美麗的小興安嶺第一課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、美麗的小興安嶺第一課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者:大瀝中心小學(xué) 鄺笑華 執(zhí)教者:鄺笑華 時(shí)間：99年1月5日一、教材內(nèi)容：（第一課時(shí)） 選自小學(xué)語文第五冊(cè)第四單元第十三課，具體內(nèi)容如下： 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹百里連成一片，就像綠色的海洋。二、學(xué)生特征分析： 學(xué)生是南海市大瀝中心小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。 學(xué)生已掌握了漢字的折分規(guī)則和大部分的部件代碼，能較熟練地給生字編碼、輸入。 學(xué)生已學(xué)會(huì)運(yùn)用音序查字法的部首查字法查字典，通過學(xué)習(xí)小組的討論，基本能理解詞語的意思。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定。1、知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平確定課題名稱 美麗的小興安嶺知 識(shí) 點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)

2、用分析綜合1本課的生字、新詞2小興安嶺的地理位置3小興安嶺的樹海4朗讀課文2、學(xué)習(xí)水平的具體描述知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描 述 語 句行為動(dòng)詞1識(shí)記讀準(zhǔn)本課生字的讀音讀準(zhǔn)理解理解生詞的意思理解應(yīng)用運(yùn)用認(rèn)知碼給生字編碼、輸入編碼輸入2識(shí)記知道小興安嶺在我國的什么地方知道3理解理解描寫樹海特點(diǎn)的詞句理解分析綜合概括稱小興安嶺是綠色的海洋的原因概括4應(yīng)用正確、流利地朗讀課文朗讀3、分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確掌握生字、生詞。指導(dǎo)理解為什么說小興安嶺像個(gè)綠色的海洋。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。四、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)使用時(shí)間媒體來源媒體在教學(xué)中的作用 媒體使用方式1識(shí)記錄音本課錄音3購置提供

3、示范播放聽辨生字卡本課生字購置提供示范認(rèn)讀講解應(yīng)用計(jì)算機(jī)生詞購置練習(xí)、鞏固看、打2識(shí)記計(jì)算機(jī)小興安嶺的地理位置2自制展示事實(shí)邊看邊講3理解黑板數(shù)目多 種類多 范圍大自編加深理解看、講解板書設(shè)計(jì)：13 美麗的小興安嶺 數(shù)目多 種類多 范圍大 樹 像綠色的海洋五、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。美麗的小興安嶺第一課時(shí)教學(xué)過程流程圖 開始 導(dǎo)入、揭題 淡話激趣 網(wǎng)絡(luò) 查找小興安嶺的地理位置 小組自學(xué)生字新詞 聽錄音范讀課文 計(jì)算機(jī) 四人小組自學(xué)生字 查字典，協(xié)作理解詞義 聽準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)字音、編碼、輸入 檢查自學(xué)情況 開小火車認(rèn)讀生字 指名給形難字編碼 學(xué)生質(zhì)疑 初讀課文，了解大意 自由讀課文，標(biāo)出自然段 想

4、想每個(gè)自然段說什么 學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀課文 思考：為什么說小興安嶺像個(gè)綠色的海洋 小組討論、理解重點(diǎn)詞句 指導(dǎo)朗讀 小 結(jié) 課內(nèi)練習(xí) 布置作業(yè) 結(jié)束六、形成性練習(xí)題設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題 目 內(nèi) 容1理解1、查字典理解本課詞語。2、給多音字組詞： sh（ ） sn( ) chéng( ) mò( )舍 散 盛 沒 shè（ ） sàn( ) shèng( ) méi( )應(yīng)用把本課生詞輸入2次。3理解用劃下描寫樹海特點(diǎn)的詞句。分析綜合用自己的話說說為什么把小興安嶺比作綠色的海洋。4應(yīng)用正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，

