小學(xué)語文稱象教案 小學(xué)語文稱象教案教案設(shè)計

1、小學(xué)語文稱象教案 小學(xué)語文稱象教案教案設(shè)計小學(xué)語文稱象教案，?稱象?一課主要寫曹沖想出一個好方法稱出了一頭大象的重量的故事。下面小編為大家?guī)硇W(xué)語文稱象教案教案設(shè)計，感興趣的朋友一起來看看吧！小學(xué)語文稱象教案教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版?義務(wù)教育課程標準試驗教科書小學(xué)語文?一年級下冊第21課?稱象?，p88p91。教學(xué)目的：1、學(xué)會再、象、像、做、點、照這6個生字和由這些字組成的詞語。認識 稱、象、官、腿、柱、議、桿、秤、倒、艘、沉、止、微 這13個字。2、正確、流利地朗讀課文，練習(xí)默讀課文。3、理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的詳細方法和步驟。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，進步學(xué)生解決實際問題的才能。

2、5、教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時多觀察，遇事要開動腦筋想方法。教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解曹沖說的話。2、知道曹沖稱象的詳細方法和步驟。3、指導(dǎo)學(xué)生向曹沖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能，進步解決實際問題的才能。教學(xué)工具：多媒體課件課時安排：2課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們見過象嗎?象是怎樣的呢?生：象有大耳朵、長鼻子，體形很大，也非常重。(展示大象的圖片)2、要想知道大象有多重，怎么辦呢?生：可以稱一稱。3、今天，我們學(xué)習(xí)課文?稱象?。(板書課題)看了這個題目，你們想知道什么?生：誰稱的象?為什么稱象?怎么稱的?結(jié)果怎樣?二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1、自由讀課文，

3、并劃出文中生字詞，借助拼音讀準生字的音，把語句讀通順，標出自然段。2、檢查學(xué)生字和讀課文情況。(1)按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。本課易讀錯的字較多。在檢查學(xué)生讀書時，要注意讓學(xué)生讀準這些字在課文中的讀音。如曹：平舌音，讀caacute;o;稱、秤：這兩個字的偏旁一樣，讀音相近，聲母都是翹舌音ch，韻母都是后鼻音eng，只是腔調(diào)不同，意思也不同，容易用錯，要注意區(qū)別;量：多音字，本課讀liagrave;ng。(2)出示生字及腔調(diào)卡片，請學(xué)生認讀，檢查字音掌握情況。3、分析各字字形，同時擴詞、造句，穩(wěn)固字義。(1)組織學(xué)生說出自己認為難寫的、易錯的地方，進展匯報。出示田

4、字格，演示兩個生字的筆順，其它的讓學(xué)生演示，教師指正。點、照二字的四點底。象、像二字，指導(dǎo)下面的彎鉤，要寫正。再字要下橫長，后三筆是：豎、橫、橫。并注意在與再二字的不同。(3)學(xué)生自己練寫。師檢查，并單個指導(dǎo)。(4)交流記憶方法：稱和秤字音字形相近，字義不同，注意區(qū)分右半局部。曹和要注意筆畫筆順：曹：共11畫，下半局部是曰字。柱、秤、桿、倒可利用熟字識記字形。(5)組詞語再(再見) 象(大象) 像(好似)做(做事) 點(點頭) 照(按照)三、細讀課文，理解課文內(nèi)容1、說一說本文主要寫的是誰稱象的事?簡介曹沖、曹操。2、講讀第1自然段：(1)指名讀，考慮：這段主要講的是誰?講了他的什么事?引導(dǎo)學(xué)

5、生感知這段的主要內(nèi)容。(2)理解古時候：指三國時期，離如今大約有1700多年。(3)人家送給曹操一頭大象，他心情怎樣?是怎樣做的?(他很快樂，所以就帶著官員和兒子去看象。)(4)有感情地朗讀第1自然段。2、講讀第2自然段：(1)默讀第2自然段，邊讀邊考慮：讀懂了什么?(2)結(jié)合學(xué)生答復(fù)，指名讀、齊讀寫象的句子，再看圖答復(fù)：從哪些地方看出象又高又大?理解身子像堵墻，腿像四根柱子。(3)結(jié)合學(xué)生答復(fù)官員們議論的句子，舉例說說議論的意思，指名朗讀寫官員議論的句子，讀出問話的語氣。3、說一說通過學(xué)習(xí)第1-2自然段知道了什么?交待了故事發(fā)生的時間、人物和大象的來歷，以及大象很重。四、隨堂練習(xí)1、讀拼音，

6、寫詞語。2、選詞填空。頭 條 根 桿 棵 塊 艘 把一( )秤 一( )肉 一( )船 一( )象一( )樹 一( )針 一( )錢 一( )刀五、布置作業(yè)1、抄寫生字新詞;2、熟讀課文;3、預(yù)習(xí)課文第3、4、5自然段。六、板書設(shè)計21 稱象時間：古時候人物:曹操、曹沖、官員們事情：看大象身子：像一堵墻象：又高又大 有多重?腿：像四根柱子第二課時師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 21課 ?稱象?(板書課題)，注意稱字讀一聲。大家一起讀課題。生：(齊讀) 稱象。師：請同學(xué)們翻開書。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第1、2自然段段，今天我們學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。一、學(xué)生朗讀全文二、講讀第3自然段。學(xué)習(xí)了課文的第1、2自然段后，誰來說說人家送曹操一頭怎樣的象?師：是啊!這頭大象真大，曹操非常想知道這么大的象到底有多重呢?官員們想出了那些稱象的方法?曹操是怎么反映