幼兒園組織與管理：第二次作業(yè)

1、幼兒園組織與管理第二次作業(yè)第四章幼兒園保教工作的管理1. 園本課程(名詞解釋: 在充分貫徹實施國家、地方課程的基礎上,根據(jù)本園教師能力、特長結(jié)合幼兒園特色資源所開發(fā)的課程,園本課程突出幼兒園辦園特色。(1制定全園的保教工作規(guī)劃(2制定學期或?qū)W年的保教工作計劃(3制定班級保教工作計劃(1建立保教工作制度(2建立班級一日保教工作程序要求3.簡略說明小班、中班、大班各年級班保教常規(guī)工作管理的主要任務答:小班:幫助幼兒順利渡過入園適應期;建立良好的常規(guī)中班:幫助幼兒建立良好的“親社會行為”;生活常規(guī)的管理;教育常規(guī)的管理。大班:做好幼兒入學準備的引導;生活常規(guī)的管理;教育常規(guī)的管理。第五章幼兒園衛(wèi)生保

2、健工作的管理1.幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務是什么?答:一、關(guān)注幼兒的生命與健康,促進生長發(fā)育,增強體質(zhì)二、增進幼兒健康,養(yǎng)成健康安全的生活習慣和態(tài)度2.幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容有那些?答:(1創(chuàng)設優(yōu)良的生活環(huán)境(2制定各種安全措施(3完善體檢制度,預防疾病的產(chǎn)生(4提供合理膳食,保證營養(yǎng)平衡(5建立并執(zhí)行合理的生活制度(6開展體格鍛煉(7進行健康教育,重視心理健康3.班級的日常衛(wèi)生保健工作主要應從哪幾方面著手?答:1. 加強對幼兒每日的健康狀況的觀察和檢查2. 為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和精神心理環(huán)境3. 在一日生活活動中,注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)4. 密切與家長的聯(lián)系和配合

3、第六章幼兒園總務工作管理1.根據(jù)所學知識,并查閱相關(guān)資料,為幼兒園制定一份一周食譜。(無參考答案答:星期一早餐:芙蓉鮮蛋,維生素方包午餐:肝泥軟飯,時鮮菜魚片湯下午加餐:鈣片,魚肝油,蘋果晚餐:蔥花,冬菇,肉末細絲面夜間加餐:一瓶奶星期二早餐:鮮奶麥片,蛋糕午餐:軟飯,豆腐魚肉蒸蛋,沙參玉竹瘦肉湯下午加餐:鈣片,魚肝油,蛋花湯,面包晚餐:軟飯,鵪鶉蛋,蒸肉餅,炒土豆絲夜間加餐:一瓶奶星期三早餐:雞蛋桂花粉,果醬面包片(饅頭片午餐:雞肝,銀絲面,韭黃為配料下午加餐:鈣片,魚肝油,冰花雪耳湯,餅干晚餐:軟飯,咸菜蒸大魚,青菜末夜間加餐:一瓶奶星期四早餐:鮮甜豆?jié){,雞蛋卷午餐:軟飯,蒸皖魚,瘦肉,蓮

4、子,百合蜜棗湯下午加餐:鈣片,魚肝油,蜜糖燉雪梨晚餐:軟飯,番茄湯,牛肉菜餅夜間加餐:一瓶奶星期五早餐:蛋花瘦肉粥,饅頭片午餐:軟飯,時鮮菜湯,金針,粉絲,煮魚松下午加餐:鈣片,魚肝油,熟大蕉一只晚餐:青菜嫩段,雞肉,絲面片夜間加餐:一瓶奶星期六早餐:芝麻糊,奶油包午餐:軟飯,番茄煮雞蛋下午加餐:鈣片,魚肝油,紅蘿卜土豆豬骨湯晚餐:軟飯,肉末豆腐時鮮菜湯夜間加餐:一瓶奶星期日早餐:腐竹白果粥午餐:軟飯,馬蹄瘦肉餅,青菜蜜棗豬骨湯下午加餐:鈣片,魚肝油,時鮮水果晚餐:魚蓉軟飯,雪耳雞蛋湯夜間加餐:一瓶奶此外,根據(jù)需要,每天再加2-3次牛奶第七章幼兒園安全工作管理答:一、建立完善的幼兒園安全管理制

5、度二、創(chuàng)建安全的幼兒園環(huán)境三、確保幼兒一日活動中的安全四、加強對幼兒的安全教育2.(思考題結(jié)合自己的體會,談談對幼兒園安全問題的看法(可以全面談,也可以針對某個問題具體談答:(p129-131 1.幼兒園的園舍、設施、設備應是安全的2.教具、玩具、生活用具的配備及管理第八章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與管理1.(狹義的幼兒園環(huán)境(名詞解釋:是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。包括幼兒園所有室內(nèi)外活動設施設備,如房舍、庭院、走廊、活動室、綠地等顯性的物質(zhì)環(huán)境,也包括幼兒園文化,如幼兒園的傳統(tǒng)、幼兒園的人際關(guān)系、情感氛圍等隱性的精神環(huán)境。2.(思考題就你最熟悉的一個幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設

6、,談談你的看法(優(yōu)點、缺點、意見、建議、改進設想等等,可以全面談,也可以針對某個問題具體談答:(P142-P150一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與管理必須遵循以下基本原則。(一、教育性原則(二、幼兒參與性原則(三、開放性原則(四、動態(tài)性原則(五、資源利用原則(六、安全性原則二、物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的建設第九章幼兒園組織文化建設與團隊管理1.幼兒園組織文化(名詞解釋:是指幼兒園在其長期發(fā)展過程中形成的,為其組織成員普遍認同并遵循的共同價值觀、精神信念及行為方式的總和。它一經(jīng)形成,便成為幼兒園全體員工所共有和遵循的普遍文化,對全體保教人員產(chǎn)生深遠持久的影響。2.(思考題結(jié)合自己的體會,談談如何激發(fā)幼兒園教師的工

7、作積極性答:1.了解并滿足保教人員的合理需要。物質(zhì)需要和精神需要,包括生活需要、學習需要、自尊需要、政治需要和成就需要。2.以人為本,尊重信任保教人員營造一種融洽、和諧、充滿友情、親和力和人情味的氛圍,維護保教人員的自尊心,在園內(nèi)形成相互信任、相互尊重的風氣,使大家心情舒暢,激發(fā)出更大的工作熱情。3.恰當采用獎勵懲罰,強化行為動機第一,獎懲分明,以獎為主;第二,獎懲得當,實事求是;第三,獎懲及時保教人員參與管理,增強承諾感,意識到自己在集體組織中的重要性,發(fā)現(xiàn)從事工作的價值和樂趣,提高工作的積極性。第十章幼兒園公共關(guān)系管理1.公共關(guān)系(名詞解釋:是指一個社會組織通過傳播、溝通等手段與其相關(guān)公眾

8、之間形成雙向交流的管理活動,使雙方達到相互了解、相互適應和共同發(fā)展的目的。2.幼兒園公共關(guān)系(名詞解釋:是指幼兒園為實現(xiàn)教育及管理目標,有組織、有計劃地運用各種傳播手段與內(nèi)、外部溝通聯(lián)系,在幼兒園與幼兒及家長之間、幼兒園與員工之間、幼兒園與外部公眾之間建立和發(fā)展相互了解、信任與支持合作的關(guān)系,是以提高幼兒園管理質(zhì)量,塑造幼兒園良好形象和創(chuàng)造最佳教育環(huán)境為目的的社會實踐活動。答:幼兒園在地域上總是依附社區(qū)而存在,幼兒園的文化氛圍會影響到小區(qū)的居民,是社區(qū)不可缺少的組成部分;而社區(qū)資源又是對幼兒園的極大支持,是幼兒園發(fā)展的巨大潛力,幼兒園可以利用這些設備和資源,為幼兒服務,為家長服務。(1. 幼兒

9、園為小區(qū)服務,解決小區(qū)居民的后顧之憂幼兒園對小區(qū)的居民應本著優(yōu)先照顧、優(yōu)惠入園的政策,了解小區(qū)居民的需要,改善幼兒園的工作,讓家長滿意。(2. 設立社區(qū)管理機制幼兒園可以以社區(qū)為依托,建立社區(qū)管理機制,請居委會成員、家長擔任監(jiān)督管理人員,協(xié)助幼兒園開展工作,同時定期向居民開放,宣傳幼兒園的情況。(3. 合理利用小區(qū)資源,做到資源共享社區(qū)教育基地是幼兒園教育資源的一種重要補充。4.(思考題你認為幼兒園家訪還有必要開展嗎?為什么?答:有必要開展。因為家訪包括經(jīng)常性訪問和臨時性訪問兩類。經(jīng)常性訪問,指有目的,有計劃地對全體幼兒家庭進行的周期性的訪問;臨時性訪問,指為了解決突發(fā)事件進行的家庭訪問。古人

10、曰:“養(yǎng)不教父之過;教不嚴師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說,兩者都是必不可少的。幼兒園工作規(guī)程中也明確指出:“幼兒園應主動與家庭配合,共同擔負起教育幼兒的任務;應建立幼兒園與家庭聯(lián)系的制度,指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任,幼兒園教育的成功與否在很大程度上取決于家園溝通。父母是幼兒的第一任教師。在幼兒進入幼兒園以前,他們已經(jīng)學會和掌握了不少動作技能,積累了相當豐富的經(jīng)驗。家長對孩子的成績很感驕傲,但經(jīng)常意識不到他們自己所起的作用。明確家訪是一種家園雙方交流與溝通的活動,作為教師,既希望自己了解幼兒和家長,也希望家長了解教師。通過家訪可縮短教師與幼兒,教師與家長的距離,使家長對教師產(chǎn)生信任感,把孩子交給老師很放心。而且還使家長了解了幼兒園的教育內(nèi)容、目標,促進了家長積極參與幼兒園教育工作。使家長明白:家長是孩子的最重要的老師。教師并非僅僅是知識的供應者,而是幼兒學習過程中的引導者和支持者。第