5、揭示課題。、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們祖國有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，小興安嶺就是其中著名的山脈之一，今天，老師就帶領(lǐng)大家到這美麗的地方去。、板書課題：美麗的小興安嶺 、提問：小興安嶺在我國的什么地方？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊鼠標(biāo)查找一下。、小結(jié)：小興安嶺在我國東北的黑龍江，跟大興安嶺湊成一個(gè)八字。那里一年四季景色各異，是個(gè)美麗的地方。二、小組自學(xué)生字、新詞。、聽錄音范讀課文，聽準(zhǔn)生字讀音。、四人小組自學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，編碼輸入。、找出不懂的詞語，查字典協(xié)作理解。三、檢查自學(xué)情況。、開小火車認(rèn)讀生字，糾正讀音。、指名說出形難字“嫩、鹿、酸、膝”的拆分規(guī)則及編碼。、學(xué)生質(zhì)疑。四、初讀課文，了

6、解大意。、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段。、想想每個(gè)自然段說了什么？ 小興安嶺像綠色的海洋。 小興安嶺春天的美景。 小興安嶺夏天的美景。 小興安嶺秋天的美景。 小興安嶺冬天的美景。 小興安嶺是花園，也是寶庫。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段。、指名讀第一自然段。、思考：為什么說小興安嶺像個(gè)綠色的海洋？、小組討論： 為什么是樹海？把表示樹海的詞一一劃出來？ “數(shù)不清”一詞說明什么？（數(shù)目多） 省略號(hào)表示什么？（種類多） “幾百里連成一片”又說明什么？（范圍大）、指導(dǎo)朗讀： 我們平時(shí)是怎樣形容海的？ 閉上眼睛想想，如果我們坐車經(jīng)過這個(gè)樹海的時(shí)候，我們會(huì)聽見什么？ 看到了這樣的情景，你會(huì)情不自禁地發(fā)出什么聲音？ 以

7、贊美的語氣朗讀第一自然段。、 小結(jié)：這個(gè)自然段主要總寫了小興安嶺是個(gè)怎樣的地方。六、課內(nèi)練習(xí)。、上機(jī)完成練習(xí)一（給多音字組詞）、利用網(wǎng)絡(luò)廣播、評(píng)議。六、布置作業(yè)。練習(xí)正確、流利地朗讀課文。美麗的小興安嶺第二課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者:大瀝中心小學(xué) 鄺笑華 執(zhí)教者:鄺笑華 時(shí)間:99年1月日一、教材內(nèi)容：（第二課時(shí)）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人

8、們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天

9、收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。二、學(xué)生特征分析 學(xué)生已學(xué)習(xí)了課文的生字、新詞，讀懂了第一自然段。 學(xué)生仍以形象性、直觀性思維為主，難以直接通過文字感受小興安嶺一年四季景色美。 由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少及地域限制，難以理解文中描寫的景 物。 學(xué)生對(duì)色彩鮮明，具體形象的動(dòng)畫感興趣，并已積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在獨(dú)立閱讀、查找資料、思考練習(xí)等，具有借助計(jì)算機(jī)軟件獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定 、知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平的確定課題名稱 美麗的小興安嶺知 識(shí) 點(diǎn)學(xué)習(xí)水平理解應(yīng)用分析綜合小興安嶺一年四季景物的特點(diǎn)學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的

10、特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。正確、流利、有感情地朗讀課文 、學(xué)習(xí)水平的具體描寫知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描 述 語 句行為動(dòng)詞理解理解每段話寫了哪些景物理解應(yīng)用啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語的意思理解分析綜合比較各個(gè)季節(jié)的景色，掌握每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)比較理解抓住各季節(jié)所描寫的景物，概括每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)抓住概括分析應(yīng)用復(fù)述樹木四季的不同特點(diǎn)復(fù)述應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情朗讀體會(huì)、分析教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。四、教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)使用時(shí)間(分)資料來源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式理解計(jì)算機(jī)春天的景色8自制創(chuàng)設(shè)情境

