給孫子們的信

1、給孫子們的信（按：這是原孟州教研室主任黨可法先生寫(xiě)給他孫子們的信，也是他人生經(jīng)驗(yàn)之談。在征的他本人同意之后，轉(zhuǎn)載于此，以享朋友?；蛟S對(duì)你，對(duì)你的朋友，對(duì)你的學(xué)生，對(duì)你的孩子都有一定的教益。）   給新雨和靜遠(yuǎn)談成才之路新雨、靜遠(yuǎn):趁爺爺尚未糊涂，提前給你們談?wù)劤刹胖?。以備你們上初中以后學(xué)習(xí)使用，對(duì)你們是有好處的。要成才，必須知道什么叫成才。詞典中定義為“成為有用的人”。這里有一個(gè)問(wèn)題，對(duì)誰(shuí)有用？對(duì)自己有用，不能算有用。對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)集體，對(duì)國(guó)家有用才算真有用。對(duì)他人有用是能為別人辦事；對(duì)家庭有用是能為父老妻兒造福；對(duì)集體有用是能獨(dú)當(dāng)一面；對(duì)國(guó)家有用是能為國(guó)家

2、作出貢獻(xiàn)。在這個(gè)序列中，前者貢獻(xiàn)小，后者貢獻(xiàn)大。誰(shuí)都想在一生中在社會(huì)上發(fā)揮大作用，成大材作出大貢獻(xiàn)。但很多人作不到。為什么呢？一是才能小，二是修養(yǎng)差，也就是德才不兼?zhèn)?。怎樣才能德才兼?zhèn)淠?？途徑只有一個(gè)，走成才之路。成才之路是什么？簡(jiǎn)單講：起點(diǎn)是學(xué)習(xí)，過(guò)程是實(shí)踐，終點(diǎn)是成才的殿堂?？梢?jiàn)要成為棟梁之材，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。偉大的革命家、思想家列寧說(shuō)：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)和實(shí)踐在人的一生中是多么重要！你們必然要問(wèn)我學(xué)什么，怎么學(xué)？這就是我想給你們說(shuō)的主要問(wèn)題。學(xué)什么？簡(jiǎn)單講就是學(xué)知識(shí)（包括技能），學(xué)做人（為人處事）。兩者都好才能德才兼?zhèn)?，成為棟梁之材。學(xué)校所開(kāi)設(shè)的

3、各種課程，就是讓你們學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的；學(xué)校在的各種紀(jì)律、規(guī)章制度和學(xué)生守則就是教你們?cè)鯓幼鋈说?。因此各門(mén)功課都要努力學(xué)習(xí)好，各種紀(jì)律、規(guī)章制度都要遵守好。你們明白這些道理就會(huì)自覺(jué)地，認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，遵守它，成為一個(gè)好學(xué)生。學(xué)校的好學(xué)生是德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。身體好和學(xué)好科學(xué)知識(shí)的重要性，不論在家庭或在學(xué)校人們講得多，不再多講。關(guān)于學(xué)做人，你們聽(tīng)到很少，因此我重點(diǎn)講講學(xué)做人。你們長(zhǎng)大以后；不管是當(dāng)工人，干部或軍人，首先是個(gè)人。既然是人就應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)真真正正的人。什么是真正的人？就是能得到別人的尊重、信任和熱愛(ài)的人。否則和一個(gè)動(dòng)物一樣。沒(méi)人尊重，信任和熱愛(ài)的人，就不是一個(gè)真正的人。只能算一個(gè)

4、披著人皮的動(dòng)物。怎樣才能成為一個(gè)真正的人？這主要靠學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。學(xué)什么？學(xué)真、善、美。所謂真，就是堅(jiān)持真理，實(shí)事求是；為人正直公道,說(shuō)真話，辦實(shí)事,守信用，講信譽(yù)。所謂善就是有一顆仁愛(ài)之心。愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)和人民；尊老愛(ài)幼，同情弱者。所謂美就是外表美、心靈美、語(yǔ)言美、講衛(wèi)生、有禮貌，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。所謂修養(yǎng)就是認(rèn)真去做。一個(gè)真正的人還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)的人。不愛(ài)勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)就沒(méi)有人的本質(zhì)特征，不是人，是人形動(dòng)物。是不會(huì)受到別人的尊重、信任和熱愛(ài)的。勞動(dòng)包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，在人的一生中是非常重要。因?yàn)槿说囊簧窃趧趧?dòng)中度過(guò)的。勞動(dòng)能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)

