一年級一班新生家長會

1、一年級一班新生家長會第一頁，共24頁。 各位家長各位家長: 你們好！你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時間參加歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我表示非常感謝。孩子的家長會，我表示非常感謝。 一年級的小學生入學一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中是孩子人生旅途中的一次重大轉折的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點生的特點,提高學校教育和家庭教育的效果。提高學校教育和家庭教育的效果。第二頁，共24頁。

2、一、學校及班級情況介紹一、學校及班級情況介紹: : 學?，F(xiàn)有29個班，學生1462名，教師79名。學校最大可容納40個教學班。辦學核心價值觀是“和美”。 我們班現(xiàn)有學生57名，女生27人，男生30人。學生個個天真活潑、聰明可愛。 第三頁，共24頁。二、作二、作 息息 時時 間間1、接送時間：上午、接送時間：上午 7:40到校，到校， 11:25放學放學 下午下午1:40到校（不必太早），到校（不必太早），3:35放學放學 （星期五下午（星期五下午 3:25） 2、接送地點：請家長首先要遵守交通規(guī)則，特別是接送孩子、接送地點：請家長首先要遵守交通規(guī)則，特別是接送孩子一定在規(guī)定的地點（一定在規(guī)定的

3、地點（校門口左右的減速線校門口左右的減速線或是或是學校最外面學校最外面的班級接孩子處的班級接孩子處，學校門口警戒線去掉后也要遵守現(xiàn)在，學校門口警戒線去掉后也要遵守現(xiàn)在的要求，建議家長等候接學生時，車子不要停的要求，建議家長等候接學生時，車子不要停在學校附近，接送學生機動車最好為單行方向，接送學生在學校附近，接送學生機動車最好為單行方向，接送學生中不能在學校附近的任何攤點上買東西）中不能在學校附近的任何攤點上買東西）注意事項：注意事項：1 1、每天上學都不可以遲到。、每天上學都不可以遲到。吃好早餐。吃好早餐。2 2、中午在家午休一小時。、中午在家午休一小時。 3 3、因病、因事不能到校上課者，及

4、時請假。、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4 4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。第四頁，共24頁。 三、在校午餐、午休情況三、在校午餐、午休情況一、二年級安排床位，每月收費與總校一樣，三一、二年級安排床位，每月收費與總校一樣，三至五年級不安排床位，家長可以根據(jù)情況自愿報至五年級不安排床位，家長可以根據(jù)情況自愿報名名吃飯吃飯200/月月 管理費管理費180/月月（自帶床單、被子（自帶床單、被子、枕頭）、枕頭）以收費為準留床位，中途不退不添。以收費為準留床位，中途不退不添。明天交費（帶正好的錢，用鉛筆寫上名字）明天交費（帶正好的

5、錢，用鉛筆寫上名字）國慶節(jié)回來午餐、午休開始國慶節(jié)回來午餐、午休開始現(xiàn)在在校吃飯的學生吃完今天（現(xiàn)在在校吃飯的學生吃完今天（24號）正好一月號）正好一月，國慶前的，國慶前的25號、號、26號、號、28號、號、29號，請家號，請家長中午接回吃飯。長中午接回吃飯。另：另：30號下午全校休息，請不要忘記接孩子。號下午全校休息，請不要忘記接孩子。第五頁，共24頁。四、運動會期間安排四、運動會期間安排28號至號至30號上午二至五年級體育場開號上午二至五年級體育場開運動會，下午全校休息運動會，下午全校休息一年級本校自行比賽后，照常上課一年級本校自行比賽后，照常上課本周六休息一天，周日、下周一、周二本周六休

6、息一天，周日、下周一、周二上課上課周二（周二（30號）下午休息號）下午休息國慶放假國慶放假1號號7號（國慶期間號（國慶期間家本家本作業(yè)作業(yè)與孩子一起完成，孩子給家長講一堂與孩子一起完成，孩子給家長講一堂交通安全課交通安全課，交視頻、照片），交視頻、照片）第六頁，共24頁。五、學習用品的準備五、學習用品的準備1、文件袋：文件袋：給孩子買一個文件袋，學校發(fā)的每一張通知都及時放進去，家長也要及時收閱，要求簽字收回的，及時提醒孩子上交。2、鉛筆盒鉛筆盒：建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。3、鉛筆鉛筆：每天在筆袋里應該準備6支左右削好的鉛筆。（不準使用自動鉛筆。）不帶卷筆刀到學校。4、