11、提供示范設(shè)疑播放講評(píng)理解計(jì)算機(jī)夏天的景色10自制創(chuàng)設(shè)情境解決問題邊播放，邊講解應(yīng)用計(jì)算機(jī)秋、冬的景色10自制創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑思辨閱讀查找練習(xí)理解圖片春、夏、秋、冬景色圖2自制提供示范復(fù)習(xí)鞏固理解黑板生機(jī)勃勃 花木繁茂 果實(shí)累累 銀裝素裹2自制提供示范加深理解復(fù)習(xí)鞏固 板書設(shè)計(jì)13美麗的小興安嶺春 夏 秋 冬春景圖 夏景圖 秋景圖 冬景圖美麗、富饒五、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、 畫出流程圖 開 始 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)習(xí)春天段 錄像 春天景物 朗讀 找出描寫的景物 理解重點(diǎn)的詞語 小 結(jié) 欣賞佳句 總結(jié)學(xué)法 同法導(dǎo)學(xué)夏天段 重申學(xué)法，分組自學(xué) 網(wǎng)絡(luò) 一、二組學(xué)秋天段 網(wǎng)絡(luò) 三、四組學(xué)冬天段 網(wǎng)絡(luò) 檢查效果 網(wǎng)

12、絡(luò) 檢查效果 總結(jié)課文 結(jié) 束 美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)流程圖六、形成性練習(xí)題的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題 目 內(nèi) 容理解填空：<1>千萬縷（ ）像利箭一樣。 <2>盛開著各種野花的（ ）像美麗的大花壇。理解分析輸入：這個(gè)自然段描寫了秋天冬天的哪些景物分析應(yīng)用輸入你喜歡的佳句應(yīng)用說說小興安嶺的樹木一年四季各有什么特點(diǎn)應(yīng)用指名讀課文并評(píng)價(jià)指導(dǎo)集體有感情地朗讀課文教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，提示目標(biāo)。1、上一節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家來到美麗的小興安嶺，同學(xué)們還記得我們學(xué)了什么內(nèi)容嗎？2、小興安嶺一處四季景色各異，十分迷人，你們想來細(xì)細(xì)地欣賞嗎？這節(jié)我們就一起學(xué)習(xí)課文25自然段，要抓住重點(diǎn)

13、詞句，理解課文內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)正確流利、有感情地朗讀課文。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文第二自然段1、（板春景圖）讓我們先看看春天的景色吧?。c(diǎn)擊“視頻”圖標(biāo)，播放動(dòng)畫。）2、你們覺得春天的景色怎么樣？課文中是怎樣描寫的，誰愿意把課文讀一遍？（指名朗讀，并作評(píng)價(jià)。）3、這個(gè)自然段有幾句話？請(qǐng)你們標(biāo)上序號(hào)。4、指導(dǎo)讀懂每句話。（1）指名讀句，這一句講了什么？“抽出”是什么意思？能另換一個(gè)詞嗎？“抽出”和“長出”哪個(gè)好？為什么？（2）同法學(xué)習(xí)句。（3）齊讀句，這是一個(gè)什么句？把什么比作什么？“原木”是什么東西？（木隨著溪水流，浩浩蕩蕩，像艦隊(duì)一樣壯觀）5、小興安嶺的春天給你一種怎么樣的感覺？（板 生機(jī)勃

14、勃）6、這個(gè)自然段中，你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？（作者正是抓住了特點(diǎn)，仔細(xì)地觀察，所以把景物寫得生動(dòng)、美麗。）7、有感情地朗讀第二自然段，體會(huì)春天生機(jī)勃勃的美。8、總結(jié)學(xué)習(xí)方法?？磮D 讀文 數(shù)句 想義（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段。1、小興安嶺的春天充滿了勃勃的生機(jī)，夏天又是另一番景象。（板 夏景圖）我們一起來欣賞欣賞吧?。◤V播動(dòng)畫）2、學(xué)生輕聲讀課文，數(shù)一數(shù)有幾句話？想想每句講了什么景物？用“”找出來。3、指名回答每句話的意思：句樹木長得很茂盛。句霧很濃。句太陽光很強(qiáng)烈。句草地上的野花很美。4、作者用了四句句就把小興安嶺的美景寫出來了，你能說說句中哪些詞語用得好？指導(dǎo)理解：疊詞：蔥蔥蘢蘢 密密層層

