【人教版】2020屆高三生物模擬測試題七(含解析)

1、精品派試卷2018屆高三理綜模擬測試卷七生物試題一、選擇題1.溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬，另一種是異體吞噬，如下圖所示。請據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（）A.消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過自噬作用實現(xiàn)的B.溶酶體參與抗原的加工處理過程C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性D.吞噬細(xì)胞通過吞噬作用特異性識別抗原【答案】D【解析】據(jù)圖分析，線粒體衰老后被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡包裹形成自噬體，在于溶酶體結(jié)合后被消化處理；細(xì)菌等病原體是通過內(nèi)吞作用形成吞噬體后與溶酶體結(jié)合形成吞噬溶酶體，最后被清除，A正確；抗原被吞噬細(xì)胞吞噬后的加工和處理，離不開溶酶體的參與，B正確；

2、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性，即具有一定的流動性，C正確；吞噬細(xì)胞通過吞噬作用不能特異性識別抗原，D錯誤?！究键c定位】溶酶體的功能【名師點睛】溶酶體的功能有二：一是與食物泡融合，將細(xì)胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子，殘渣通過外排作用排出細(xì)胞；二是在細(xì)胞分化過程中，某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉，這是機體自身重新組織的需要。推薦下載精品派試卷2.2.有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“ Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)受損的腦細(xì)胞。下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的說法，錯誤 的是A.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C G A、T、UB.合成蛋白質(zhì)時的脫水等過程是在核糖體

3、中完成的C.細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)D.構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的 R基可能有多種【答案】A【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對核酸的元素組成、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、細(xì)胞的生命歷程、遺傳信息的翻譯等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻恐笇?dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因是有遺傳效應(yīng)的DNM段，DNA中含有的堿基有 C G A、T, A錯誤；合成蛋白質(zhì)時的翻譯過程會發(fā)生氨基酸的脫水縮合等過程，其場所是核糖體，B正確；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)，C正確；組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，這些氨基酸的區(qū)別在于 R基

4、不同，因此構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的R基可能有多種，D正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是熟記核酸的種類及其元素組成、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、細(xì)胞的生命歷程、遺傳信息的翻譯過程等相關(guān)知識，據(jù)此來分析各選項。3.3. miRNA是細(xì)胞內(nèi)一類不編碼任何蛋白質(zhì)的小RNA在動物體內(nèi)包裹在囊泡中隨血液循環(huán)流通，找到配基因后，與其mRNA勺識別區(qū)互補雜交，進行轉(zhuǎn)錄調(diào)控作用。以下說法不正確的是A. miRNA可以調(diào)控基因的表達(dá)B. miRNA是一類單鏈脫氧核糖核酸C. miRNA可以作為信號分子傳遞信息D. miRNA通常以胞吞和胞吐的方式進出細(xì)胞【答案】B據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對基因的表達(dá)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與

5、輸出、核酸的種類等相關(guān)知識的識記和理解能力以及獲取信息的能力。mRNA勺識別區(qū)互補A C 正確；miRNAmiRNA通常以胞吞【詳解】依題意可知：miRNA在動物體內(nèi)包裹在囊泡中隨血液循環(huán)流通，找到配基因后，與其雜交，進行轉(zhuǎn)錄調(diào)控作用，說明miRNA可以作為信號分子傳遞信息，而且可以調(diào)控基因的表達(dá),是一類單鏈核糖核酸，B錯誤；miRNA在動物體內(nèi)包裹在囊泡中隨血液循環(huán)流通，據(jù)此可推知:推薦下載精品派試卷和胞吐的方式進出細(xì)胞，D正確?！军c睛】本題以“ miRNA為情境，考查學(xué)生能否能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住題

