小學音樂第十冊教材整合思路OK

1、小學音樂第十冊教材整合思路（16課時）課 題教材內容教學重難點基本知識與技能課時分配第1課春意1、聆聽曲目：致春天樂曲、春水童聲合唱2、表演曲目：1=F6/8小鳥、小鳥1=bE2/4春雨蒙蒙地下1、聆聽樂曲，感受相同曲調、不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。2、學唱歌曲，用甜美的聲音表現(xiàn)美麗的春天。 1、復習八六拍的意義及指揮圖式。2、在學唱的過程中學習樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。3、學習切分音型第一課時： 學唱小鳥小鳥 聆聽致春天 第二課時： 學唱春雨蒙蒙地下 聆聽春水 第2課歡樂的村寨1、聆聽曲目：北京喜訊到邊寨 管弦樂 阿佤人民唱新歌女中音獨唱2、表演：1=G4/4迷人的火塘1、用優(yōu)

2、美抒情的聲音演唱歌曲。2、在聆聽學習歌曲的過程中感受少數(shù)民族的音調風格，了解其風土人情。1、在學唱過程中復習切分節(jié)奏并學習切分節(jié)奏的另一種形式 。2、在聽辯活動中能夠分辨切分節(jié)奏與前八后十六兩種音型。第一課時： 聆聽北京喜訊到邊寨 第二課時： 聆聽阿佤人民唱新歌 學唱迷人的火塘第3課幻想   1、聆聽：天地在我心、望月節(jié)2、表演：1=bE2/4小白船1、 感受音樂所表現(xiàn)的意境和電聲音樂豐富的音響效果。2、唱好歌曲，用聲音表達“幻想”的主題，二聲部合唱和諧清晰1、通過聆聽寶蓮燈二首作品了解電聲音樂、電子合成器。2、對比聽辯，提高合唱能力。第一課時： 聆聽寶蓮燈二首作

3、品。 第二課時： 學唱小白船 第4課四季1、聆聽曲目：四季歌管弦樂2、表演曲目：1=bE3/4童心是小鳥    1、準確地唱好歌曲中的附點、切分、休止節(jié)奏以及八度大跳。 2、引導學生用輕盈而富有彈性的聲音表達歌曲的情緒。 1聆聽青海民歌四季歌改編的管弦樂，從樂曲主題變化、力度變化及不同主奏樂器的不同音色中，體驗樂曲的情緒變化，發(fā)展聯(lián)想與想象。 2、能從歌曲模仿創(chuàng)作手法中初步了解其特征，進行曲式實踐創(chuàng)作活動。第一課時： 學唱童心是小鳥 第二課時聆聽四季歌第5課您好！大自然1、 聆聽曲目：鈴兒響叮當 2、表演曲目：1=bE4/4田野在召喚鈴兒響叮當 

4、;1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱合唱歌曲。2、欣賞不同版本的鈴兒響叮當，初步體驗音樂的變化發(fā)展帶來的美感1、能夠用統(tǒng)一和諧的聲音演唱簡單的二聲部合唱歌曲，提升學生的合唱能力。2、嘗試改變歌曲的節(jié)拍，感受不同節(jié)拍產生的不同情緒。第一課時： 學唱田野在召喚第二課時： 聆聽鈴兒響叮當 學唱鈴兒響叮當?shù)?課京韻 1、聆聽曲目：都有一顆紅亮的心京調 2、表演曲目：1=bB4/4蟈蟈和蛐蛐1、在唱、聽、動的活動中走進國粹京劇，了解有關京劇的基本知識，感受京劇中聲腔、節(jié)奏、旋律的特點 。2、嘗試用京腔表現(xiàn)京歌蟈蟈和蛐蛐1、了解京劇小知識：京劇中的行當、京劇中的臉譜以及常用伴奏樂器。 2、知道

5、京劇中的“西皮”和“二黃” 唱腔、能區(qū)別“流水與原板”兩種不同板式的特點。第一課時：學唱蟈蟈和蛐蛐 第二課時： 聆聽京調 都有一顆紅亮的心 第7課友誼1、聆聽曲目：我的朋友在哪里讓世界充滿愛 2、表演曲目：1=F2/4手拉手可愛的蘋果有控制的呼吸，有感情地歌唱，唱好歌曲中的弱起小節(jié)，歌唱時聲音自然，合唱部分的和諧，音準好。 能夠用統(tǒng)一和諧的聲音演唱二聲部合唱歌曲，提升學生的合唱能力。第一課時： 學唱手拉手 第二課時： 復習歌曲手拉手聆聽我的朋友在哪里 聆聽讓世界充滿愛第8課百花園1、聆聽曲目：牡丹之歌2、表演曲目：1=bE2/4盼紅軍1=F2/4編花籃1、感受四川、河南民歌的風格特點。2、掌握前倚音、附點節(jié)奏、襯詞的演唱把握民歌的風格特點。1、能自制打擊樂器