) C.實(shí)驗(yàn)室栽培 D.大田示范4、（ A ）是采用機(jī)械和人工的方法，按一定的種、藥比例，把種衣劑包在種子表面并迅速固化成一層藥膜。 A.種子包衣B.種子丸化C.種子毯D.拌種5、喜溫作物生長發(fā)育的最低溫度為（B ）。 A.5左右 B.10左右 C.15左右 D.20左右 6、作物種

5、植三元結(jié)構(gòu)為（C ）。 A.谷類作物豆類作物薯類作物； B.谷類作物油料作物纖維作物 ；C.糧食作物經(jīng)濟(jì)作物飼料作物 ；D.糧食作物經(jīng)濟(jì)作物其他作物 7、玉米生長過程中露出地面，生長在空氣中，具有支持、吸收功能的根是（ C）。 A.種根 B.苗根 C.氣生根 D.初生根8、耐寒作物生長發(fā)育的最低溫度為（ ）。A.1左右 B.12左右 C.13左右 D.239、豆類作物的花序?qū)伲˙ ）。 A.穗狀花序 B.總狀花序 C.肉穗花序 D.圓錐花序10、甜菜塊根上由子葉下胚軸演變而成的縮短莖，并叢生葉片的部分為（A ）。 A.根頭 B.根頸 C.根體 D.根尾11、作物生育期的準(zhǔn)確計(jì)算方法是（ B ）

6、的天數(shù)。 A.播種至收獲 B.出苗至成熟 C.出苗至收獲 D.播種至成熟12、通常禾谷類作物發(fā)芽的標(biāo)準(zhǔn)是指種子萌發(fā)后胚根長至與種子等長，胚芽長達(dá)種子（ B）時(shí)。 A.1/4 B.1/2 C.3/4 D.等長13、作物種子休眠的最主要原因是（ C）。 A.種子含有抑制發(fā)芽的物質(zhì) B.不良的環(huán)境條件C.胚的后熟 D.種皮硬實(shí)13、對作物生育期長短影響最大的環(huán)境條件是（D ）。 A.密度高低 B.營養(yǎng)條件 C.水分條件 D.光溫條件15、下列是長日作物的為（ A）。 A.油菜 B.煙草 C.蕎麥D.甘蔗 16、（ C ）莖的生長按合軸生長方式生長。 A.向日癸 B.棉花營養(yǎng)枝 C.棉花果枝 D油菜1

7、7、葉面積與植株干重之比稱為（ C ）。 A.相對生長率 B.凈同化率 C.葉面積比率 D.比葉面積18、單位時(shí)間、單位土地面積上所增加的干物重稱為（D ）。 A.相對生長率 B.凈同化率 C.葉面積比率 D.作物生長率19、小麥的水分臨界期是（ C ）A.出苗-拔節(jié) B. 拔節(jié)-孕穗 C. 孕穗-抽穗 D.抽穗-開花20、按產(chǎn)品用途和生物學(xué)系統(tǒng)分類，下例屬于薯類作物的是（C ）A.大豆 B.油菜 C.馬鈴薯 D.苜蓿21、小麥的花序?qū)伲?A ）。 A.穗狀花序 B.總狀花序 C.肉穗花序 D.圓錐花序22、按作物對溫光條件的要求分類，下例屬于喜涼作物的是（ C ）A. 玉米 B. 棉花 C.

8、小麥 D.甘薯23、按作物對二氧化碳的同化途徑分類，下例屬于三碳作物的是（ D ）A.高粱 B.玉米 C.甘薯 D.大豆24、玉米收獲的主產(chǎn)品是（ A ）A.籽粒 B.地下塊根 C. 地下塊莖 D.地中莖25、下例屬于異花授粉的作物是（ A.） A.玉米 B. 小麥 C. 水稻 D.大豆26、在一年一熟制條件下的“大豆小麥玉米”種植方式為（A ）。 A. 輪作 B. 連作 C. 復(fù)種輪作 D.復(fù)種連作27、（B ）是一個(gè)地區(qū)或生產(chǎn)單位的作物構(gòu)成、配置熟制和種植方式的總稱。 A. 作物布局 B. 作物栽培制度 C. 輪作 D.復(fù)種28、下列哪種情況最能在兩地間相互引種成功（B ）。 A.同經(jīng)度的

9、兩地 B.同緯度的兩地 C.同海拔的兩地 D.同生產(chǎn)水平的兩地29、（A ）是指作物一生中通過光合作用和吸收作物所生產(chǎn)和累積的各種有機(jī)物的總量。 A.生物產(chǎn)量 B.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量 C.光合產(chǎn)量 D.凈生產(chǎn)量30、產(chǎn)量因素在其形成過程中具有（C ）。 A.吸收作物 B.光合效率 C.自動(dòng)調(diào)節(jié) D.凈光合生產(chǎn)率31、單位葉面積在單位時(shí)間內(nèi)的干物質(zhì)增長量稱為（ B）。 A.相對生長率 B.凈同化率 C.葉面積比率 D.比葉面積32、下列是長日作物的為（ A）。 A.油菜 B.煙草 C.蕎麥D.甘蔗 15、作物種子的萌發(fā)過程可劃分為（ACE ）。 A.吸脹 B.破胸 C.萌動(dòng) D.出苗 E.發(fā)芽33兩種或兩

