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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生注意力訓(xùn)練方法:1-2年級訓(xùn)練(聽覺版)適合對象:至訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生上課專心聽講,提高學(xué)習(xí)成績。訓(xùn)練要求:每次訓(xùn)練5-10分鐘,堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。第一關(guān) 聽課不走神題(一)聽數(shù)字訓(xùn)練訓(xùn)練目的:訓(xùn)練聽覺注意力和記憶力,提高聽課效率。訓(xùn)練方法:家長將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍,孩子聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。(數(shù)字歌個(gè)數(shù)先由少到多:先3個(gè)數(shù)字在慢慢增加到多個(gè)數(shù)字)例如:家長讀:68728 孩子聽完之后在紙上寫:6872888245 35628 (二)聽字訓(xùn)練訓(xùn)練方法: 家長讀下列短
2、文,孩子認(rèn)真聽,當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“”,家長讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù),到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。有一只小鳥,它的家就搭在高高的樹枝上,它的羽毛還沒有豐滿,不能飛起來,每天在家里不停地叫著,和兩只鳥前輩說著話兒,它們都覺得十分快樂。一天早晨,它醒了。那兩只鳥前輩都去找食物了。它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉,樹葉上又站著一只小鳥,正在吃害蟲,害蟲吃了很多樹葉,讓大樹不能長大,大樹是我們的好朋友,每一棵樹都產(chǎn)生氧氣,讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)鳥前輩馬上飛過去,與小鳥一起吃害蟲,吃得飽飽的,并為民除害。第二關(guān) 聽課思維題(一)詞語思維訓(xùn)練方法: 家長每念一個(gè)詞語
3、,孩子認(rèn)真聽,當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。凳子 老師 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 奧運(yùn) 空調(diào)電風(fēng)扇 電話機(jī) 月球 火箭 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 五一路 飛機(jī) 刀劍(二)找差異訓(xùn)練訓(xùn)練方法:仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。第一組:甲: 家鄉(xiāng)的清晨,是那么的寧靜,那么的純潔,那么的美麗。乙: 家鄉(xiāng)的清晨,是那么的安靜,那么的舒適,那么的美麗。第二組:甲: 我有一個(gè)美麗的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出最美麗的花送給媽媽。乙: 我有一個(gè)美好的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出最漂亮的花送給
4、媽媽。學(xué)生注意力訓(xùn)練方法:1-2年級訓(xùn)練(視覺版)適合對象:至訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生上課專心聽講,考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績。訓(xùn)練要求:每次訓(xùn)練5-10分鐘,堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。第一關(guān) 注意力訓(xùn)練題訓(xùn)練目的:提高學(xué)習(xí)注意力和視覺注意力。訓(xùn)練方法:把字母行中的 j 找出來,并畫上線。例如:dhrtdjhjKoenvbjnebvbjekuhgjangyubvjekuhgjangykeskJdekjklojkiejismjkielijileujhjiejiejnksilEjksmjwekjahxjikemjiskejndmkejjdejoekjsleIjksmennhuejnsjemhsjiw
5、maliewokmeijmdjeijiSmejksiojiejeivbjhenunhjsvianujnbvejbjeijksviajnhvklijovnbyvhbkleioslekijieskeljieIjksmennhuejnsjeennhuejnsjemhsjiwmalivejiwmaliewokmeijmdjeijikksjeiksiejksiejsjkej第二關(guān) 上課不走神題訓(xùn)練目的:提高學(xué)習(xí)注意力和視覺分辨能力。訓(xùn)練方法:從下面的數(shù)字行中把所有1771 圈出來。1717 7117 1771 7711&
6、#160; 7117 17171771 7171 7117 1717 7711 17717171 1717 1771 1717 7117 71711717 1177 1717 7711 7117 17711717 7117 1717 7171
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