聲音的產(chǎn)生和傳播-導(dǎo)學(xué)案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上§2.1  聲音的產(chǎn)生與傳播一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道聲音產(chǎn)生的條件。2知道聲音傳播的條件，知道什么叫介質(zhì)3知道聲速的大小跟什么因素有關(guān)，了解什么是回聲。重  點(diǎn) 1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音是靠介質(zhì)傳播的。難  點(diǎn) 1.體會(huì)自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：探究：聲音的產(chǎn)生（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P27想想做做，并回答下列問題）1琴弦發(fā)聲時(shí)的特征是          &#

2、160;                          。2人發(fā)聲時(shí)的特征是                      

3、60;                。總結(jié)：物體發(fā)聲的共同特征是                             。練習(xí)：1敲擊鼓面會(huì)聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙

4、屑或泡沫塑料的顆料，還會(huì)看到它們在鼓面上跳動(dòng)，這說明鼓面在_；風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是_振動(dòng)產(chǎn)生的。2古箏發(fā)出動(dòng)聽的聲音，是由_振動(dòng)產(chǎn)生的：鼓、鑼發(fā)出動(dòng)聽的聲音，是由_振動(dòng)產(chǎn)生的：笛子發(fā)出動(dòng)聽的聲音，是由_振動(dòng)產(chǎn)生的?；顒?dòng)二：探究: 聲音的傳播（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P2829，并回答下列問題）1聲在空氣中怎樣傳播？ 2太空中沒有空氣（即        ），聲音能不能傳播？ 3氣體傳聲實(shí)例：4液體傳聲實(shí)例：5固體傳聲實(shí)例： 結(jié)論：聲以_的形式傳播著，我們把它叫做_。聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做

5、_。練習(xí)：1下面幾種現(xiàn)象中，說明聲音能在液體中傳播的是      （    ）A. 用聲音將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)           B. 魚被岸上說話的聲音嚇跑C. 在岸上聽到河水流動(dòng)的聲音         D. 波浪拍擊海岸發(fā)出轟鳴聲2登上月球的宇航員們只能靠無線電話交談，這是因?yàn)椋? (    )A宇航員們在月

6、球上離得太遠(yuǎn)，只能用無線電話交談B宇航員們戴的頭盔隔音，只能用無線電話聯(lián)系C在月球上沒有空氣，不能傳播聲音，D使用無線電話交談，便于錄音。3關(guān)于聲音和振動(dòng)的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（     ）A一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)   B振動(dòng)停止，發(fā)生也停止C振動(dòng)停止，聲音傳播也停止     D振動(dòng)停止，聲音能繼續(xù)傳播 活動(dòng)三. 探究: 決定聲速大小的因素（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P2930，并回答下列問題）1聲音傳播的快慢用      

7、60;  描述，它的大小等于                           。2聲速的大小跟_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)；不同種類的介質(zhì)比較：一般來說，在_中最快，在_中最慢，在15時(shí)的空氣中，聲速為_。3回聲是指         

8、60;                                       。練習(xí)：1下列說法正確的是（    ）A一般情況下，聲音在固體中比在空氣中傳播得快B聲音在空氣中的傳播速度

9、是340m/sC只要物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音D百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽到發(fā)令槍響再開始計(jì)時(shí)22008年5月12日14時(shí)28分，在我國四川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)大地震，致使很多同胞失去了寶貴的生命，有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)是喪生人數(shù)較多的原因之一，以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是（    ）A大聲呼救                  &#

10、160;            B靜等救援人員來營救C用硬物敲擊木版或墻壁，向救援人員求救    D見縫就鉆，從廢墟中爬出來3在雷雨來臨之前，總是先看到閃電后聽到隆隆不斷的雷聲，這主要是由于（    ）A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停      B.耳朵的錯(cuò)覺        C. 光的速度比聲音的

11、速度快D.雷聲在地面、山川和云層間多次反射造成的結(jié)果       E.  閃電發(fā)生在雷鳴之前 練習(xí)：1我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是        能傳聲，且比空氣傳播聲音的速度        .2平常，同學(xué)們能互相聽到對(duì)方的講話，這之間的傳聲介質(zhì)是_；當(dāng)我們在河邊把水弄得嘩嘩響時(shí)，魚兒能上能下會(huì)慌忙游竄，