10、種以上生育季節(jié)相近的作物，按一定比例混合撒播或同行混播在同一田地上稱謂（ C）。 A. 間作 B. 套作 C. 混作 D. 輪作34、一般播種的種子要求凈度達(dá)到（ B ） A. 98% B. 95%C. 90% D. 85%35、作物器官、個(gè)體、群體等的生長均呈（ D）趨勢。 A.直線增長 B.指數(shù)增長 C.拋物線增長 D.S形增長36、麻類的收獲適期為（D ）。 A.伸長期 B. 蠟熟期 C. 生理成熟期 D. 工藝成熟期37、小麥種子安全貯藏水分為（C ）。 A. 18% B. 15% C. 13% D. 5%38、作物一生中對水分最敏感的時(shí)期稱謂（B ）。 A.最大效率期 B. 需水臨界

11、期 C. 旺盛生長期 D. 開花期39、葉面積與植株干重之比稱為（ C ）。 A.相對生長率 B.凈同化率 C.葉面積比率 D.比葉面積40、一般播種的種子要求純度達(dá)到（ B ）以上。 A. 98% B. 96% C. 90% D. 85%41、開花前不要求晝夜長短，只需達(dá)到一定的基本營養(yǎng)生長期，在自然條件下均可開花的作物類型是（ C ）。 A.短日作物 B.長日作物 C.中間型作物 D.所有作物 42、下列不是三基點(diǎn)溫度的是(C )。 A.最低 B.最適 C.最快 D.最高 43、作物對土壤的酸堿度都有自己適宜的范圍，（ A）被稱為鹽堿地的先鋒作物。 A.紫花苜蓿 B.甜菜 C.高粱 D.棉

12、花 44、下列不屬于種子發(fā)芽必備的內(nèi)在條件的是( B ) 。 A.種子充分成熟 B.適宜的環(huán)境條件 C.有完整的胚 D.完成了休眠期 45、水體污染的防治，以（ B）為最根本、最有效的途徑。 A.污水灌溉 B.養(yǎng)水生植物 C.水質(zhì)檢測 D.廢水處理 46、活動(dòng)溫度與生物學(xué)下限溫度之差是（ B ）。 A.積溫 B.有效溫度 C.活動(dòng)積溫 D.有效積溫 48、播種面積大于耕地面積的熟制稱為（ A ）。 A. 多熟種植B.輪作C.間作D.套作三、多選題1、作物栽培包括（ACD ）三個(gè)環(huán)節(jié)。A.作物 B.播種 C.環(huán)境 D.措施2、在作物生產(chǎn)中下列以子實(shí)為主要用途的作物有（BC ）等。 A.馬鈴薯 B

13、.水稻 C.玉米 D.甘薯3、引起作物種子休眠的原因主要有（ABCD ）。 A.胚末成熟 B.硬實(shí) C.環(huán)境條件不良 D.發(fā)芽抑制物存在 E.土壤養(yǎng)分匱乏4、下列屬于短日照作物的有（ ABCD ）A.玉米 B. 大豆C. 棉花D.煙草5、按作物對光周期的反應(yīng)，可分（ ABCD ）幾種。 A.長日照作物 B.短日照作物 C.中性作物 D.定日照作物6、下列屬于高溫短日型的作物有（ AC ）。 A.水稻 B.小麥 C.玉米 D.大豆 E.油菜7、作物生產(chǎn)上的種子包括下列器官（ABCDE ）。A.種子 B.果實(shí) C.塊根 D.塊莖 E.莖段8、確定播種期的原則應(yīng)考慮（ABCDE ）等幾方面因素。 A

14、.氣候條件B.栽培制度C.品種特性D.病蟲害E.種植方式9、作物種子清選主要包括（ABC ）。 A. 篩選B.風(fēng)選C. 液體比重選 D. 鹽水選E. 硫酸銨水選10、在作物生產(chǎn)中下列以子實(shí)為主要用途的作物有（BC ）等。 A.馬鈴薯 B.水稻 C.玉米 D.甘薯11、作物生產(chǎn)潛力包括（CDE ）。 A.營養(yǎng)生產(chǎn)潛力 B.現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)潛力 C.光合生產(chǎn)潛力 D.光溫生產(chǎn)潛力 E.光溫水生產(chǎn)潛力12、作物“S”形生長曲線按作物種子萌發(fā)至收獲來劃分，可分為（ABCD ） A. 緩慢增長期 B.緩慢下降期C.快速增長期D.減速增長期E.穩(wěn)定生長期13、（ACE ）是麥類作物生育時(shí)期劃分的生育時(shí)期名稱。 A

15、.拔節(jié)期B.鼓粒期C.抽穗期D.現(xiàn)蕾期E.乳熟期14、薯類產(chǎn)量構(gòu)成因素包括哪些（ABC ） A.株數(shù) B.每株薯塊數(shù) C.單薯重 D.分枝數(shù) E.衣分15、作物產(chǎn)品品質(zhì)取決于所形成的（ABCDE ）等物質(zhì)。 A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.淀粉 D.糖 E.纖維16、決定作物品質(zhì)形成的非遺傳因素包括（ABC ）。 A.生態(tài)環(huán)境條件 B.栽培措施 C.礦質(zhì)營養(yǎng) D.相對生長率 E.凈同化率17、小麥產(chǎn)量構(gòu)成因素包括哪些（ACE ） A. 穗數(shù) B.分蘗數(shù) C.每穗實(shí)粒數(shù) D.有效穎花數(shù) E.粒重。18、表土耕作的主要方法有（ ABCDE）。A.耙地B.耢地C. 鎮(zhèn)壓D. 作畦E.起壟19、影響作物根系