6、意中的關(guān)鍵詞，如：miRNA是小RNA包裹在囊泡中隨血液循環(huán)流通、與其mRNA勺識別區(qū)互補雜交等，據(jù)此進行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)基因的表達(dá)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出、核酸的種類等相關(guān)知識展開聯(lián)想，進行知識的整合和遷移。4.4.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A.抗體和抗原的結(jié)合B.丙酮酸的進一步氧化分解C.食物中淀粉的消化分解D.生長激素的合成【答案】A【解析】抗體分布在內(nèi)環(huán)境中，與抗原結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中進行，A正確；丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不在內(nèi)環(huán)境中，B錯誤；淀粉的消化在消化道中，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；生長激素在垂體細(xì)胞內(nèi)合成，不在內(nèi)環(huán)境中，D錯誤。wi-w女 常常病病 .if : J 6 3T

7、.-r 工 -I /! J 口 H JOBe5.5. 下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，n 2的致病基因位于1對染色體，n 3和n 6的致病基因位于另1對染色體，這 2對基因均可單獨致病。n 2不含n3的致病基因，n 3不含n 2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是（）in c5 （5 1 二a. n 3和n 6所患的是伴X染色體隱性遺傳病B.若n 2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，出2不患病的原因是無來自父親的致病基因C.若n 2所患的是常染色體隱性遺傳病，出2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為 1/4D.若n 2與n 3生育了 1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺

8、失，則該X染色體來自母親【答案】D【解析】試題分析：系譜圖顯示：I 3和I 4均正常，其女兒n 3為患者，據(jù)此可推知，此病為常染色體隱性遺傳病，致病基 因不可能位于 X染色體上，A項錯誤；若n 2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，則出2不患病的原因是n 3不含n 2的 致病基因，B項錯誤；若n 2所患的是常染色體隱性遺傳病，且設(shè)n2的致病基因為a, n 3的致病基因為b,則出2的基因型為AaBb,所以m2與某相同基因型的人婚配，子女中 A_B_:aaB_:A_bb: aabb = 9:3:3:1 ,因患病的基因型為 aa 或bb,所以子女患病的概率為 7/16 , C項錯誤；因n 3不含n 2的致

9、病基因，所以若n 2與n 3生育了 1個患該病女孩， 該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自母親，D項正確?？键c：人類遺傳病、遺傳的基本定律、染色體變異6.酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用。下面有關(guān)實驗的表述正確的是A.斐林試劑中的NaOHH CuSO與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件B.濃硫酸為澳麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件C.鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，利于健那綠進入細(xì)胞D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時可用龍膽紫為染色體著色提供堿性基團【答案】D【解析】試題分析：斐林試劑檢測還原糖的機理是：NaOHB液與CuSO溶液現(xiàn)混合而形成的 Cu（OH）2與還原糖在水浴加熱條件下反

10、應(yīng)，生成醇紅色的氧化亞銅，不需要提供堿性環(huán)境，A項錯誤；澳麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用重銘酸鉀，B項錯誤；鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑（甲基綠和吐羅紅）進入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的 DNAW蛋白質(zhì)分離，有利于 DNAI染色劑混合，C項錯誤；觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時，可用龍膽紫等堿性染料為染色體著色，因為堿性染料可為染色體著色提供堿性基團，D項正確?？键c：本題考查檢測生物組織中的還原糖、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式、觀察DN解口 RNAft細(xì)胞中的分布、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解相關(guān)的實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān) 的操作

11、技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。二、非選擇題7.7.野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)人抗蟲基因B 丁基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30,某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30,在苗期后期測定葉片光合作用及植株的有關(guān)生理特性，所得結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答。圖1圖工圖3注:核酮糖二磷酸竣化酶（RuB腺化酶）是暗反應(yīng)白關(guān)鍵酶之一； Pn:凈光合速率（即以每平方米葉面每秒鐘吸收CC2的速率為參照依據(jù)，單位為m2?s-1）太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量稱為光合有效輻射，簡稱PAR（1）由圖1推測，與野生型棉花品種 Z16相比，轉(zhuǎn)基因棉花 Z30的干物質(zhì)量 ,其

