自尊是人人都需要的導(dǎo)學(xué)案

1、第一單元第一課珍惜無價的自尊導(dǎo)學(xué)案 第一框 自尊是人人都需要的知識與技能：了解自尊的含義和表現(xiàn)；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)；初步學(xué)會全面分析自己、評價自己。過程與方法：自學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，講解法。情感、態(tài)度與價值觀：不斷的嘗試、體驗自尊帶來的快樂。教學(xué)重難點：對自尊的理解，虛榮與自尊的區(qū)別學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生一定要按照自學(xué)要求認(rèn)真看書，邊看、邊思、邊寫。帶著問題聽課。自主、合作學(xué)習(xí)（一）感受自尊的快樂情境一：新年到了，人們的臉上都洋溢著笑容，可是有一個初一的學(xué)生卻特別不開心。一個人一直在說：要是媽媽沒有翻看我的短信多好??！思考：這位同學(xué)為什么會這么想呢？ 那么到底什么是自尊呢？在平時我們什么時候能感受到自尊得

2、到實現(xiàn)呢？（結(jié)合教材P4-5探究思考） 1、自尊（含義）- 。它是一種健康良好的 。 2、自尊的特點： 3、我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是 ，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的 。 4、無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即 與 ，都是快樂的。 P5探究二，把下列句子寫完整，體驗自己對自己的尊重與喜愛。從中可以得到什么樣的啟示： 5、生活中，人人都可能有不如別人的地方。只有不氣餒、不灰心、不放棄，自己 自己，自己 自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受 的快樂。（二）知恥與自尊情境二：有位同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不好，別人老笑話自己笨

3、，于是開始逃學(xué)，以躲避這個環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。 你怎樣看待這位同學(xué)的做法？對你自己有何啟示？ 思考：知恥與自尊的關(guān)系是什么？ 1、真正有自尊心的人，必定是知道 的人。 2、知恥是 的重要表現(xiàn)。 情境三：P7完成表格。 思考你自己有那些缺點？能否參照小明的方案將它們改造一下。 完成后有何啟示？ 3、一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，并且努力改正它，將缺點轉(zhuǎn)換為 。（三）虛榮與自尊情境四：P8探究：你認(rèn)為他們的言行反映了什么心理？這對他們的生活會產(chǎn)生 什么影響？ 1、 是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。不是真正的 。 2、虛榮心重的人，常常將 作

4、為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的 。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的 而受不了。我歸納我收獲：1.2.21世紀(jì)教育網(wǎng)3.當(dāng)堂訓(xùn)練1、升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定，這是 _的表現(xiàn) （ ）A、自尊 B、自信 C、自立 D、自強2、獲得他人尊重的前提是 （ ）A、懂得知恥和自尊 B、學(xué)會悅納自己C、自尊和尊重他人 D、克服逆反心理3、自尊是快樂的，因為我們從中可以 （ ）A、獲得物質(zhì)利益 B、記得別人的奉承C、體驗到自己的價值D、抬高自己的社會地位4、

5、下列對自尊的認(rèn)識錯誤的是 （ ）A、自尊即自我尊重 B、沒有自尊的人，也能得到別人的尊重C、自尊是一種健康的心理狀態(tài) D、自尊與被人尊重，都是快樂的5、晏子使楚的故事,告訴我們的道理是 ( )6、一條泥濘的鄉(xiāng)村馬路上，一輛高檔轎車拋錨在路邊，車上下來一位中年男子，手里拿著一張百元鈔票，對著圍觀的村民說：“我的車子下面的一顆螺絲松了，誰爬進去幫我擰緊，這一百元就是誰的了。”這時，一個小孩從人群中走出來，二話沒說爬進車底擰緊了螺絲。小孩從車底爬出來時，身上沾滿了泥漿。中年男子一邊將一百元錢遞給小孩一邊說：“擰個螺絲賺一百元錢太劃算了吧。”小孩沒伸手接錢，也沒走開。中年男子奇怪地問：“你還想干嗎？”小孩說了一句：“我不要錢，我在等你說謝謝！”圍觀的村民對中年男子一陣嘲笑。閱讀上訴材