播種心靈的希望

1、播種心靈的希望 王艷玲從教十多年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，期間有苦也有樂，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，更多的是教訓(xùn)，從班主任工作的探索和實(shí)踐中，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心，無(wú)微不至的細(xì)心，平等交往的誠(chéng)心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量，我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是我做班主任工作的一點(diǎn)感悟。一、用愛澆灌班中每朵花愛是指引人們從黑暗走向光明的燈，愛可以將封凍的心煥然冰釋，我們只有把無(wú)限的愛給了那些天真孩子時(shí)，才可拉近與老師的心

2、理距離，在老師關(guān)愛與友愛的陽(yáng)光之下，才可獲得心理的最大化，最終使學(xué)生“親其師，信其道”，老師的一切教育可能達(dá)到預(yù)期的目的，如我班，班中丟東西現(xiàn)象嚴(yán)重，三天兩頭有人告狀，家長(zhǎng)也經(jīng)常打電話反映情況，可是，盡管我千叮嚀萬(wàn)囑咐，費(fèi)盡口舌，萬(wàn)般說(shuō)教，總是無(wú)濟(jì)于事，偶爾有一天，一位同學(xué)找到我卻說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)閆靜經(jīng)常拿別人的東西，今天我的計(jì)算器被她裝進(jìn)書包里。聽到這件事，我感到很震驚，一向表現(xiàn)非常出色、學(xué)習(xí)突出的她不可能吧！于是，我在班中淡淡的提了一下，也沒有把這當(dāng)回事，更沒有認(rèn)真處理。因?yàn)殚Z靜同學(xué)學(xué)習(xí)一直名列前茅，她聰明可愛，但我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這一次次的縱容，使她的這種行為逐漸成為一種習(xí)慣，也使她一步

3、步成為同學(xué)眼中的“偷人賊”。是的，播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲“命運(yùn)”。原來(lái)，通過(guò)和她私下的交談中得知，由于她的父母離婚，而使她成為一個(gè)被世人遺忘了的孩子。在以后的日子里，生活上我像父母般的關(guān)懷她，學(xué)習(xí)上像姐妹般的幫助關(guān)愛她，思想上像朋友般的開導(dǎo)教育她，使她在愛的氛圍中學(xué)習(xí)，生活，終于有一天，她才漸漸地開始變的開朗，漸漸地變的友善，漸漸地變的進(jìn)取，能主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。二、愛中有嚴(yán)，嚴(yán)格的要求是最大的尊重俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛，寵是害?！蔽野嘤幸粋€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生叫高帥，家境也很差，父母在外打工，沒人管，學(xué)習(xí)也比較差，做事我行我素，在教育轉(zhuǎn)化這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗

4、的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我覺得這個(gè)孩子無(wú)可救藥，經(jīng)常輕視，冷淡的對(duì)待他，由于他調(diào)皮搗蛋，上課不愛聽講，我一氣之下把他調(diào)到了最后一排，看到他，我就板著一副面孔，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理，相反，自習(xí)課吵鬧聲更大了，上課有插嘴和做小動(dòng)作的習(xí)慣，作業(yè)也不認(rèn)真完成了，于是，我改變了方法，平時(shí)多接近他，和他談心，了解他的生活情況，學(xué)習(xí)情況，結(jié)果，這個(gè)學(xué)生很愿意和我交談。有什么事情都愿意對(duì)我說(shuō)，一次，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我不想上學(xué)了?！碑?dāng)時(shí)我很吃驚，是不是前段時(shí)間我對(duì)他太苛刻了。我問他，你為什么會(huì)有這樣的想法，你很聰明，只要聽話，上課認(rèn)真聽講，你一定是咱們班最棒

5、的。如果下次階段測(cè)試你的成績(jī)比前一次有進(jìn)步，老師就把你調(diào)回原來(lái)的位置。不是的老師，我的父母在外打工，經(jīng)常不回家，爺爺、奶奶沒有錢經(jīng)常吵架，我很煩惱，學(xué)習(xí)不能安心。我聽后，耐心地給他做工作，第二天，給他的父母打電話，隨后去他爺爺、奶奶家了解情況。問題解決了，孩子學(xué)習(xí)安心了，看到這樣的結(jié)局，我感到有成功的喜悅，我終于明白了，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)格的要求是最大尊重。三、做好學(xué)生的思想工作六年級(jí)的學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律，利用晨會(huì)課，班會(huì)對(duì)學(xué)生時(shí)行思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警

6、示性的引導(dǎo)教育。使同學(xué)們多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，不能處處要完美，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。四、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，樹立良好的班風(fēng)，是管理好一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)，平時(shí)多注意與各科老師緊密配合，對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，樹立和維護(hù)彼此的威信，使得班級(jí)工作得以順利開展。我班班長(zhǎng)曹宇昕同學(xué)是班主任的得力助手，不僅敢管，而且責(zé)任心比較強(qiáng)但是在管理班級(jí)中，對(duì)班級(jí)事務(wù)處理方法有欠缺，學(xué)生有意見。我一方面維護(hù)他在學(xué)生中的威信，一方面利用課余時(shí)間找他談話，教她處理班務(wù)的正確方法。現(xiàn)在她在我班中真正成了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有威信的班干部。如今，看看自己的班級(jí)，做眼保健操不用守了，勞動(dòng)中我不用動(dòng)手了，更高興的是之前打架遲到的杜良不在打架了，常欠作業(yè)的賈小飛王靜不見了，對(duì)什么都不感興趣的李克寒賈澤旗，也能積極地參與班集的拔河比賽中，看到這些，我欣慰的笑了。是的，老師真誠(chéng)的愛心，可以喚醒那一顆顆沉睡的種子，可以催生那一顆顆幼芽生機(jī)無(wú)限。從上述事件中提醒我：作為一名班主任會(huì)遇到不同的學(xué)生，龍生九子，各有不同，我們只有在充分尊重每一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的興趣、愛好、性格時(shí)，才能因材而施教地