16、生長的因素主要有（ABCDE ）。 A.土壤水分 B.土壤阻力 C.土壤通氣D.土壤養(yǎng)分 E.土壤溫度20、作物栽培學(xué)是研究作物（ ABCD ）生產(chǎn)理論和技術(shù)措施的科學(xué)。 A.高產(chǎn) B.穩(wěn)產(chǎn) C.優(yōu)質(zhì) D.高效21、生長分析主要有（ABCDE ）等方面。 A.相對生長率 B.凈同化率 C.葉面積比率 D.比葉面積 E.葉干重比22、作物栽培的特點(diǎn)有（ ABCD）， A.復(fù)雜性 B.季節(jié)性 C.地區(qū)性 D.變動(dòng)性23、下述作物中，（ AC ）為起源于我國的本土作物。 A.水稻 B.馬鈴薯 C.苦蕎 D.玉米24、下列屬于短日照作物的有（ ABCD ）A.玉米 B. 大豆C. 棉花 D.煙草 E.

17、小麥25、（AC ）為喜溫作物，其生育的最低溫度為100C左右，其全生育期需要較高的積溫。 A.水稻 B.小麥 C.玉米 D.油菜27、種子和用以繁殖的營養(yǎng)器官能否發(fā)芽，主要取決于（ ABCD ），它們?nèi)币徊豢伞?A.種子發(fā)芽力 B.溫度 C.水分 D.空氣 E.土壤28、鑒別種子生活力的方法有（ADE ）。 A.利用組織還原能力 B.利用細(xì)胞液中的酶活性 C.利用細(xì)胞膜的選擇透性 D.利用原生質(zhì)的著色能力 E.利用細(xì)胞中的螢光物質(zhì)29、作物種子的萌發(fā)過程可劃分為（ACE ）。 A.吸脹 B.破胸 C.萌動(dòng) D.出苗 E.發(fā)芽30、豆類作物的產(chǎn)量構(gòu)成因素有（ ABCDE ）。 A.株數(shù) B.每

18、株有效分枝數(shù) C.每分枝莢數(shù) D.每莢實(shí)粒數(shù) E.粒重31、糧食作物的產(chǎn)品品質(zhì)可概括為（BCDE ）。 A.碘價(jià) B.食用品質(zhì) C.營養(yǎng)品質(zhì) D.加工品質(zhì) E.商品品質(zhì)32、評價(jià)作物產(chǎn)品品質(zhì)的物理指標(biāo)包括（ABCDE ）。 A.形狀 B.大小 C.滋味 D.香氣 E.色澤33、播種方式包括（BCDE）。 A. 機(jī)播B.撒播C.條播D.穴播E.精量播種34、作物栽培科學(xué)常采用（ ABCD ）研究法對作物自身生長發(fā)育和產(chǎn)量形成進(jìn)行研究。 A.生物觀察法 B.生長分析法 C.發(fā)育研究法 D.生長發(fā)育研究法35、（ACE ）是麥類作物生育時(shí)期劃分的生育時(shí)期名稱。 A.拔節(jié)期B.鼓粒期C.抽穗期D.現(xiàn)蕾

19、期E.乳熟期36、影響作物花器官分化、開花授粉受精的主要外界條件有（ACDE ）。 A.營養(yǎng)供給 B.光照強(qiáng)弱 C.氣溫高低D.水分保障 E.風(fēng)力及降雨大小37、作物的干物質(zhì)積累動(dòng)態(tài)遵循Logistic曲線（S形曲線）模式，經(jīng)歷（ ABDE）。 A.緩慢增長期 B.指數(shù)增長期 C.最大增長期 D.直線增長期 E.減慢停止期38、目前作物光能利用率低的原因有（BCD ）。 A.沒有全部使用塑料地膜 B.漏光 C.光飽和浪費(fèi) D.條件限制 E.品種不好 40、從作物對溫度的要求來看，下列是耐寒作物的是（ABCE）。 A.蕎麥 B.小麥 C.燕麥 D.芝麻 E.蠶豆41、以下屬于喜N作物的有（ AB

20、DE ）。A.水稻 B.小麥 C.大豆 D.玉米 E.高粱 42、禾谷類作物穗的庫容量由（ DE）決定。 凈同化率 B.葉面積比率 C.源大小 D.籽粒數(shù) E.籽粒大小43、（ABC ）是決定作物產(chǎn)量的不可分割的重要因素。 A.源 B.流 C.庫 D.溫 E.光44、 種子處理包括（ ABCDE ）。 A. 曬種B.石灰水浸種C. 藥劑浸種D. 拌種E.包衣45、作物種植制度包括（ABCDE）。 A. 作物布局B. 復(fù)種C. 間作D. 套作E. 輪作46、復(fù)種程度的高低主要受（ABCDE ）條件的影響。 A.熱量B. 水分C. 肥力D. 勞畜力、機(jī)械化E.技術(shù)47、有利于作物葉片寬度和厚度增長

21、的條件有（B C）。 A.較高的氣溫 B. 較低的氣溫 C.較強(qiáng)的光照 D.較弱的光照 E.充足的水分四、簡答題1、決定作物布局的因素 2、地膜覆蓋的作用是什么？3、影響莖、枝(分蘗)生長的因素 4、評價(jià)作物產(chǎn)品品質(zhì)常采用的指標(biāo)有哪些？5.輪作的作用是什么？6、影響根系生長的主要條件7、可持續(xù)農(nóng)業(yè)”的基本含義 ?8、影響花器官分化、開花授粉受精的外界條件9、營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系10、連作的危害。11、作物布局的基本原則12、作物引種的基本原則是什么？五、論述題1、論述作物溫光反應(yīng)特性在生產(chǎn)上的應(yīng)用 2、論述作物個(gè)體與群體關(guān)系?如何協(xié)調(diào)兩者關(guān)系以促進(jìn)作物高產(chǎn)?3、試述作物源、流、庫的關(guān)系及其