5、富。給自己和他人帶來(lái)幸福。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的人無(wú)論在什么地方都會(huì)受到別人的愛(ài)戴和尊敬。一個(gè)懶惰的人，是一個(gè)無(wú)用的人，多余的人，特別遭人厭惡。懂得這個(gè)道理，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小處做起。在家庭和學(xué)校，自己的事情自己干，別人的事幫著干，家庭的事情搶著干，公益的事盡量干。這樣的人就是一個(gè)真正的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人。為人處世有一個(gè)原則己所不欲勿施于人。有一個(gè)指導(dǎo)思想由于我的存在能給他人帶來(lái)好處物質(zhì)利益或精神享受或事業(yè)有助等。時(shí)時(shí)以此要求自己，就不易辦錯(cuò)事，更不會(huì)干壞事，能加速自己的人品修養(yǎng)，促進(jìn)成材。在學(xué)做人上，自己在親朋學(xué)友中找一個(gè)德才兼?zhèn)涞陌駱雍鼙匾?因?yàn)榭吹靡?jiàn)摸

6、得著.學(xué)得具體。下面談?wù)勎幕R(shí)課怎么學(xué)的問(wèn)題學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，因人，因事，因?qū)W科不同而異。不管用什么方法都必須遵循弄懂，記住，會(huì)用三個(gè)原則。弄懂是基礎(chǔ)，記住是關(guān)鍵，會(huì)用是目的。三者缺一不可。1.關(guān)于弄懂，弄懂是指學(xué)習(xí)的對(duì)象是什么，為什么，怎么樣、或怎么辦清楚明白地掌握。它是記住會(huì)用的前提。弄懂所學(xué)知識(shí)有三個(gè)途徑：，即聽(tīng)懂，問(wèn)懂和鉆懂。聽(tīng)懂是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的主要途徑，因?yàn)閷W(xué)生在校70的時(shí)間是在課堂上聽(tīng)講，是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。在課堂上聽(tīng)懂必須做到，否則必然要補(bǔ)，侵占課下時(shí)間。并且作業(yè)做不好，玩也玩不好。如此長(zhǎng)久還會(huì)影響學(xué)習(xí)情緒和興趣，喪失學(xué)習(xí)信心，形成惡性循環(huán)，害處很多。下面對(duì)聽(tīng)懂，

7、鉆懂和問(wèn)懂應(yīng)注意的問(wèn)題加以說(shuō)明。（1）.聽(tīng)懂，是聽(tīng)老師講懂。上課專心致志，注意聽(tīng)講不必多說(shuō)。但一堂4050分鐘都全神貫注也太累，不易做到。因此要學(xué)會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)。重點(diǎn)是什么？重點(diǎn)在哪里？這就要靠自己定。怎樣定重點(diǎn)？課堂上應(yīng)把概念、原理、定理、法則、規(guī)律、知識(shí)與知識(shí)之間的關(guān)系定為重點(diǎn)。一定要弄清是什么和為什么。課堂上總帶著這是什么和為什么兩個(gè)問(wèn)題聽(tīng)，不僅能專心致志，而且記憶清楚準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)效率高。再者做到課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)自己學(xué)不懂的地方就是課堂上需要重點(diǎn)聽(tīng)的地方。各門(mén)功課都預(yù)習(xí)，不易做到。對(duì)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)三門(mén)功課，堅(jiān)持預(yù)習(xí)是完全可以做到的，這樣一天也就是預(yù)習(xí)12節(jié)課，完全可以做到。（2）.問(wèn)

8、懂，這是在自己既沒(méi)有聽(tīng)懂又鉆研不懂時(shí)才運(yùn)用的方法。不能對(duì)不懂的新知識(shí)不能不懂又不問(wèn)，把不懂放在那里，它會(huì)為以后學(xué)習(xí)新知識(shí)造成很大障礙，形成更多的學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)時(shí)既不能不懂裝懂，也不能見(jiàn)不懂就問(wèn)。這樣會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦子的壞習(xí)慣。正確的做法是，自己先鉆研，鉆研不懂時(shí)再問(wèn)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己鉆研而發(fā)問(wèn)，效果不好。一是問(wèn)不到要害；二是養(yǎng)成不愛(ài)鉆研的壞習(xí)慣；三是問(wèn)后印象不深刻。問(wèn)懂也是學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決難點(diǎn)的一種途徑。不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教也是學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)歡迎。因此要敢問(wèn)，大膽去問(wèn)。對(duì)別人的解答可以發(fā)表自己不同的意見(jiàn)，不能盲從。意見(jiàn)不同，可以爭(zhēng)論。真理越辨越明，對(duì)人對(duì)己都有好處。既可以明確真理，

