吳文鑫7年級(jí)上信息技術(shù)時(shí)

1、班級(jí)風(fēng)采教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本青島版課 題班級(jí)風(fēng)采學(xué) 校 滕州市姜屯中學(xué)授課教師 吳文鑫課 型新授課授課年級(jí)七年級(jí) 課 時(shí)1課程綱要依據(jù)本課是綜合應(yīng)用課，教學(xué)內(nèi)容涉及樣式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、模板的創(chuàng)建與應(yīng)用等多項(xiàng)操作技能，本課例為了凸顯Word2003的排版功能，以“制作班級(jí)風(fēng)采報(bào)”為活動(dòng)主題開展創(chuàng)作活動(dòng)。該主題活動(dòng)既避免了單純的技能操作教學(xué)，又讓學(xué)生領(lǐng)略了Word2003文字處理技巧在實(shí)踐層面的延伸。教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自青島出版社出版的信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)，第一單元我的新學(xué)期，第5課：班級(jí)風(fēng)采。本節(jié)教材采用主題教學(xué)，整合了語(yǔ)文、美術(shù)等諸學(xué)科元素，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文字處理軟件，學(xué)生在認(rèn)識(shí)、欣賞了文學(xué)社

2、報(bào)名表后，自己參與利用排版知識(shí)制作一份豐富多樣、別具特色的班級(jí)風(fēng)采報(bào)。學(xué)情分析本課面向七年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的一切充滿了好奇，他們急于表現(xiàn)自己，對(duì)于教師布置的任務(wù)能夠認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行文字錄入和鼠標(biāo)操作，對(duì)word2003的操作環(huán)境有了一定了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)加深學(xué)生的操作能力。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，興趣指向離散度高，因而設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。教 學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)知識(shí)；了解分隔符的使用方法；學(xué)會(huì)添加圖片水印的方法；學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼的方法；學(xué)會(huì)更改文字方向的方法；2、技能目標(biāo)：熟練使用各種W

3、ord2003排版知識(shí)制作電子報(bào)刊；能夠綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通；形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)在Word中插入藝術(shù)字、文本框、圖片、自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)制作電子報(bào)刊報(bào)頭及輸入與修飾文本。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組合作教學(xué)法、討論法、示范操作法、成果展示法教學(xué)資源計(jì)算機(jī)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、多媒體電腦、教學(xué)白板等板書設(shè)計(jì)班級(jí)風(fēng)采一、版面設(shè)計(jì)二、添加圖片水印三、設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳四、使用分隔符五、制作報(bào)頭六、文本的輸入與修飾七、插入各種元素八、整體協(xié)調(diào)時(shí)間（分）教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖32444

4、444484一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣通過出示文學(xué)社報(bào)名表啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。閱讀教材P58。思考：你知道這幅板報(bào)都用到了哪些知識(shí)嗎 ？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)知識(shí)；了解分隔符的使用方法；學(xué)會(huì)添加圖片水印的方法；學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼的方法；學(xué)會(huì)更改文字方向的方法；2、技能目標(biāo)：熟練使用各種Word2003排版知識(shí)制作電子報(bào)刊；能夠綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通；形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。三、學(xué)習(xí)與探究提出任務(wù)，自主學(xué)習(xí)集體行動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)教材。閱讀P53P57分組分任務(wù)操作

5、。（一）版面設(shè)計(jì)（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。文件頁(yè)面設(shè)置頁(yè)邊距（二）添加圖片水印（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 兩種方法，分組展示 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。視圖頁(yè)眉和頁(yè)腳（三）設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。視圖頁(yè)眉和頁(yè)腳（四）使用分隔符（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地

6、方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。插入分隔符（五）制作報(bào)頭（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。插入藝術(shù)字、文本框、圖片（六）文本的輸入與修飾（1）直觀演示，難點(diǎn)突破 小組學(xué)生完成，小組代表給大家做演示，個(gè)別地方老師做好補(bǔ)充。小組匯報(bào)操作要領(lǐng)。 （2）知識(shí)總結(jié) 展示知識(shí)點(diǎn)。集體行動(dòng)：完成全部操作內(nèi)容。插入各種元素、整體協(xié)調(diào)小組互助，交流和學(xué)習(xí)。個(gè)人完成操作記錄。四、實(shí)踐與創(chuàng)新請(qǐng)你利用下面的兩篇文章，編輯制作風(fēng)采報(bào)第二頁(yè)五、評(píng)價(jià)與小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到哪些內(nèi)容？版面設(shè)計(jì)

7、、添加圖片水印、設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳、使用分隔符、制作報(bào)頭、文本的輸入與修飾、插入各種元素、整體協(xié)調(diào)組織展示課件提出問題導(dǎo)入新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)布置任務(wù)展示課件講解難點(diǎn)問題展示課件補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)講解難點(diǎn)問題展示課件補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)講解難點(diǎn)問題展示課件補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)講解難點(diǎn)問題展示課件補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)講解難點(diǎn)問題展示課件補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)講解難點(diǎn)問題提出問題布置任務(wù)點(diǎn)評(píng)總結(jié)展示評(píng)價(jià)系統(tǒng)就坐安靜觀看思考回答認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)思考記憶自讀教材認(rèn)真閱讀任務(wù)分組完成任務(wù)優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶優(yōu)秀生演示演示操作觀看歸納總結(jié)理解記憶小組交流接受任務(wù)動(dòng)手操作小組展示總結(jié)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)和收獲，請(qǐng)其他學(xué)生補(bǔ)充不足小組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)完成“我的收獲”組織課堂設(shè)置情景引起學(xué)生興趣了解主要學(xué)習(xí)任務(wù)明確重難點(diǎn)能排除干擾集中注意力積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)小組合作激發(fā)動(dòng)手熱情自主探究培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力起到引導(dǎo)示范的作用，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)起到引導(dǎo)示范的作用，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)起到引導(dǎo)示范的作用，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)起到引導(dǎo)示范的作用，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)起到