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1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 幼兒園小班教案石頭 小班教案石頭適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關系，初步認識石頭的特征，知道石頭是多種多樣的，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班石頭教案吧。 活動目標： 1、初步認識石頭的特征，知道石頭是多種多樣的。 2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關系。 3、發(fā)展幼兒的動手能力。 4、初步了解石頭的小常識?；顒訙蕚洌?1、課件：有用的石頭。 2、課-照片：巖石。 3、幼兒用水彩筆。 4、幼兒搜集的小石頭?；顒舆^程： 一、導入。 圖片欣賞：漂亮的巖石。 教師提出疑問：漂

2、亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。 二、展開。 1、教師講解巖石的形成。 巖石是經(jīng)過風吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結而形成的巖石。 教師：你們出去旅游的時候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等） 2、實驗。 出示：一團捏在一起的濕沙。 你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風機吹一吹，看看有什么變化？ 小結：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。 老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。 3、了解巖石的沙化特征。 課件演示：巖石和沙子。 教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？ 小結：巖石被風化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。 4、引導幼兒在探索中認識石頭。 （1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一） （2）啟發(fā)提問： 石頭是什么樣的？（硬硬的） 摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑） 你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有） 5、討論：石頭有什么用？ 課件演示：有用的石頭 鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。 結論：人們的生活離不開石頭。 三、結束。 引導幼兒在小石頭上作畫?；顒?/p>

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