9、又可以開(kāi)發(fā)智力，還能加深印象。（3）.鉆懂，鉆懂是自己鉆研弄懂。這是課前預(yù)習(xí)和自學(xué)時(shí)常用的方法，也是課堂上沒(méi)聽(tīng)懂而在課后采取的補(bǔ)救辦法。鉆懂方法得當(dāng)，可以事半功倍。正確的做法是用已有的知識(shí)去消化理解新知識(shí)。已有知識(shí)是工具，解決問(wèn)題是難點(diǎn)。因?yàn)樵诮滩闹?，舊知識(shí)總是基礎(chǔ)，新知識(shí)是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。因此解決新知識(shí)難點(diǎn)的工具是新知識(shí)前邊的知識(shí)。在消化理解時(shí)，不能停留在字面上，要多想，要聯(lián)系實(shí)際和過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能真正弄懂。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：常說(shuō)講衛(wèi)生，什么叫衛(wèi)生？辭典中說(shuō)是“能預(yù)防疾病，有益于健康”，“衛(wèi)生”決不單純是干凈整潔。能預(yù)防疾病，有益于健康的方面有：鍛煉身體，注意營(yíng)養(yǎng)，合理作息，環(huán)境優(yōu)

10、良，精神愉快，不抽煙，少飲酒，預(yù)防接種，刷牙漱口，消毒菌，合理用藥等都是衛(wèi)生；醫(yī)院能幫助我們預(yù)防疾病、有益身體健康，因此可以叫衛(wèi)生院。這樣，你才真正弄懂了什么叫衛(wèi)生。你對(duì)衛(wèi)生的理解由原來(lái)的干凈整潔一下就升華到一個(gè)新的高度。自己鉆研弄懂在學(xué)習(xí)中作用很大，不僅可以解決學(xué)習(xí)中的各種難點(diǎn)，也可以培養(yǎng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，還能加深對(duì)舊知識(shí)的理解和記憶。更重要的是可以逐漸學(xué)會(huì)自學(xué)的方法。2.關(guān)于記住，學(xué)過(guò)的知識(shí)只有記住才能積累，運(yùn)用知識(shí)才能左右逢源，得心應(yīng)手。學(xué)到的知識(shí)不可能一次記住，一勞永逸。加強(qiáng)記憶的過(guò)程是和遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。斗爭(zhēng)的過(guò)程是這樣的：學(xué)習(xí)記住過(guò)后遺忘復(fù)習(xí)記住再遺忘再?gòu)?fù)習(xí)直至記住。學(xué)習(xí)任何知識(shí)

11、都要經(jīng)過(guò)這樣多次復(fù)習(xí)。因此在學(xué)習(xí)中要有經(jīng)常復(fù)習(xí)的思想準(zhǔn)備和時(shí)間安排。加強(qiáng)記憶的方法很多。如理解記憶法，背誦記憶法，聯(lián)想記憶法，化簡(jiǎn)記憶法，爭(zhēng)論記憶法，重復(fù)記憶法，趣味記憶法，聯(lián)想記憶法等。這些方法各有各的用途。如：理解記憶法主要用在記概念，定理，法則等方面。背誦記憶法主要用在背課文和答案方面；重復(fù)記憶法主要用在記數(shù)字，單詞，概念上；趣味記憶法主要用在記數(shù)字和某些單詞上，（如=3人是這樣趣味化的，山巔一寺一壺酒，樂(lè)而樂(lè)，把酒吃）；運(yùn)用記憶法主要是用在數(shù)學(xué)公式、原理，法則等上；化簡(jiǎn)記憶法常用在系統(tǒng)復(fù)習(xí)上等，不一一說(shuō)明了，自己在復(fù)習(xí)中總結(jié)吧。只要肯干，方法總是有的。在復(fù)習(xí)時(shí)

12、要手，腦，口并用。嘴說(shuō)，腦記，手寫(xiě)，參加活動(dòng)的器官越多，記憶效果越好。這樣復(fù)習(xí)一次看來(lái)花費(fèi)時(shí)間很多，但是記憶效果最好。這就是以慢求快，以質(zhì)取勝的策略。3.關(guān)于會(huì)用。就是把所學(xué)的知識(shí)用在解決工作，學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題上。你們對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用的好壞，就是實(shí)踐的好壞，決定著能力的高低。能力是練出來(lái)的，不是聽(tīng)出來(lái)的，看出來(lái)的或背出來(lái)的。因此要不放棄任何練習(xí)機(jī)會(huì)，要常動(dòng)手常動(dòng)腦。手越練越巧，腦越用越靈，嘴越用越會(huì)說(shuō)，知識(shí)越用越活。只要這樣堅(jiān)持實(shí)踐下去一定會(huì)打開(kāi)成才的大門(mén)，而登堂入室的。新雨，靜遠(yuǎn)：這次我給你們講了什么叫成才和怎樣成才。在怎樣成才中我重點(diǎn)講了要做一個(gè)真正的人和文化知識(shí)課的學(xué)習(xí)方法。初次看到，看似簡(jiǎn)單，要知這是我50多年學(xué)習(xí)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我的一生中，這些經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為是很寶貴的。但我不能再去實(shí)踐他了。我寫(xiě)出來(lái)教