12、這說明_  _能傳聲；一塊機(jī)械手表放在桌子上，表針走動(dòng)時(shí)聲音很小，人站在桌旁聽不到聲音，但如果將耳朵貼到桌面，即使隔一定的距離也能清晰地聽到“滴嗒”聲，這說明_能傳聲。3在電子自動(dòng)計(jì)時(shí)器普及之前，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑項(xiàng)目還用人工計(jì)時(shí)。甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員參加百米賽跑，甲運(yùn)動(dòng)員的計(jì)時(shí)員看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)，乙運(yùn)動(dòng)員的計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍響開始計(jì)時(shí)。兩個(gè)計(jì)時(shí)員測量的兩運(yùn)動(dòng)員所用時(shí)間相同，但實(shí)際上乙運(yùn)動(dòng)員比甲運(yùn)動(dòng)員跑得(     )A慢          

13、                    B快  C一樣                            D無法判斷

14、4一艘測量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是4s，巳知聲音在水中的傳播速度是1500 ms。問：這處海底深度是多少？導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （1）知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)以及空氣中聲速的大小。（2）知道回聲現(xiàn)象和人耳是怎樣聽到聲音的，能解釋生活中簡單的聲現(xiàn)象。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱情參與的良好習(xí)慣。全面、仔細(xì)閱讀、理解教材的能力。重  點(diǎn) 1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音是靠介質(zhì)傳播的。難  點(diǎn) 1.體會(huì)自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)法指

15、導(dǎo) 觀察實(shí)驗(yàn)  自主探究  合作交流  當(dāng)堂展示  閱讀討論課前導(dǎo)學(xué) 1知識(shí)點(diǎn)一；聲音的產(chǎn)生聲音由物體的_產(chǎn)生的_停止聲音也就停止；人說話靠_的振動(dòng)發(fā)聲敲鼓時(shí)靠_的振動(dòng)發(fā)出鼓聲2知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播 聲音的傳播 需要_真空中沒有_所以真空不能_傳聲；能夠傳播聲音的物質(zhì)叫_,一切固體、夜體、氣體都是傳聲的_；聲音在介質(zhì)中傳播時(shí)，是以_的形式進(jìn)行的3知識(shí)點(diǎn)三：聲速聲速就是指聲音在介質(zhì)中傳播 的_它的大小既跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)；聲音在不同介質(zhì)里，傳播速度是不同的，般在_體中傳播的最快, 在_體中傳播得最慢；聲音在l5的空氣里傳播

16、 速度是_m/S。4.知識(shí)點(diǎn)：人耳聽聲   人耳聽聲音的過程外界傳采的聲音首先引起耳朵中的_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_及其他組織傳給_最后_把信號(hào)傳輸給大腦，人就聽到了聲音。聲音在傳遞給大腦的整個(gè)過程中，任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)_，但是若只是傳導(dǎo)障礙，又可以設(shè)法用其他途徑把振動(dòng)傳遞給_人也能聽到這個(gè)聲音。聲音通過人的_骨、_骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式稱為_。般情況下，聲源到我們兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其它特征就不同，這就是_效應(yīng)，利用雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的_課堂導(dǎo)學(xué) 1.列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中，正

17、確的是A正在發(fā)聲的物休都 在振動(dòng)    B物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出很弱的聲音。c振動(dòng)停止物體發(fā)出的聲音也消失了   D只要物體振動(dòng) ，我們就能聽到聲音。2.星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使航天員就在附近，也聽不到聲音，這是因?yàn)?#160; A月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲，B撞擊聲太小，人耳無法聽到。  c月球表面沒有空氣，聲音無法傳播。D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波。3.列說法 正確的是：    A聲速在各種 介質(zhì)中都不變。   B人說話是靠舌頭振動(dòng) 發(fā)聲的。 

18、0;  c空氣是一種 傳播 聲音的介質(zhì)D聲音在真空中傳播速度最大4.上的魚缸中的金魚，敲擊桌子，魚立即受到驚嚇，這時(shí)魚收到聲波的主要途徑是    A桌子一空氣一水一魚    B空氣一水一魚    C桌子一魚缸一水一魚 D、桌子一空氣一魚缸 一魚5.列說法正確的是     a笛子發(fā)聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 。b學(xué)生聽到的講課聲是靠空氣傳播的。     c聲音不能在真空里傳播。D聲音在固體、液體中比空氣中傳播得 慢6.感知聲音的第一個(gè)部件是 A