22、生產(chǎn)上的意義？ 4、試述提高產(chǎn)量潛力的途徑有哪幾個(gè)方面？5.試述作物布局的步驟與內(nèi)容6.試述影響作物品質(zhì)的因素及改善品質(zhì)的途徑7、試述作物生育進(jìn)程理論應(yīng)用價(jià)值。農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)大綱一、名詞解釋:1、狹義的農(nóng)業(yè)推廣 2、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化 3、群體 4、農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì) 5、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散 6、職前培訓(xùn) 7、大眾傳播法 8、成果示范 9、廣義的農(nóng)業(yè)推廣10、心理定勢 11、氣質(zhì) 12、在職培訓(xùn) 13、集體指導(dǎo)法 14、方法示范 15、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣16、溝通 17、行為 18、中間試驗(yàn)19、農(nóng)業(yè)技術(shù)市場 20、促銷 21、農(nóng)業(yè)推廣教育22、經(jīng)濟(jì)上限 23、技術(shù)上限 24、成果分布二、單選題：1、世界上

23、一些發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)推廣屬于 。A、狹義的農(nóng)業(yè)推廣 B、廣義的農(nóng)業(yè)推廣C、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣2、農(nóng)業(yè)推廣的基本屬性是 ，是一種農(nóng)村社會(huì)教育。 A、教育 B、咨詢 C、服務(wù)3、農(nóng)業(yè)推廣的根本目的是發(fā)展生產(chǎn)力和培養(yǎng) 的個(gè)人能力和素質(zhì)。A、農(nóng)業(yè)技術(shù)干部 B、農(nóng)民 C、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家4、中華人民共和國農(nóng)業(yè)法是我國農(nóng)業(yè)的根本大法，該法于1993年7月2日經(jīng)全國人大常委會(huì)通過后頒布實(shí)施，后于 12月修訂。A、2002年 B、1997年 C、2000年5、中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法于 7月2日經(jīng)全國人大常委會(huì)通過后頒布實(shí)施。A、2002年 B、1997年 C、1993年6、在同一類型、同一地區(qū)、相同的生產(chǎn)和經(jīng)營方

24、式的條件下，推廣人員把情況相同或相似的一些農(nóng)民組織起來，采取小組會(huì)議、示范、培訓(xùn)、參觀考察等方法，集中地對農(nóng)民進(jìn)行指導(dǎo)和傳遞信息的方法叫 。A、大眾傳播法 B、集體指導(dǎo)法 C、個(gè)別指導(dǎo)法7、推廣者將農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息經(jīng)過選擇、加工和整理，通過大眾傳播媒體傳播給廣大農(nóng)民群眾的推廣方法叫 。A、大眾傳播法 B、集體指導(dǎo)法 C、個(gè)別指導(dǎo)法8、推廣人員和個(gè)別農(nóng)民接觸，討論共同關(guān)心或感興趣的問題，向農(nóng)民提供信息和建議的推廣方法叫 。A、大眾傳播法 B、集體指導(dǎo)法 C、個(gè)別指導(dǎo)法9、世界上發(fā)達(dá)國家的推廣多側(cè)重于 。 A、農(nóng)村教育和信息咨詢 B、教育 C、農(nóng)事活動(dòng)指導(dǎo)10、廣義的農(nóng)業(yè)推廣強(qiáng)調(diào) 。A、農(nóng)村教育和信

25、息咨詢 B、教育 C、農(nóng)事生產(chǎn)的指導(dǎo)11、狹義的農(nóng)業(yè)推廣是指對 ，即把大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究成果，通過適當(dāng)?shù)姆椒ń榻B給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識和技能，并且應(yīng)用在生產(chǎn)中，從而提高產(chǎn)量，增加收入。A、農(nóng)村教育和信息咨詢 B、教育 C、農(nóng)事生產(chǎn)的指導(dǎo)12、利用經(jīng)濟(jì)手段、合同形式，把推廣人員與生產(chǎn)單位和農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合，來推廣技術(shù)的一種經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度叫 。A、農(nóng)業(yè)技術(shù)承包服務(wù) B、技術(shù)咨詢服務(wù) C、技術(shù)經(jīng)營服務(wù)13、當(dāng)事人一方向另一方就特定技術(shù)項(xiàng)目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評價(jià)報(bào)告的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)叫 。A、農(nóng)業(yè)技術(shù)承包服務(wù) B、技術(shù)咨詢服務(wù) C、技術(shù)經(jīng)營服務(wù)14、農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)興

26、辦各種經(jīng)營性實(shí)體，把推廣技術(shù)與提供各種必要的經(jīng)營服務(wù)結(jié)合起來，“既開方，又賣藥”，更好地促進(jìn)技術(shù)專化為生產(chǎn)力的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)叫 。A、農(nóng)業(yè)技術(shù)承包服務(wù) B、技術(shù)咨詢服務(wù) C、技術(shù)經(jīng)營服務(wù)15、把農(nóng)業(yè)技術(shù)納入到整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和商品流通中，與其他商品一樣進(jìn)行交換和流通，最后，將其轉(zhuǎn)化、物化到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)叫 。A、技術(shù)市場服務(wù) B、技術(shù)咨詢服務(wù) C、技術(shù)經(jīng)營服務(wù)三、多選題1、創(chuàng)新的特性有 。A、相對優(yōu)越性 B、 一致性 C、 復(fù)雜性 D、可試驗(yàn)性 E、可觀察性 F、復(fù)雜性2、典型的創(chuàng)新擴(kuò)散過程具有明顯的規(guī)律可循，一般要經(jīng)歷 四個(gè)階段。A、突破階段 B、跟隨階段 C、

