藝考生高中英語提分方案

1、高考流程圖專題（一）語法過關a. 名詞和冠詞 一對一授課時間：4-6課時一、名詞的考察重點1.可數名詞2.不可數名詞 二、冠詞的考察重點及演練1.不定冠詞1)泛指某一類人或者事物的時候2)用于某些固定詞組中2.定冠詞1)用于說話雙方都了解的人或者事物之前，表示特指。2)在形容詞最高級前，或者某些固定詞組以及習慣用法之前。3.零冠詞1)表示泛指的不可數名詞和復數名詞之前用冠詞2)在用于泛指時間，表示三餐、球類或棋類運動、學科的名詞以及表示季節(jié)、年份、等時間名詞之前不用冠詞。3)在某些固定詞組，習慣用語中，名詞前不用冠詞。 b. 形容詞與副詞 一對一授課時間：4-6課時一、形容詞1.形容詞做定語

2、修飾順序：限定詞+主觀描繪性形容詞+表示大小、長短、形狀、顏色、新舊的形容詞+地點形容詞+材料形容詞或名詞+被修飾詞2.作賓語補足語3.表示“激起情緒”和“感到情緒”的形容詞 二、副詞1.做狀語三、形容詞副詞比較等級的用法1.副詞比較和最高級2.原級比較級的表達基本結構：as+形容詞或副詞原級（+名詞）+as 否定形式：not as/so+形容詞或副詞原級（+名詞）+as3.比較級的表達基本結構：形容詞或副詞的比較級+than四、 最高級表達 c. 代詞 一對一授課時間：4-6課時一、代詞的基本用法1. 人稱代詞it的特殊用途1)指代事物或者人2)充當形式主語 3)充當形式賓語4)用于“強調句

3、型”2. 指示代詞的基本用法3. 不定代詞的基本用法4. 名詞性物主代詞 5. 反身代詞6. 疑問代詞d. 連詞與介詞 一對一授課時間：4-6課時一、介詞1.同時間連用的介詞：in on at by 2.其他固定搭配或辨析 二、連詞e.動詞與動詞短語 一對一授課時間：8-10課時一、實義動詞基本用法1.實義動詞的基本用法2.動詞短語的用法 二、助動詞的基本用法三、系動詞的基本用法 f. 非謂語動詞 一對一授課時間：10-15課時非謂語動詞一、結構綜述類型 狀態(tài)一般完成進行不定式主動To do To have doneTo be doing被動To be doneTo have been don

4、e現在分詞及動名詞主動doingHaving done被動Being doneHaving been done過去分詞被動Done 二、可在句子中充當的成分：三、不定式、分詞、動名詞之間的區(qū)別1.不定式與動名詞的區(qū)別2.現在分詞與動名詞的區(qū)別 3.動名詞與現在分詞作定語時的比較 4.現在分詞和過去分詞的用法 g. 動詞時態(tài)和語態(tài) 一對一授課時間：10-15課時一、時態(tài)概述 時一般進行：be+Ving完成Have/has+Ved現在一般現在時work(works)現在進行時am,is,are+working現在完成時have,has worked過去一般過去時worked過去進行時was,wer

5、e+working過去完成時had worked將來一般將來時will(shall)work將來進行時will(shall)+be+working將來完成時Will(shall) have worked過去將來過去將來時would(should)work二、時態(tài)綜述及特殊用法 1.常用一般現在時的情況： 2.常用一般過去時的情況： 3.常用現在進行時的情況： 4.常用過去進行時的情況： 5.常用過去完成時的情況： h. 情態(tài)動詞和虛擬語氣 一對一授課時間：10-15課時一、情態(tài)動詞的基本用法1. can could 1)均表示推測，could 語氣稍弱2)could+ have+ V過去分詞，

6、表示對過去情況的推測以及與過去事實相反2. may,might表示不太確定的推測，might 語氣更弱，此外May可以表示祝福3. must在否定句中表示禁止或肯定句中表示比較有把握的推測。1）在主語為第二、三人稱的肯定句中表示決心、許諾及命令2）在主語為第一、三人稱的疑問句中表示建議或征求對發(fā)意見4. will，wouldwill表示意愿、決心、請求及能力Would 表示請求及意愿時語氣更加委婉5.need 表示需要及敢常用于否定及疑問句，少用于肯定句。Need + have +done 表示需要做但卻沒有做的事情Neednt+ have +done 表示做了原本不需要做的事情二、虛擬語氣1