12、原因是(2)圖1中的A點代表轉(zhuǎn)基因棉花 Z30曲線與縱坐標(biāo)的相交點，若A點對應(yīng)的數(shù)值為-0.8 ,則該數(shù)值的含義為。若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，那么當(dāng)光合有效輻射( PAR為400 科 mol?m-2?s-1 時，Z30 葉片固定 CQ 的速率為 12.8 科 mol?m2?s-1 o(3)圖2中色素1的名稱是 ,分布在葉綠體的 上。比 較圖2和圖3可知， 野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是 ,從而影響了 光合作用 階段的反應(yīng)速率?！敬鸢浮?(1). 減少 (2). 轉(zhuǎn)基因棉花Z30的凈光合速率下降 (3). Z30的呼吸作用速率(Z30通過呼吸 作用

13、釋放CO的速率) (4). 12.8 (5).葉綠素a (6). 類囊體薄膜(基粒).核酮糖二磷酸竣化酶(RuBP竣化酶)活性下降 (8). 暗反應(yīng)【解析】試題分析：光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上)：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中)：CO被G固定形成C3, C3在光反應(yīng)提供的 ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物。光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物；光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸 作用為光合作用提供二氧化碳和水；凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。(1)由圖1推測，與野生型棉花品種 Z16相比，轉(zhuǎn)基

14、因棉花 Z30的凈光合速率下降，故轉(zhuǎn)基因棉花Z30 的干物質(zhì)量減少。(2)圖1中的A點代表轉(zhuǎn)基因棉花 Z30曲線與縱坐標(biāo)的相交點，由于A點沒有光照，只能進行呼吸作用，因此若A點對應(yīng)的數(shù)值為-0.8 ,該數(shù)值的含義為 Z30的呼吸作用速率(Z30通過呼吸作用釋放 CO的速率)；若不考慮環(huán)境因 素對呼吸作用的影響，那么當(dāng)光合有效輻射(PAR)為400mol - m -2 s-1時，凈光合速率為12科mol - m -2 - s-1 ,根據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，可知 Z30葉片固定CO的速率為12+0.8=12.8 mol m-2 s-1。(3)葉綠素包括葉綠素 a和葉綠素b,葉綠素a含

15、量較多，因此圖2中色素1的名稱是葉綠素 a,分布在葉綠體的 類囊體薄膜(基粒)上。比較圖2和3可知，野生型棉花品種 Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因 素是核酮糖二磷酸竣化酶(RuBP竣化酶)活性下降，從而影響了光合作用暗反應(yīng)階段的反應(yīng)速率。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是對于圖1的分析，根據(jù)無光照時只能進行呼吸作用讀出呼吸作用強度，再讀出凈光合作用強度，并利用實際光合作用、凈光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系進行計算。8.8.某水產(chǎn)動物幼體均為雌性，存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機制，下表為 有關(guān)研究結(jié)果。請回答：并養(yǎng). 缺乏*仃篇胸段1松果體一直式張君如泡

16、綱微器促進 促進將梟發(fā)療 卵嵬發(fā)育組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)對照組(正常飼喂)174.3/ (mg?L-1)18144實驗組(饑餓處理)253.6/ (mg?L-1)18711(1)圖中下丘腦分泌的激素 A為,該激素通過 運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體 內(nèi) (兩種激素)相對含量的變化。(2)脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的 。該種動物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為 。(3)表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提高了 (寫百分比，保留一位小數(shù)點)。雄性個體攝食量大，生長速度快，結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是 ?！敬鸢浮?1).促性腺激素釋放激素(2). 體液 (3).促黃體素和

17、卵泡刺激素(4).神經(jīng)中樞(5).神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)(6).38.9% (7).幼體時適當(dāng)減少營養(yǎng)(幼體饑餓處理使其性反轉(zhuǎn)成雄性個體)，成體時增加營養(yǎng)【解析】試題分析：性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，促使垂體分泌促性腺激素.促性激素隨血液運輸?shù)叫韵伲偈剐韵僭黾有约に氐暮铣珊头置?。?jù)題干可知，該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)促黃體素和卵泡刺激素相對含量的變化；表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提高，故水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法幼體饑餓處理使其性反轉(zhuