高中英語非謂語動詞三步解題法

1、 高考英語非謂語動詞解題“三步走” 我現(xiàn)在衡南縣一所高考補習(xí)學(xué)校教英語，學(xué)生英語水平都還不錯。學(xué)生都老師的教學(xué)要求挺高的。遇到有關(guān)非謂語動詞的單選題，可以根據(jù)句中的搭配結(jié)構(gòu)、非謂語的主被動形式和非謂語的“時態(tài)”三個角度，從語言的結(jié)構(gòu)到語義由簡單到復(fù)雜依次排選。 第一步：根據(jù)非謂語形式在句中可作的成分來分析空白處可填入的非謂語形式，看能否在不定式、分詞和動名詞幾個形式之間先排除一個或幾個。非謂語動詞在句中可作成分一覽表   主語 賓語 表語 定語 狀語 賓補 不定式 分詞      動名詞     

2、;注：1).theÇ分詞也可用作主語和賓語； 2).現(xiàn)在分詞完成式不作定語。 1非謂語形式作主語或賓語時，除“theÇ分詞”外一般只能用不定式或動名詞。其中不定式作介詞的賓語時要使用“特殊疑問詞Ç不定式”結(jié)構(gòu)。 例如：1).Its very kind of you to help us. 2).Fighting broke out between the South and the North. 3).The driver failed to see other cars at the moment . 4).Please show us how to do th

3、at. 2作狀語時，不定式表示目的以及so/as¼to do和(only)to do中的結(jié)果狀語，其它狀語都用分詞來表示。 例如：1).To sleep late the next morning,he turned off the alarm clock. （“非謂語Ç主句”模式中，非謂語在句首而且由逗號與主句隔開，此句中的不定式只作目的狀語；此時的分詞表示時間、原因或條件狀語，有時分詞前可加when,while,if,before, after,as和though等連詞，如：Given more attention,the trees could have grown

4、better. When asked,never be silent.） 2).He came here only to say good-bye to us. （不定式在句中作目的狀語時它前面不能用逗號） 3).He spoke a lot at the conference,only to show his ignorance on the topic. （不定式在主句之后，又有逗號與主句隔開時常用(only)to do形式表示出乎主語意料的結(jié)果） 第二步：在第一步的基礎(chǔ)上從非謂語的主被動形式這個角度進行篩選。 1非謂語用作主語或狀語時，一般根據(jù)它們的邏輯主語來判斷主被動形式的選用；若無邏

5、輯主語，則以主句主語為判斷對象。 例如：1).Using the dictionary,I found it of great use. （作狀語的分詞邏輯主語和主句主語相同時，邏輯主語常省去） 2).Its so nice to hear your voice. 3).Seeing is believing. （不帶邏輯主語的不定式或動名詞作主語時，通?？醋鞯谝蝗朔Q的邏輯主語省略） 注意以下特殊情況中非謂語一律用主動式： 主語Ç系動詞Ç形容詞Ç不定式 need/want/require(需要) Çdoing be worth doing 2作賓語或表語

6、時，要根據(jù)主句主語來分析主被動形式。 例如：1).The little girl would like to be brought to the State with her brother. 2).His story in the jungle is very exciting. 3作定語時，應(yīng)根據(jù)被修飾詞來選用主被動形式。 例如：1).I have a room to paint,so I cant go out for a picnic with them. 2).We have a room to be painted.Where can we find a worker? (當(dāng)句中出

7、現(xiàn)了作定語的不定式動詞的執(zhí)行者時用主動式，否則用被動式) 4作賓補的非謂語主被動形式要根據(jù)非謂語動詞與賓語的關(guān)系來確定。 例如：1).Dont have the water running like that. 2).She sat alone in the room,with her eyes fixed on the ceiling. 第三步：經(jīng)過第一、二兩步分析仍未能作出最后選擇時，可能會剩下不定式和分詞內(nèi)部不同的式之間的選擇，即非謂語的“時態(tài)”，這時可通過比較非謂語動詞和謂語動詞所發(fā)生的先后來判別。 1不定式的一般式to do/to be done常用在 表示非謂語動詞發(fā)生在謂語之后；

8、 例如：1).I hope to see you again soon. 2).Who do you think our teacher will have work on the wall-newspaper? 表示與謂語動詞同時發(fā)生的一個全過程動作或謂語當(dāng)時所處的狀態(tài)。 例如：4).Have you seen a little boy go into the house? 5).He seems to know that. 2不定式的進行式to be doing 和現(xiàn)在分詞的一般式doing/being done只用來表示非謂語動詞和謂語動詞同時發(fā)生。 例如：1).The secretar

9、y worked late into the night,preparaing the long speech for the president. 2).They pretended to be sleeping when Mother came in. 3不定式完成式to have done/to have been done和現(xiàn)在分詞完成式having done/having been done均表示動作發(fā)生在謂語之前。 例如：1).He is said to have left. 2).Not having heard from him,I wrote to him again. 4詞常表示發(fā)生在謂語之前而及物動詞的過