7、.復雜條件的虛擬語氣2.真實和虛擬的轉換i. 數詞與主謂一致 一對一授課時間：5-10課時一、數詞1.數詞的幾個特殊使用之處：1)一般情況下數詞為單數，但是在以下特殊情況中可以使用復述形式：2)表示數量的dozen n.一打, score n. 二十個 可以視為基數詞使用3)“數詞+名詞”或者“數詞+名詞+ed”（中間有連字符），可以組成一個復合形容詞，其中的名詞應該使用單數。二、主謂一致1.就近原則2.意義一致原則j.名詞性從句 一對一授課時間：10-15課時一、句子的結構英文語句按照結構分為三種:簡單句,并列句,復合句.1.簡單句的五種基本句型1)主謂: Nobody knows.2主謂賓

8、: I love you.3)主謂雙賓: He told us a story. 4)主謂賓補:We saw her reading.5)主系表:You are my best friend.2.并列句:由兩個或者兩個以上的簡單句連在一起3.復合句:由一個主句同一個或者一個以上的從句構成,主句可以單獨存在,分句不可以.二、名詞性從句:主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句，它們在復合句中的功用相當于名詞，因此稱為名詞性從句，在句中分別作主語、表語、賓語以及同位語1.形容詞性從句:定語從句,在復合句中的作用相當于形容詞,起修飾和說明的作用,因此稱為形容詞性從句.2.副詞性從句:狀語從句,在復合

9、句中的作用相當于副詞,因而稱為狀語從句三、名詞性從句考點1.考查名詞性從句中that與what的區(qū)別2.考查名詞性從句中的it作形式主語或形式賓語3.考查名詞性從句的語序4.考查名詞性從句中的whether, if以及that的區(qū)別5.考查名詞性從句中的who, whoever, what與whatever引導名詞性從句時的區(qū)別6.考查名詞性從句中的同位語從句和定語從句的區(qū)別k.狀語從句 一對一授課時間：10-15課時三、副詞性從句狀語從句種類?？恳龑г~時間狀語從句When while as before after till/until since地點狀語從句Where原因狀語從句Becau

10、se since as for目的狀語從句So that in order that lest in case方式狀語從句As as if/thought結果狀語從句So/suchthat., so that條件狀語從句If unless in case as long as讓步狀語從句Although though as一、狀語從句的連詞1.這是狀語從句最常見的考查形式，命題意圖是檢測考生對邏輯關聯(lián)詞的實際運用能力。2.引導時間狀語從句的the moment, immediately；引導條件狀語從句的in case；引導原因狀語從句的now (that) 和引導讓步狀語從句的 even i

11、f，even though等這些特殊連詞。二、狀語從句的時態(tài)1.在時間、條件、讓步等狀語從句中用一般現在時表示將來的時間。2. when , before , after引導的從句的動作與主句動作的先后關系。三、狀語從句的成分省略四、狀語從句或主句的語序l.定語從句 一對一授課時間：10-15課時一、形容詞性從句考點1. 非限定性定語從句。非限定性定語從句是出現頻率最高的考點.1）引導非限定性定語從句時，只能用 which（不用that）。 2）除which外，還可用when，where ， who（m）等關系代、副詞引導非限定性定語從句。3）在限定性定語從句中作賓語時，引導詞可以省略，但引導

12、非限定性定語從句的連詞不能省。4）置于句首時，非限定性定語從句只能用as引導，而置于句末時as和which都可用。 2. 先行詞是表地點或時間的名詞時，引導詞的選擇。表地點或時間的先行詞在從句中作狀語時用where, when ；當表地點或時間的先行詞在從句中作主、賓、表語時，則要用that或which引導定語從句。 3. 定語從句中的主謂一致問題。 4. which 和that 的區(qū)別m.特殊句式 一對一授課時間：4-8課時倒裝一、全部倒裝全部倒裝是指將句子中的謂語動詞全部置于主語之前。此結構通常只用與一般現在時和一般過去時。表示運動方向的副詞或地點狀語置于句首，謂語表示運動的動詞。二、部分倒裝如果只把助動詞或情態(tài)動詞放在主語之前，就叫部分倒裝。常情景交際n. 情景交際 一對一授課時間：4-8課時1打電話交際用語。2. 勸告與建議方面的交際用語3. 祝愿、祝賀及應答方面的交際用語4. 邀請與應答方面的交際用語5. 提供幫助和應答方面的交際用語6. 請求允許和應答方面的交際用語7. 感謝與應答方面的交際用語8. 就餐時的交際用語專題（二）高考各種題型專項突擊單項選擇完形填空閱讀理解短文改錯書面表達做題方法技巧講解大量練習及講解（500-800）語法+方法+練習一對一授課時間：18-20課