中班音樂活動(dòng)《小老鼠打電話》

1、1來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考中班音樂活動(dòng)小老鼠打電話活動(dòng)目標(biāo)：1.1. 在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，初步學(xué)唱 歌曲。2.2. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾、多媒體?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能聽著音樂進(jìn)行游戲?；顒?dòng)方法：提問法、討論法、多媒體演示法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：電話鈴聲師：聽聽看是什么聲音？（播放電話鈴聲）師：什么聲音?。柯牫鰜?lái)了嗎？幼：電話鈴（屏幕出現(xiàn)電話）真的，是電話鈴，小朋友們你接過電話嗎？誰(shuí) 會(huì)打來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2電話給你呀？二、學(xué)習(xí)歌曲小老鼠打電話（一）理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)

2、奏的對(duì)話。師：今天誰(shuí)會(huì)打電話呢？（出現(xiàn)小老鼠的圖片）。幼：小老鼠。師：看它手里拿著什么？幼：電話。師：還有？幼：它拿著電話本。師；嗯，電話本呀手中拿，會(huì)打給誰(shuí)呢？為什么要打呢？一起來(lái) 聽一聽。1 1。傾聽歌曲第一遍幼：好（播放的音樂。）師：你聽仔細(xì)了嗎？小老鼠為什么要打電話??？（請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)說一說）。師：哦，你剛才聽仔細(xì)了嗎？它要玩什么游戲?。坑祝核^家家?guī)煟赫覀€(gè)朋友過家家，什么是過家家？3來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考幼：過家家就是做爸爸媽媽。師：對(duì)，過家家就是玩娃娃家，我們都玩過，原來(lái)小老鼠也想要 找個(gè)朋友過家家，那么打電話手里要拿什么？幼：拿電話本。師：哦，真聰明。電話本呀手中拿，一起來(lái)說說

3、看。接下來(lái)要干什么？幼：撥號(hào)碼？師：嗯，剛才小老鼠按了什么數(shù)字呢？沒聽仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽一 遍（伴奏，老師清唱）師：聽到了嗎？電話號(hào)碼是幼：5454, 3232, 678678師：看你們猜對(duì)了沒有（出示簡(jiǎn)譜）師：仔細(xì)看，電話號(hào)碼什么地方念得快，什么地方念的慢，什么 地方要停頓??？幼：5454，3232 念的快師：嗯，5454, 3232 下面又一根小短線，把它們緊緊連在一起，快快念，5454，3232 678678。什么地方慢一點(diǎn)呢？。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考4幼：8 8師：嗯，8 8 后面有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，所以是 678678師：你們?cè)賮?lái)看看，還有什么地方要停一停的？幼：5454, 3232師：恩

4、，后面有個(gè)電話，電話就是代表停一停，我們一起來(lái)念一 念這個(gè)號(hào)碼（師生一起來(lái)念）嗯，那我們把它唱出來(lái)吧。5454 0|320|32 0|60|6 7|87|8 | |2 2、傾聽歌曲第二遍師：電話撥出去了，打給誰(shuí)的呢？仔細(xì)聽一聽，小老鼠怎么跟它 的朋友說的，它的朋友又是怎么回答它的呢？（播放音樂）提示前面 可以一起唱。3 3、多媒體出現(xiàn)圖譜，教師示范有節(jié)奏的對(duì)話。鼓勵(lì)幼兒跟著老 師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。師：聽到了嗎？小老鼠是怎么跟它的朋友說的？想想打電話的時(shí) 候要說什么？（豐富已有經(jīng)驗(yàn)）幼：自由發(fā)揮。師：哦，對(duì)的，喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我的家。幼：那我們跟著圖譜說說看，看得懂嗎？5來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供

