2022年大班幼兒社會活動方案策劃方案

1、2022年大班幼兒社會活動方案策劃方案活動目標1、在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3、幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、體驗同伴間友好的情感。活動準備1、知識準備：熟悉并會表演拉拉勾。2.、場地準備：布置一個表演舞臺。3、物質(zhì)準備：電腦、投影儀、課件小猴找朋友、找朋友音樂各一?；顒舆^程1、游戲激發(fā)幼兒學習興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲找朋友，體驗交朋友的快樂。2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學習故事小猴找朋友，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。(1)講述后提問：小猴

2、子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友?3、游戲猜朋友，在合作中增進彼此友誼。(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。(猜朋友這個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當幼兒上臺說出自己好朋友的特征時，下面幼兒猜測的準確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面激發(fā)

3、了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進了彼此間的友誼。)4、談話活動說優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應該向好朋友學什么?(幼兒先分組討論，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點，而是從眾多幼兒口中認知到不同好朋友的優(yōu)點，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼兒的行為標準。)5、歌表演拉拉勾，幼兒學習與朋友鬧矛盾的處理方法。(1)幼兒隨音樂進行表演。(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決?(拉拉勾是幼兒比較喜歡的音樂律動，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動后，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在輕松

4、的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說"對不起"講笑話給朋友聽;和好朋友握握手和好等。)6、教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。大班幼兒社會活動 方案（二）活動目標1、主動與新朋友交往，大膽地進行交流。2、禮貌待人，學習使用禮貌用語。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備請幼兒設計歡迎新朋友的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園分享等?；顒舆^程1.請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。2.鼓勵其他幼兒做小記者，采訪新朋友：請問你今年幾歲?請問你是怎么上幼兒園的?每

5、天誰送你上幼兒園?請問你喜歡什么玩具?提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。3.用小朋友提前準備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4.幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。5.請新朋友也說說自己的感受?；顒釉u價樂于親近新認識的朋友。懂得使用禮貌用語“請問”?；顒咏ㄗh請家長選擇適當?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進孩子社會性的發(fā)展大班幼兒社會活動 方案（三）活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)

6、現(xiàn)別人的長處?；顒訙蕚溆嘘P故事的圖片或投影片，磁帶。操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。幼兒操作材料“我也有長處”?；顒舆^程依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物都有哪些本領?引導幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。講述故事第一部分。提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?小河馬知道了什么道理?啟發(fā)幼

7、兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。幼兒自己找長處并相互講述。幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。大班幼兒社會活動 方案（四）活動目標：1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種.種不便。2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。前期經(jīng)驗的準備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?。物質(zhì)準備：收集有關爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。環(huán)

8、節(jié)預設：一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。幼兒自由講述。師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。(幼兒自由結(jié)伴扮演)。師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢?師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。三、活動延伸：畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶

9、奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)大班幼兒社會活動 方案（五）活動目標：_對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?.氣溫溫度計一個2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。3.可調(diào)式情緒溫度計若干。4.磁帶：快樂舞、小熊的葬禮音樂活動過程：1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒，知道人的情緒也會變

10、化。(1)請幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂，感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。3.通過故事，了解情緒對健康的影響。(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。(2)講故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“