豐收之歌教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我11習(xí)練裝時my諜3教技識知O占小特格風(fēng)的樂音間民麥丹受感az曲歌唱亠甘聲的快俞悅喜1學(xué)匕匕厶冃O符H曰分四點習(xí)學(xué)2目方程過演感聽歷經(jīng)手術(shù)技育教代現(xiàn)等口昔樂擊打札音錄標法O情az程過的曲歌習(xí)學(xué)等編rMU倉合唱情度態(tài)喜刊曰曰過通感Oaz與參的教學(xué)札過學(xué)教程徑路學(xué)教設(shè)預(yù)百度文庫-讓每個人平等地提升自我第一課時一.組織教學(xué)學(xué)生邊聽音樂邊做著自己喜愛的動作走師生接唱可以邊唱1 1.聽音樂進教室進教室。邊做動作。2 2.師生問好師生愉快接唱。3 3.豎笛練習(xí)1 1 . 學(xué)生用豎笛吹奏。2 2. 學(xué)生唱曲譜。如果學(xué)生匯報的不1 1 1 1 | | 7 7 2 2 5 5 |

2、 | 2 2 2 2 | | 1 1 3 3 5|5|學(xué)生暢所欲言，自由結(jié)組，互相交流。全面，可以從圖片上二.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新課的人在干什么？引1 1.導(dǎo)入（電擊課件）1 1. 學(xué)生自由讀歌詞。導(dǎo)學(xué)生展開想象，全冋學(xué)們，在課件上你都看到了什2 2.各組在導(dǎo)生的引導(dǎo)下，相互交流歌面思考。么？詞的含義。2 2.揭示課題：豐收之歌3 3. 各組匯報歌曲主題。如果學(xué)生只回答出3 3.用多媒體出示歌詞，揭示學(xué)生邊體會歌曲情緒邊自由談感受。種田人豐收之后的歌曲的主題。喜悅，教師可把第二1 1.學(xué)生分小組、分樂句用豎笛自學(xué)曲段歌詞感情朗讀一三.學(xué)習(xí)歌曲譜。遍，引導(dǎo)學(xué)生理解勤1 1.放錄音，讓學(xué)生完整感受2

3、2. 指導(dǎo)學(xué)生演唱曲譜。古致富、助人為樂的歌曲形象。3 3. 學(xué)生隨琴糾正存在的問題。精神。2 2.用多媒體出示曲譜，并簡1 1. 學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。學(xué)生在欣賞歌曲時，要分析歌曲的結(jié)構(gòu)及各樂句2 2. 學(xué)生隨教師的伴奏視唱歌詞。也可以把自己對歌的旋律特點。3 3.學(xué)生在錄音范唱中再次體會歌曲的曲的體會，用動作表情緒。示出來。音樂只有三個樂句，易學(xué)易唱，也可米取3 3.引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌4 4.學(xué)生帶著體會到的情緒再次演唱歌聽唱教學(xué)法，讓學(xué)生曲。曲。在老師的彈奏下，自學(xué)曲譜。百度文庫-讓每個人平等地提升自我22百度文庫-讓每個人平等地提升自我四.小組合作，演繹歌曲1 1 .各組在導(dǎo)生的指導(dǎo)

4、下，展開討論。如果學(xué)生在創(chuàng)編上指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，如何更好的表現(xiàn)2 2.各組匯報并表演。有困難，可以再次點歌曲的內(nèi)容和意境。1 1）變換演唱形式：齊唱、輪唱等。擊課件，讓學(xué)生身臨2 2）歌伴舞萬紫千紅、累累碩果五.小結(jié)3 3）配上各種打擊樂。的廣闊田野，以激發(fā)指導(dǎo)學(xué)生對本課進行總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)生自由談本課的感受。教師可作適當補充。第二課時活動一. 復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生變換多種形式，盡情地表現(xiàn)歌曲，體教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌驗豐收后的愉悅情感。曲。如果學(xué)生演唱有問二. 活動1 1.教師講解符點四分音符，學(xué)生邊聽題，教師可以作示1 1. 認一認邊分析它的時值。范，結(jié)合歌詞，“知附點四分音符 5

5、 5。=5+5=5+52 2. 學(xué)生劃對號體會它的時值。了”和“嘀嘀”的叫時值：一拍半聲，幫助學(xué)生掌握兩1 1. 學(xué)生用豎笛自學(xué)曲譜。種符點四分音符的2 2. 師生接唱曲譜。唱法。2 2.鞏固符點四分音符的視唱練習(xí)3 3.師生接唱歌詞，鞏固符點四分音符2020 頁（一）師生接唱的唱法。也可以在學(xué)生交流1 1）各組在導(dǎo)生的組織下，交流討之前，教師先彈琴或論。演唱旋律，到填空處2 2）匯報交流結(jié)果讓學(xué)生隨便接唱一3 3.補充旋律練習(xí) 2020 頁（二）3 3）各組之間相互評價直到曲終。4 4） 選用優(yōu)秀動聽的旋律為答案。百度文庫-讓每個人平等地提升自我33百度文庫-讓每個人平等地提升自我第三課時欣

6、賞也可以先講故事，再一.導(dǎo)入新課 （點擊課件）學(xué)生邊看課件邊聽教師講故事，了解這首讓學(xué)生邊聽錄音邊指導(dǎo)學(xué)生邊看課件邊聽故事。戲的主要內(nèi)容?？凑n件。二.簡要介紹本課選自河北梆學(xué)生認真聽。子龍江頌針對學(xué)生的感受，適學(xué)生邊聽邊體會，自由談感受。時簡要分析戲曲的三.放錄音，完整感受這首戲曲特點。的形象。1 1 . 學(xué)生自由讀歌詞。教師分析唱腔時，如四.用多媒體出示歌曲，結(jié)合歌2 2. 指名學(xué)生有感情地朗讀歌詞。果學(xué)生沒興趣，教師詞，簡要分析唱腔。3 3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，理解這段唱要適時調(diào)整，做到小腔由主調(diào)音樂、（起板）、（回龍）、（二而精。六）、（鎖板）五個小段落組成。五.分樂句逐一欣賞1 1） 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分樂句體教師也可以參與模會唱腔的變化以及人物內(nèi)心的仿唱腔，激發(fā)學(xué)生的情緒變化。學(xué)習(xí)熱情。六.完整地再次欣賞，加以鞏2 2） 分樂句跟錄音哼唱，模仿唱腔。