15、 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 動(dòng)詞：封、擋、遮、浸5、這段課文中運(yùn)用了兩個(gè)打比方的句子，請(qǐng)用“”找出來。6、請(qǐng)你們認(rèn)真想想句子的意思，在計(jì)算機(jī)上完成達(dá)標(biāo)檢測的練習(xí)。 為什么陽光會(huì)像利箭？ 草地怎么會(huì)像花壇？（總結(jié)板書 花木繁茂）7、有感情地朗讀第三自然段。（三）借助課件，小組學(xué)習(xí)第四、五自然段。1、（廣播學(xué)法）我們剛才也是按照看圖、讀文、數(shù)句、想義的方法學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在請(qǐng)你們按這樣的方法，借助課件自學(xué)第四、五自然段的內(nèi)容，我們來一個(gè)小比賽，1、2組的同學(xué)自學(xué)第四自然段，3、4組的同學(xué)自學(xué)第五自然段，遇到不懂的，你們可以小組討論，并且完成達(dá)標(biāo)檢測，5分鐘后，請(qǐng)代表匯報(bào)，比一比，哪個(gè)小組的效果最好！2、檢查自學(xué)情況。（

16、1）巡視（2）提問匯報(bào) 秋天令你感受最深的是什么？（板書 果實(shí)累累） 冬天的小興安嶺，天上飄著白雪，地上也鋪滿了白雪，整個(gè)森林就好像穿上銀裝，裹上了白紗，美極了。（板書 銀裝素裹）3、質(zhì)疑。（四）總結(jié)課文1、小興安嶺是一座遼闊無垠的森林，一年四季景色秀麗，物產(chǎn)豐富。（板 美麗、富饒）你們喜歡嗎？讓我們贊美的感情把25自然段再讀一遍吧！2、這四個(gè)自然段都描寫小興安嶺的樹木，你能用自己的話說不同的季節(jié)，樹木各有什么特點(diǎn)嗎？通過學(xué)習(xí)，你還學(xué)到了什么知識(shí)呢？3、小結(jié)：看來經(jīng)過同學(xué)們的努力，收獲都很豐富，小興安嶺的美景實(shí)在令人迷醉，請(qǐng)你們選一個(gè)自己最喜愛的一節(jié)，把它背下來，我們下一節(jié)一起交流。 美麗的小

17、興安嶺第三課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者:大瀝中心小學(xué) 鄺笑華 執(zhí)教者:鄺笑華 時(shí)間:99年1月5日一、教材內(nèi)容：（第三課時(shí)） 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一巨大的寶庫。二、學(xué)生特征分析： 學(xué)生已學(xué)懂了課文的15自然段，初步感受了小興安嶺一年四季特有的美。 學(xué)生具有初步的概括能力，能在教師的引導(dǎo)下概括文章的主要內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定。1、知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平確定課題名稱美麗的小興安嶺知 識(shí) 點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合1為什么稱小興安嶺是美麗的花園和巨大的寶庫2課后訓(xùn)練2、3題2、學(xué)習(xí)水平的具體描述知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描 述 語 句行為動(dòng)詞1理解討論、理解為什

18、么稱小興安嶺是美麗的花園和巨大寶庫討論理解分析綜合概括說出小興安嶺的美麗、富饒概括2理解描述、輸入小興安嶺各個(gè)季節(jié)的景物描述輸入分析綜合替換帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)替換體會(huì)1、分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)理解為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。通過替換詞語練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。四、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)使用時(shí)間媒體來源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式1理解黑板美麗的花園 巨大的寶庫自編提供示范加深理解示范、講解分析綜合投影四季的美景3 購置創(chuàng)設(shè)情境加深理解邊投影，邊講解2理解計(jì)算機(jī)課后練習(xí)25自制復(fù)習(xí)鞏固加深理解輸入板書設(shè)計(jì)：13 美麗的小興安嶺美麗的花園巨大的寶庫五、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。美麗的小興安嶺第三課時(shí)教學(xué)過程流程圖 開始 前提測評(píng) 聽打詞語 指名選節(jié)背誦 集體評(píng)議 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段 啟發(fā)：你覺得小興