四年級語文下冊魚游到了紙上課文四年級下冊魚游到了紙上課文.doc

1、四年級語文下冊魚游到了紙上課文四年級下冊魚游到了紙上課文魚游到了紙上課文以聾啞青年愛魚愛到了忘我的境界為主要線索，寫成了這篇內容生動、詳細的文章。wttWTT在此整理了四年級語文下冊魚游到了紙上課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡泉白如玉的玉泉。魚游到了紙上玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛亮堂得就像玉泉的水。說認識，其實

2、我并不理解他，只是碰到過幾次罷了。說他特別，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好似和金魚比美似的。喲，金魚游到了他的紙上來啦!一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反響的是他自己。他好似和游魚已經融為一體了。我仍舊去茶室

3、喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。你真專心哪!我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。好驕傲的年輕人。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳!福利工廠，原來，他是個聾啞人!我們開場用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。我把那個女孩說的話寫給他：魚游到了你的紙上來啦!他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：先游到了我的心里。四年級語文下冊魚游到了紙上課文同步練習題一、比一比，組成詞語寫下來。港( )澈( )壺( )缸(

4、 )巷( )撤( )殼( )缺( )罷( )繡( )徽( )聾( )擺( )誘( )微( )籠( )二、寫出下面詞語的反義詞。清澈 特別 贊嘆聚集 自由自在 一絲不茍三、閱讀理解1、魚游到了紙上。這句話是文章的題目，在文中出現(xiàn)了三次，第一次是_;第二次是作者的_;第三次是作者與_的筆談。2、文章中青年舉止特別表如今_。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。從_、_、_看出他觀察金魚入了迷;他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，向姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。說明青年作畫_、_，把金魚畫得_。(在括號里填上適宜的成語)他似乎忘記了時間，也忘記了自己每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。看出青年看魚_、_。(在括號里填上適宜的成語)3、魚游到了紙上和魚游到了心里之間有什么關系?魚游到了紙上是文中小女孩的_，說明了青年_;魚游到心里是說青年人