八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期階段性學(xué)習(xí)（2）

1、.第二學(xué)期階段性學(xué)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)B2班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、選擇題本大題共8小題，每題3分，共24分，每題僅有一個(gè)答案正確1.代數(shù)式 中，分式的個(gè)數(shù)是 A1 B2 C3 D42.以下約分正確的選項(xiàng)是 A、； B、； C、； D、3.假設(shè)把分式中的x和y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值 A、擴(kuò)大3倍 B、不變 C、縮小3倍 D、縮小6倍4.為調(diào)查某市七年級(jí)學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名學(xué)生的體重。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A樣本的容量是500名學(xué)生 B500名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本C總體是該市七年級(jí)學(xué)生的體重的全體 D每一名七年級(jí)學(xué)生是個(gè)體5.在一個(gè)不透明的袋子中裝有1個(gè)白球、2、個(gè)黃球和3個(gè)紅球，每個(gè)

2、球除顏色外完全一樣，將球搖勻，從中任取l球恰好取出白球；恰好取出黃球；恰好取出紅球根據(jù)你的判斷，將這些事件按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列是 A. B. C. D.6四邊形ABCD是平行四邊形，以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是 A當(dāng)ABBC時(shí)，它是菱形 B當(dāng)ACBD時(shí)，它是菱形 C當(dāng)ABC90°時(shí)，它是矩形 D當(dāng)ACBD時(shí)，它是正方形7如圖，正方形ABCD內(nèi)有兩條相交線(xiàn)段MN、EF，M、N、E、F分別在邊AB、CD、AD、BC上小明認(rèn)為：假設(shè)MNEF，那么MNEF；小亮認(rèn)為：假設(shè)MNEF，那么MNEF你認(rèn)為 A僅小明對(duì) B僅小亮對(duì) C兩人都對(duì) D兩人都不對(duì)第7題 第8題8如圖，正方形ABCD的

3、面積為12，ABE是等邊三角形，點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)，在對(duì)角線(xiàn)AC上有一點(diǎn)P，使PDPE的和最小，那么這個(gè)最小值為 A B C3 D二、填空題本大題有10小題，每題2分，共20分9. 分式中，當(dāng)時(shí)，分式?jīng)]有意義； 當(dāng)時(shí)，分式的值為零.10. 化簡(jiǎn): ；計(jì)算_.11.寫(xiě)出以下分式的最簡(jiǎn)公分母12.，其中A,B為常數(shù)，那么的值為 .13. 假設(shè)，那么的值是 . 14如圖，在ABC中，D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn)，假設(shè)ABC的周長(zhǎng)為10 cm，那么DEF的周長(zhǎng)是_cm第14題 第16題 第17題15在四邊形ABCD中，ABCD，要使四邊形ABCD為平行四邊形，那么可添加的條件為_(kāi) _ _

4、填一個(gè)即可16如圖，四邊形ABCD是正方形，延長(zhǎng)AB到E，使AEAC，那么BCE_ _17如上圖所示，矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC和BD相交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)分別交AD和BC于點(diǎn)E、F，AB=4，BC=6，那么圖中陰影部分的面積為 18現(xiàn)有一張邊長(zhǎng)等于aa16的正方形紙片，從間隔 正方形的四個(gè)頂點(diǎn)8cm處，沿45°角畫(huà)線(xiàn)，將正方形紙片分成5部分，那么陰影部分是 填寫(xiě)圖形的形狀如圖，它的一邊長(zhǎng)是 . .三、解答題共56分：19先化簡(jiǎn)代數(shù)式再請(qǐng)自取一組a、b的值代入求值5分20解方程： 6分 21一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需40天完成，假設(shè)乙隊(duì)先做30天后，甲、乙兩隊(duì)一起合做20天恰好完成任務(wù)，

5、請(qǐng)問(wèn)： 1乙隊(duì)單獨(dú)做需要多少天才能完成任務(wù)？ 2現(xiàn)將該工程分成兩部分，甲隊(duì)做其中一部分工程用了x天，乙隊(duì)做另一部分工程用了y天，假設(shè)x; y都是正整數(shù)，且甲隊(duì)做的時(shí)間不到15天，乙隊(duì)做的時(shí)間不到70天，那么兩隊(duì)實(shí)際各做了多少天？8分22學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)展一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)搜集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)途中提供的信息，解答以下問(wèn)題：1該班共有 名學(xué)生；2將“騎自行車(chē)部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完好；3在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“乘車(chē)部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；4假設(shè)全年級(jí)有600名學(xué)生，試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)8分23如圖，正方形A

6、BCD中，E為BC邊上的一點(diǎn)，將ABE旋轉(zhuǎn)后得到CBF1指出旋轉(zhuǎn)中心及旋轉(zhuǎn)的角度；2判斷AE與CF的位置關(guān)系；3假如正方形的面積是18 cm2，BCF的面積是5 cm2，問(wèn)四邊形AECD的面積是多少？6分24此題9分在ABCD中，E、F分別為對(duì)角線(xiàn)BD上的兩點(diǎn)，且BEDF. 6分1試說(shuō)明四邊形AECF的平行四邊形；2連結(jié)AC，當(dāng)BD與AC滿(mǎn)足 時(shí)，四邊形AECF是菱形，并說(shuō)明理由。 ABCDEF3連接AC，當(dāng)EF與AC滿(mǎn)足 時(shí)，四邊形AECF是矩形不需說(shuō)明理由25如圖，ABCD，E為直線(xiàn)BC上一點(diǎn)，AB=AE，BC=CE，四邊形ACED是矩形嗎？為什么？6分26本小題總分值9分如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)是3，點(diǎn)P是直線(xiàn)BC上一點(diǎn)，連接PA，將線(xiàn)段PA繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段PE，在直線(xiàn)BA上取點(diǎn)F，使BF=BP，且點(diǎn)F與點(diǎn)E在BC同側(cè)，連接EF，CF1如圖，當(dāng)點(diǎn)P在CB