5、供參考師：兩個(gè)電話就是喂喂，大拇指是什么意思？幼：你好嗎。師：（做請(qǐng)的姿勢(shì)）這是幼：請(qǐng)你師：很多小腳印就是快快跑，快到，房子代表我的家，所以是請(qǐng) 你快到我的家。來(lái)一起跟著圖譜說說看（喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我 的家）共 3 3 頁(yè)，當(dāng)前第 1 1 頁(yè) 123123師：那他的好朋友是怎么回答的呀？如果說的出來(lái)就說了再出示 圖譜，回答不出，聽老師來(lái)回答吧（這里直接出示圖譜）誰(shuí)來(lái)試試看, 它的朋友怎么說（一個(gè)不行，還有誰(shuí)來(lái)說說看）這個(gè)點(diǎn)頭是什么意思 ??？腳印是什么意思呢？馬上就到誰(shuí)的家？幼：腳印是快跑，馬上就到你的家?guī)煟汉?，我們一起?lái)說說看朋友的話。（師生一起說）4 4。老師扮演小老鼠，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的

6、和老師對(duì)話。師： 好， 我們來(lái)是試試看， 現(xiàn)在我來(lái)做小老鼠， 你們來(lái)做我的朋 友好嗎？幼：好師：好，我要打電話嘍師：喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我的家。（你們說）來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考6幼：好好，知道了，馬上就到你的家。師：孩子，你答應(yīng)的最響亮，等一下我請(qǐng)你到我的家。5 5、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠，和老師進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。師：嗯，那咱們來(lái)交換一下，現(xiàn)在你們來(lái)做小老鼠，我來(lái)做好朋 友。師：看看哪個(gè)小老鼠打電話最熱情，聲音最響亮，我就跑去誰(shuí)的 家？準(zhǔn)備好，你們說幼：喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我的家。師：好好，知道了，馬上就到你的家。（嗯，你最熱情，我來(lái)你 家咯。）6 6、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。師：

7、好，這樣，我們分一分，你們來(lái)做小老鼠，你們來(lái)做小老鼠 的朋友，現(xiàn)在立正，身體朝中間轉(zhuǎn)過來(lái)，我們面對(duì)面要打電話嘍，（好, 站神氣）師：好的，那我們這次再來(lái)交換一下，這一次啊，我們從頭開始， 看看你有沒有記住，前奏拍拍手，（唱得時(shí)候做提示，電話本呀，電話號(hào)碼，）師：唱得真不錯(cuò)，請(qǐng)坐。（二）欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂1 1。 猜一猜，小老鼠的朋友到底是誰(shuí)？7來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考師：好，孩子們，打了半天的電話，朋友到底是誰(shuí)啊？小老鼠的朋友還沒走呢，我們?nèi)ヂ犅牽?。（貓叫聲。）師：是誰(shuí)??？幼：貓2 2。小老鼠看見貓會(huì)怎樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體模仿。）

8、師：貓來(lái)了，小老鼠看見貓會(huì)怎么樣？你怕不怕？你們來(lái)表演看看，哦，我看到這只老鼠你有點(diǎn)害怕，你來(lái)做給大家看看，試試看（緊張，發(fā)抖，恐懼，眼睛都睜大了，可緊張了）再請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)試試。師：那我們來(lái)想個(gè)辦法對(duì)付這只貓好不好？師：你們說得都可以。那我們來(lái)聽聽看小老鼠是怎么做的？幼：砸暈，砰地一聲關(guān)上了門師：嗯，有時(shí)候小老鼠動(dòng)動(dòng)腦筋也可以對(duì)付這只貓的。3 3。小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢？（鼓勵(lì)幼兒想象）師：奇怪，小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢？貓?jiān)趺磥?lái)了？（請(qǐng)幼兒說說猜想）4.4. 聽音樂，原來(lái)是小老鼠打錯(cuò)電話了。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考8師：我們聽下去就知道了（播放音樂）師：原來(lái)是號(hào)碼打錯(cuò)了，誒，打電話的時(shí)候一定要把號(hào)碼看清楚， 打錯(cuò)電話多危險(xiǎn)。（二）完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲小老鼠打電話師： 剛才我們欣賞了三段音樂， 這三段音樂連起來(lái)就是一個(gè)好玩 的游戲，你們想玩嗎？那玩之前啊，我們先從頭到尾聽一聽，要一起 唱哦。（四）玩游戲：小頭老鼠打電話1 1、介紹游戲玩法。共 3 3 頁(yè)，當(dāng)前第 2 2 頁(yè) 123123師：誒呦，都記住了，那我們來(lái)玩游戲了，來(lái)看老師是貓，你們 是老鼠，那貓什么時(shí)候出來(lái)？在游戲之前，我來(lái)問問