27、緊要階段 D、試用階段 E、從眾階段3、我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化常見的幾種運(yùn)行機(jī)制有 等幾種形式。A、科、教、推三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制 B、技、政、物三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制C、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)科技園的運(yùn)行機(jī)制 D、 企業(yè)、基地、農(nóng)戶三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制 E、經(jīng)營、咨詢、推廣三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制4、市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)業(yè)推廣的動(dòng)力有 。A、農(nóng)民需要是農(nóng)業(yè)推廣的原動(dòng)力 B、市場需求是農(nóng)業(yè)推廣的拉動(dòng)力C、農(nóng)村需要是農(nóng)業(yè)推廣的根本動(dòng)力 D、政府政策導(dǎo)向是農(nóng)業(yè)推廣的推動(dòng)力 5、推廣教育的特點(diǎn)有 。A、普及性 B、適用性 C、實(shí)用性 D、實(shí)踐性 E、長期性 F、實(shí)效性6、農(nóng)業(yè)推廣教育的教學(xué)原則有 。A、理論聯(lián)系實(shí)際原則 B、直觀性原則

28、C 、啟發(fā)性原則 D、 因人施教原則 E、時(shí)效性原則7、農(nóng)業(yè)推廣組織的職能是 。A、確定推廣目標(biāo) B、 保持推廣工作的連續(xù)性 C、信息交換 D、控制 E、激勵(lì) F、評估8、世界農(nóng)業(yè)推廣方式有 。A、一般推廣方式 B、 產(chǎn)品專業(yè)化推廣方式 C、 培訓(xùn)和訪問推廣方式 D、群眾性推廣方式 E、項(xiàng)目推廣方式 F、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)開發(fā)推廣方式G、費(fèi)用共擔(dān)（分?jǐn)偅┩茝V方式 H、教育機(jī)構(gòu)推廣方式9、方法示范的基本要求是 。A、短時(shí)準(zhǔn)確 B、技術(shù)人員示范規(guī)范 C、操作為主講解為輔 D、農(nóng)民親自操作10、推廣技術(shù)類論文的格式一般包括 等部分。 A、標(biāo)題 B、作者署名（包括所在地區(qū)、工作單位、郵編） C、摘要（英文摘要）

29、 D、 關(guān)鍵詞 E、正文 F、參考文獻(xiàn) 11、農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程大致分為 五個(gè)階段。 A、認(rèn)識階段 B、興趣階段 C、 評價(jià)階段 D、試用階段 E、采用階段 F、推廣階段12、不同時(shí)間的創(chuàng)新采用者可劃分 五種類型。A、創(chuàng)新先驅(qū)者 B、早期采用者 C、早期多數(shù) D、晚期采用者 E、 晚期多數(shù) F、落后者13、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的條件有 四個(gè)方面。A、成果質(zhì)量 B、成果數(shù)量 C、 轉(zhuǎn)化系統(tǒng)體系建設(shè) D、農(nóng)民需求 E、 政策與資金14、農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)方法有 。A、集體教學(xué)法 B、示范教學(xué)法 C、鼓勵(lì)教學(xué)法 D、觀摩教學(xué)法 E、現(xiàn)場教學(xué)法 F、個(gè)別教學(xué)法15我國農(nóng)業(yè)推廣方式有 。 A、項(xiàng)目計(jì)劃方式

30、B、技術(shù)承包方式 C、技物結(jié)合方式 D、企業(yè)牽動(dòng)方式 E、農(nóng)業(yè)開發(fā)方式 F、 科技下鄉(xiāng)方式16、個(gè)別指導(dǎo)法的具體應(yīng)用有 等形式。A、農(nóng)戶訪問 B、辦公室訪問 C、信函咨詢 D、電話咨詢 E、電腦服務(wù)17、成果示范的基本要求是 。A、技術(shù)要成熟可靠 B、示范目標(biāo)與農(nóng)民和社會(huì)生產(chǎn)目標(biāo)相一致 C、示范點(diǎn)要有代表性 D、具備成果示范的必需條件 E、 示范點(diǎn)的選擇和布局要合理 F、示范人員要有精湛的技藝18、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù)中的營銷觀念有 。A、用戶觀念 B、質(zhì)量觀念 C、服務(wù)觀念 D、價(jià)值觀念 E、效益觀念 F、競爭觀念 G、創(chuàng)新觀念 H、信息觀念 I、時(shí)效觀念 J、戰(zhàn)略觀念19、農(nóng)業(yè)推廣語言的特點(diǎn)