7、橡皮橡皮：一定要擦得干凈，質量保證。第七頁，共24頁。5、直尺直尺：15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放進鉛筆袋。6、準備、準備水彩筆水彩筆7、準備拼音本、生字本、小演草本。、準備拼音本、生字本、小演草本。注：注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。2、所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。第八頁，共24頁。六、作業(yè)要求：六、作業(yè)要求：1 1、每天晚上都要、每天晚上都要檢查檢查孩子的作業(yè)并孩子的作業(yè)并簽名簽名；2 2、每天都要幫孩子、每天都要幫孩子聽寫聽寫；3 3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿、孩子

8、在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。4 4、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。5 5 、做作業(yè)前要求孩子先、做作業(yè)前要求孩子先復習復習當天學過的內容，然后再當天學過的內容，然后再做作業(yè)。做作業(yè)。6 6、讓孩子養(yǎng)成、讓孩子養(yǎng)成預習的預習的習慣。（大聲讀課文，正確、習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關物品。）通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關物品。）第九頁，共24

9、頁。7 7、孩子做作業(yè)時要求家長、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題一定要讀題給孩子聽，必要的情況給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。下要解釋題目意思。8 8、不管有沒有作業(yè)，都要要求、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書孩子讀書。尤其是在拼音方。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！面一定要讓孩子多拼！9 9、注重積累，多讀課外書！、注重積累，多讀課外書！ 1010、關注孩子作業(yè)的訂正情況。關注孩子作業(yè)的訂正情況。1111、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關后、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關后再簽字，每天保證至少再簽字，每天保證至少3030分鐘的閱讀時間：課內閱讀、背誦分鐘

10、的閱讀時間：課內閱讀、背誦1515分鐘，課外親子閱讀分鐘，課外親子閱讀1515分鐘。）分鐘。） 第十頁，共24頁。本學期語文教學的內容：本學期語文教學的內容：9月月10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。是本學期的教學重點。10月中旬月中旬期末，期末， 生字、詞語、課文教學。生字教生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識學是重點。要求認識380個漢字，會讀、會寫、會用個漢字，會讀、會寫、會用160個漢字。個漢字。教學內容還是比較多的，如果

11、沒有家長的積極配合，教教學內容還是比較多的，如果沒有家長的積極配合，教學是很難達到滿意的效果的。學是很難達到滿意的效果的。第十一頁，共24頁。 上小學后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上小學后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功提高學習效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。查上。 第十二

12、頁，共24頁。 語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。第十三頁，共24頁。補充：補充：1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。2、關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。3、不能帶玩具及其他尖銳的危險物品，不允許孩子將零食和零錢帶到學校，吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習慣難以養(yǎng)

13、成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。4、嚴格控制孩子在家看電視的時間。盡量不玩電腦游戲。5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。6、穿校服，戴校牌。（校服周三可以不穿，校牌天天戴。7、個人衛(wèi)生（手、衣服、頭發(fā)）勤洗澡8、禮貌（主動問好）第十四頁，共24頁。低年級教育的重點培養(yǎng)習慣 低年級教育的重的濃縮起來就是四個字培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。 教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。第十五頁，共24頁。 習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，

14、沒有十倍百倍力量，很難加以改變。 所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。第十六頁，共24頁。一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：良好的生活習慣（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識 （2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。（教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好

15、習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。） （3）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力 （4）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。（在家教孩子怎么掃地，為下學期孩子值日做準備）第十七頁，共24頁。（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。（我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：

16、讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。）（6）樹立孩子的安全意識。（ 孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去活動區(qū)域玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。）第十八頁，共24頁。良好的學習習慣：1）嚴格遵守作息時間的習慣；重要性：保證充沛的精力

17、，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促（2） 上課認真聽（教師、同學）的習慣。重要性：輕松、優(yōu)質的學習家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長應做：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。第十九頁，共24頁。4 4）專心寫作業(yè)的習慣）專心寫作業(yè)的習慣 重要性：提高學習效率。重要性：提高學習效率。問題：邊寫

18、邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。5 5）正確地握筆寫字、看書）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的 速度和質量。速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒家長：多觀察，勤督促，持之以恒第二十頁，共24頁。6）讀書的習慣 重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。 家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。培養(yǎng)閱讀習慣的最佳期是7-9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、