19、頭骨    B聽覺神經(jīng)    C鼓膜    D聽小骨7.列是通過骨傳導(dǎo)感知聲音的是：A雙耳塞住，拍手    B將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近聽聲音C待雙耳塞住用手指敲擊牙齒 D將雙耳塞住，聽音叉發(fā)聲  8.列說明正確的是：    A、人聽見的一切聲音  都是通過耳朵傳導(dǎo)的B聲音 是通過空氣直接傳入大腦的    C聲音可以不通過耳朵而通過人體的其他部位傳入大腦    D聽覺神

20、經(jīng)損壞的人可以通過其他途徑感知聲音9.動(dòng)物活動(dòng)時(shí)，常常豎起耳朵，并不斷轉(zhuǎn)動(dòng)方向，這是因?yàn)椋?#160;   A、向其它動(dòng)物示威    B判斷聲源的方向和距離     C動(dòng)物的一種習(xí)慣功作    D驅(qū)趕小蟲10.將個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼在面頰上，目的是為了：A、感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)    B體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C估算發(fā)聲  音叉的質(zhì)量    D判斷  聲音的傳播速度11.長鐵管的一端，在另一端會(huì)聽到_次擊管聲，這是因

21、為_的緣故，最先聽到的聲音是由_傳來的，12.古代士兵為了能及早聽到敵人的馬蹄聲 ，常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上，其原因是_能夠傳聲且比空氣傳聲的速度_13.把正在響的電子門鈴放在一個(gè)玻璃罩內(nèi)，此時(shí)可以聽到 清晰的玲聲，現(xiàn)在用抽氣機(jī)遂漸抽去罩內(nèi)空氣，聽到的鈴聲 將會(huì)_直到_，若停止抽氣，重新讓空氣進(jìn)入罩內(nèi)，又會(huì)_。這一實(shí)驗(yàn)說明了_。14.蛇沒有耳朵，但它將頭貼在地面上，頭上的一塊骨頭就會(huì)接收到接近它的動(dòng)物發(fā)出的聲音，由此可見，蛇是利用來_ “傾聽”的  課堂評(píng)價(jià)單 一、填空題1、人發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；笛子發(fā)聲靠的是_的振動(dòng)；鳥鳴聲靠的是氣管和支氣管交界處_的振動(dòng)；蟋蟀的

22、叫聲靠的是左右翅_發(fā)生的振動(dòng)2、敲擊音叉時(shí)，音叉的振動(dòng)引起了_的振動(dòng)，_振動(dòng)又引起了人的_發(fā)生了振動(dòng)，所以人就聽到了聲音3、魚能被它們喜歡的聲音吸引，這表明_也能傳聲，“土電話”利用的是_能傳聲的性質(zhì)。4、登上月球的宇航員之間不能直接談話，而只能通過無線電對(duì)話，這是由于月球上_的緣故人們在教室里聽課比操場上聽課聲音響的原因是_的緣故5、果回聲到某人耳比原聲晚0.15s以上，此人耳朵能把回聲與原聲區(qū)別開在空氣中要把回聲與原聲區(qū)別開，障礙物與發(fā)聲人之間的距離至少應(yīng)為_m6、界傳來的聲音引起人耳_的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_及其他組織傳給_,聽覺神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音7閉上眼睛，用棉球把

23、一只耳朵堵上，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在不同的方向跟你打招呼，你（選填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向；再把堵著耳朵的棉球拿開，請(qǐng)這位同學(xué)仍然在不同的方向跟你打招呼，你（選填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向。 8、感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起的         ，這種振動(dòng)經(jīng)過       及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給           ，這樣人就聽到了聲音。 9、人們不用硬物掏耳朵，是為了防止_，有時(shí)巨大的聲音會(huì)使耳膜穿孔，這時(shí)會(huì)造成_，可以通過_的方式感知聲音或借助助聽器。 10在吃一些干脆的薯片時(shí)，聽到薯片的脆裂聲是通過_方式被感知的。 二用線把下列聲音和它們的聲源聯(lián)系起來胡琴聲空氣柱管樂聲簧片蚊子嗡嗡聲弦口琴聲翅膀三、某人對(duì)前面的高墻大喊一聲，0.2s后聽到回聲已知聲音在空氣中的速度為340m/s，則人到高墻的距離為多少米？課題：聲音的產(chǎn)生與傳播 序號(hào)：06姓名 班級(jí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播，不