31、。A、易懂易記，簡單明了 B、實(shí)用實(shí)效，可行易行 C、生動(dòng)形象，樸實(shí)無華20、在職培訓(xùn)的方法有 。A、每月講習(xí)班 B、 兩周培訓(xùn)班 C、生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn) D、年培訓(xùn)班21、農(nóng)業(yè)推廣的主要社會(huì)功能有 。 A、發(fā)展農(nóng)村農(nóng)民教育的功能 B、發(fā)展農(nóng)村科技的功能 C、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的功能 D、發(fā)展農(nóng)村精神文明建設(shè)的功能 22、農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目選擇的原則有 。A、項(xiàng)目的先進(jìn)性 B、項(xiàng)目的成熟性 C、項(xiàng)目的適應(yīng)性 D、項(xiàng)目產(chǎn)品的需求性 E、項(xiàng)目的技術(shù)要求與農(nóng)民的接受能力的一致性F項(xiàng)目要符合農(nóng)民的需要 G、項(xiàng)目的時(shí)效性23、行為產(chǎn)生的主要理論有 。A、需要理論 B、動(dòng)機(jī)理論 C、態(tài)度改變理論 D、激勵(lì)理論 E

32、、行為改變的一般理論 24、農(nóng)業(yè)推廣溝通與一般溝通一樣，必須具備 等幾大要素。 A、溝通主體 B、溝通客體 C、溝通渠道 D、溝通媒介 E、溝通內(nèi)容 F、溝通方式25、農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目選擇的方法有 。A、調(diào)查現(xiàn)狀法 B、分析、預(yù)測法 C、評議論證法 D、調(diào)查研究法 E、優(yōu)選決策法 26、推廣論文選題的原則有 。A、選擇有創(chuàng)新的問題 B、選擇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中急需解決的重大問題C、選擇有爭論的問題 D、選擇與自身?xiàng)l件、能力相適應(yīng)的題目 27、農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是 。A、學(xué)習(xí)目的明確 B、負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限C、農(nóng)民之間可以互相學(xué)習(xí) D、精力分散，記憶力較差 E、有較強(qiáng)的認(rèn)識能力和理解能力 F、精力分散28、

33、農(nóng)業(yè)推廣工作評價(jià)的原則 。 A、綜合效益原則 B、理論聯(lián)系實(shí)際原則 C、實(shí)事求是原則 D、層次性原則 E、資料可比原則 F、因地制宜原則29、心理定勢的類型有 。A、首因效應(yīng) B、暈輪效應(yīng) C、刻板效應(yīng)D、經(jīng)驗(yàn)效應(yīng) E、移情效應(yīng) F、模仿效應(yīng)30、我國的農(nóng)業(yè)推廣程序，概括起來包括 等幾個(gè)步驟。A、項(xiàng)目選擇 B、試驗(yàn) C、示范 D、培訓(xùn) E、服務(wù) F、推廣 G、評價(jià) H、總結(jié)31、在大眾傳播法中，下列媒體中，屬于靜態(tài)物像傳播媒體的有 。 A、廣告 B、電視 C、報(bào)紙、雜志D、錄音、錄像 E、科技展覽 F、標(biāo)語 32、農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的驗(yàn)收方法有 。A、現(xiàn)場驗(yàn)收 B、會(huì)議驗(yàn)收 C、檢測、審定驗(yàn)收33、

34、農(nóng)業(yè)推廣人員管理的方法有 。A、經(jīng)濟(jì)的方法 B、行政的方法 C、思想教育的方法D、精神激勵(lì)法 E、法律的方法 F、農(nóng)業(yè)推廣人員的資格地位34、農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則有 。 A、重復(fù)原則 B、惟一差異原則 C、隨機(jī)原則D、直觀原則 E、因地制宜原則 F、局部控制原則35、農(nóng)業(yè)推廣工作評價(jià)方式有 。A、自檢評價(jià) B、現(xiàn)場評價(jià) C、項(xiàng)目的反應(yīng)評價(jià)D、行家評價(jià) E、專家評價(jià)36、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)研究的基本方法有 。A、社會(huì)調(diào)查 B、問卷法 C、社會(huì)實(shí)驗(yàn) D、觀察法 37、溝通的基本要素有 。A、信源 B、渠道 C、信息 D、信息接受者 E、反饋38、人的行為特點(diǎn)有 。A、目的性 B、差異性 C、可調(diào)節(jié)性 D

35、、同一性 E、可塑性39、影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的因素主要有 等。A、經(jīng)營因素 B、技術(shù)因素 C、農(nóng)民素質(zhì) D、政府政策以及農(nóng)村家庭 E、社會(huì)組織機(jī)構(gòu)40、農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)主要有 幾個(gè)方面。A、生產(chǎn)性 B、教育性 C、綜合性 D、社會(huì)性 E、周期性 F、實(shí)用性41、農(nóng)業(yè)推廣的基本原則有 。A、試驗(yàn)示范原則 B、綜合效益原則 C、智力開發(fā)原則 D、因地制宜原則 E、合作推廣原則 F、服務(wù)配套原則G、全面系統(tǒng)原則 H、計(jì)劃性原則42、推銷人員的作用有 。A、尋找顧客 B、反饋情報(bào) C、溝通信息D、服務(wù) E、分配資源 F、銷售產(chǎn)品43、農(nóng)業(yè)推廣語言運(yùn)用的原則有 。A、樸實(shí)平等 B、深入淺出 C、科學(xué)規(guī)范D、

