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1、文檔供參考,可復制、編制,期待您的好評與關注! 幼兒園小班教案石頭 小班教案石頭適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關系,初步認識石頭的特征,知道石頭是多種多樣的,發(fā)展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園小班石頭教案吧。 活動目標: 1、初步認識石頭的特征,知道石頭是多種多樣的。 2、通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關系。 3、發(fā)展幼兒的動手能力。 4、初步了解石頭的小常識?;顒訙蕚洌?1、課件:有用的石頭。 2、課-照片:巖石。 3、幼兒用水彩筆。 4、幼兒搜集的小石頭?;顒舆^程: 一、導入。 圖片欣賞:漂亮的巖石。 教師提出疑問:漂
2、亮的巖石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。 二、展開。 1、教師講解巖石的形成。 巖石是經(jīng)過風吹日曬,又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用,沉積成巖固結而形成的巖石。 教師:你們出去旅游的時候看見過巖石嗎?想一想在哪里見過巖石?(提示:海邊,山林等) 2、實驗。 出示:一團捏在一起的濕沙。 你們看這是什么?現(xiàn)在,我們用吹風機吹一吹,看看有什么變化? 小結:小球上的沙,由于濕度的變化和擠壓,可變成巖石。 老師告訴小朋友,巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。 3、了解巖石的沙化特征。 課件演示:巖石和沙子。 教師:看看照片上是什么?,你們知道沙子是怎樣形成的嗎? 小結:巖石被風化成為小塊后,還必須經(jīng)水流的不斷沖涮,才能形成沙子,粗沙進一步又可變成細沙。所以,可以說沙是石頭變的,石頭也是由沙變的。 4、引導幼兒在探索中認識石頭。 (1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊,顏色、大小、形狀不一) (2)啟發(fā)提問: 石頭是什么樣的?(硬硬的) 摸上去有什么感覺?(粗糙、光滑) 你手里的石頭是什么顏色的,什么形狀的?(引導幼兒說出:石頭是多種多樣的,顏色有,形狀有) 5、討論:石頭有什么用? 課件演示:有用的石頭 鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。 結論:人們的生活離不開石頭。 三、結束。 引導幼兒在小石頭上作畫?;顒?/p>
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