36、簡潔精練 E、事實(shí)教育 F、形象生動(dòng)44、農(nóng)業(yè)推廣演講稿的主題應(yīng)具備的幾個(gè)特征是 。A、現(xiàn)實(shí)性 B、針對性 C、新奇性D、通俗性 E、實(shí)用性 F、教育性45、農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的主要依據(jù)有 。A、農(nóng)民的需要 B、社會(huì)的需要 C、市場的需要D、專家的意見 E、推廣單位的意見 46、農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括 。A、專業(yè)結(jié)構(gòu) B、能級結(jié)構(gòu) C、層次結(jié)構(gòu)D、年齡結(jié)構(gòu) E、知識結(jié)構(gòu) F、能力結(jié)構(gòu)47、農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查的方法有 等。A、文獻(xiàn)調(diào)查法 B、實(shí)地調(diào)查法 C、訪問調(diào)查法D、問卷調(diào)查法 E、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法 F、函調(diào)調(diào)查法48、農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查的步驟包括 。A、選擇調(diào)查課題 B、擬定調(diào)查方案 C、收集調(diào)查資料D、

37、審核調(diào)查資料 E、整理分析資料 F、統(tǒng)計(jì)分析49、農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)的基本原則有 。A、實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效 B、直觀 F、教學(xué)方式多樣化 D、因人施教 C 、啟發(fā) E、講授知識與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合50、農(nóng)村家政推廣的內(nèi)容有 幾類。A、家庭結(jié)構(gòu)方面 B、家庭教育方面 C、家庭管理方面D、家庭衛(wèi)生方面 E、家庭衛(wèi)生保健與計(jì)劃生育 F、家庭禮儀方面51、當(dāng)前我國農(nóng)技推廣體系與國際市場接軌存在的不適應(yīng)有 。A、推廣理念不適應(yīng) B、職能定位不適應(yīng) C、管理體制不適應(yīng) D、推廣方法不適應(yīng) E、保障措施不適應(yīng) F、法規(guī)法則不適應(yīng)四、判斷題1、從農(nóng)業(yè)推廣的概念可知，狹義的農(nóng)業(yè)推廣以“技術(shù)指導(dǎo)”為主要特征，廣義的農(nóng)業(yè)推廣以

38、“教育”為主要特征，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣以“咨詢”為主要特征。 （ ） 2、物化類有形科技成果有生態(tài)區(qū)域性、效果的不穩(wěn)定性、綜合性和相關(guān)性、不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)序性及持續(xù)性和應(yīng)用的分散性特點(diǎn)。（ ）3、影響個(gè)性心理形成和發(fā)展的條件有生理因素、社會(huì)生活條件、教育和社會(huì)實(shí)踐。 （ ）4、農(nóng)民行為改變有農(nóng)民自身和他們所屬文化教育傳統(tǒng)的障礙和農(nóng)業(yè)環(huán)境中的阻力兩個(gè)方面。 （ ） 5、農(nóng)業(yè)推廣信息采集的原則有主動(dòng)、及時(shí)原則、真實(shí)、可靠原則、針對需求原則、全面系統(tǒng)原則、計(jì)劃性原則和預(yù)見性原則。（ ）6、美國心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的“需要層次論”，把人類的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中人類最高層次的需要是社交需要。（ ）7、人的

39、行為具有目的性、可調(diào)節(jié)性、差異性和可塑性等幾個(gè)特點(diǎn)。 （ ）8、農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的基本要求是試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_、試驗(yàn)要有代表性和試驗(yàn)結(jié)果要準(zhǔn)確可靠。 （ ）9、農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目選擇的依據(jù)是國家需要、市場需要、農(nóng)民需要和專家的意見。 （ ）10、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究程序包括選題、計(jì)劃、實(shí)施和總結(jié)四個(gè)方面。 （ ）11、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù)的基本原則有目標(biāo)性原則、贏利性原則、技物結(jié)合原則、農(nóng)民自愿性原則、符合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策原則和適應(yīng)農(nóng)民需求層次原則。 （ ）12、在農(nóng)業(yè)推廣溝通渠道中，參與溝通的多人互相之間均能有信息交流的機(jī)會(huì)的類型屬于擴(kuò)散型。 （ ） 13、技術(shù)的經(jīng)濟(jì)上限是指某項(xiàng)技術(shù)成果應(yīng)用后，單位面積所獲勝的最

40、高純收入（利潤）。其一般在高產(chǎn)基礎(chǔ)上出現(xiàn)，但不一定出現(xiàn)在最高產(chǎn)量階段。 （ ）14、“綠色證書”是指農(nóng)民達(dá)到從事某項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)工作應(yīng)具備的基本知識和技能要求，經(jīng)當(dāng)?shù)卣蚬芾聿块T認(rèn)可的從業(yè)資格憑證，是農(nóng)民從業(yè)的崗位合格證書。 （ ）15、在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中，多項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化情況可用農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，可用公式R=at0/a0t100%表示。 （ ）16、造成農(nóng)業(yè)推廣溝通障礙的主要因素是文化因素、社會(huì)因素和個(gè)性因素。 （ ）17、信息具有有效性、時(shí)效性、傳遞性、寄載性、共享性、普遍性、規(guī)范性和可處理性等幾個(gè)特征。 （ ）18、農(nóng)業(yè)科技成果可以物化產(chǎn)品、技術(shù)性形態(tài)成果、技能和技藝和

41、服務(wù)性知識產(chǎn)品等形態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 （ ） 19、農(nóng)村家政推廣也稱農(nóng)家生活教育，是針對農(nóng)村及農(nóng)村人口的特點(diǎn)而提出的。 （ ）五、簡答題1、農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)具備哪些能力？2、影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的因素有哪些？3、農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？ 4、怎樣提高自己的信息能力？5、簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本要領(lǐng)。6、如何培養(yǎng)農(nóng)業(yè)推廣人員的能力？7、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)具備哪些能力？ 8、為什么農(nóng)業(yè)推廣人員要高度重視在職培訓(xùn)？ 9、農(nóng)業(yè)推廣方法綜合運(yùn)用時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？ 10、比較大眾傳播法與個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)缺點(diǎn)。11、農(nóng)業(yè)推廣的作用有哪些？12、簡述農(nóng)業(yè)推廣框架理論。13、提高溝通效果的措施有哪些？ 14、農(nóng)業(yè)推廣

42、溝通的基本要領(lǐng)有哪些？15、農(nóng)業(yè)推廣溝通的技藝有哪些？16、簡述技術(shù)咨詢服務(wù)的程序。17、開展農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)應(yīng)注意的問題有哪些？18、農(nóng)業(yè)信息的作用有哪些？19、簡述農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)的基本原則。20、提高經(jīng)濟(jì)上限、技術(shù)上限和成果頒的途徑分別有哪些？21、農(nóng)村家政推廣的內(nèi)容有哪些？22、發(fā)展我國農(nóng)村家政推廣的必要性是什么？23、簡述農(nóng)村家政推廣的重要意義。24、簡述農(nóng)業(yè)推廣人員的作用。25、簡述在職培訓(xùn)的必要性。26、農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查的內(nèi)容有哪些？六、論述題1、農(nóng)業(yè)推廣人員如何培養(yǎng)自己的營銷技能？ 2、農(nóng)業(yè)推廣教育活動(dòng)如何實(shí)施？3、試述農(nóng)業(yè)推廣程序的靈活應(yīng)用。4、如何撰寫農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告？

43、 5、繪圖所示農(nóng)業(yè)推廣框架模型，并簡要說明。6、試述農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)。7、試述農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的變化對可持續(xù)農(nóng)業(yè)的技術(shù)選擇的影響。8、試述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑。9、試述我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制。10、農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)具備的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)分別有哪些？甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育考試農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1.系統(tǒng)工程：經(jīng)系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，定性定量結(jié)合，各種理論、方法與技術(shù)集成，經(jīng)系統(tǒng)整體最優(yōu)為目的來研究系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、組織、管理、調(diào)整、控制與評價(jià)等問題的一門交叉科學(xué)。2.系統(tǒng)（錢學(xué)森定義）：由相互作用、相互依賴的若干組成總分結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)體，而且這個(gè)系統(tǒng)本身

44、又是它所從屬于一個(gè)更大系統(tǒng)的組成部分。3.決策：什對某一問題，確定決策者偏好的目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)的方法從多個(gè)可選方案中選取出一個(gè)最優(yōu)的方案以解決問題的過程。4.系統(tǒng)評價(jià)：指根據(jù)預(yù)定的系統(tǒng)目的，在系統(tǒng)調(diào)查和可行性研究的基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)開發(fā)提供的各種可行性方案，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面，予以綜合考察，全面權(quán)衡利弊得失，從而為系統(tǒng)決策選擇最優(yōu)方案提供科學(xué)的依據(jù)。5.模擬：是對真實(shí)過程或系統(tǒng)在整個(gè)時(shí)間內(nèi)遠(yuǎn)行的模仿。6.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)：是綜合應(yīng)用控制論、信息論和決策論等有關(guān)理論和方法，以計(jì)算機(jī)模擬為手段，研究系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為的一種計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)。7.預(yù)測：對尚未發(fā)生目前還不明確的事物進(jìn)行預(yù)先的估計(jì)和推測

45、，是在現(xiàn)時(shí)對事物將要發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行探討和研究。8.生態(tài)系統(tǒng)：自然界中的各種生物不是孤立地生存，它們總是結(jié)合成生物群落而生存，生物群落和無機(jī)環(huán)境之間關(guān)系密切，互相作用，進(jìn)行著物質(zhì)、能量的交換，這種生物群落和環(huán)境的綜合體。9.環(huán)境：是指系統(tǒng)外部整體或包圍系統(tǒng)的整個(gè)空間。10.集合：具有某種屬性的東西的全體叫集合。二、單項(xiàng)選擇1.對協(xié)同論描述正確的是（ ）A.19世紀(jì)60年代由原西德理論物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立的B.20世紀(jì)70年代由原西德理論物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立的C.19世紀(jì)50年代由原西德理論物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立的D.20世紀(jì)70年代由原英國理論物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立的2.那些不是系統(tǒng)工程研究注意的問題？（ ）A.整

46、體最優(yōu) B.起點(diǎn)非零C.實(shí)踐為主 D.調(diào)整結(jié)構(gòu)3.下列那一種方法不是市場調(diào)查的方法（ ）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.訪問法 D.實(shí)驗(yàn)法4.系統(tǒng)評價(jià)大多數(shù)為（ ）A.多目標(biāo)評價(jià) B.單目標(biāo)評價(jià)C.雙目標(biāo)評價(jià) D.成倍數(shù)目標(biāo)評價(jià)5.系統(tǒng)評價(jià)的步驟分為幾步（ ）A.5 B.6 C.7 D.86.在GDSS分類中，下列是那一種屬于集中性（ ）A.局域決策網(wǎng) B.遠(yuǎn)程會(huì)議 C.遠(yuǎn)程決策 D.決策室7.對決策描述不正確的是（ ）A.解決某一問題作出的決定 B.有確定的目標(biāo)C.決策是從兩種方案中作出選取擇 D.決策是面向未來的8.科學(xué)性原則分幾步實(shí)施（ ）A.2 B.3 C.4 D.59.按決策結(jié)構(gòu)分類，下列那一種不是該方法中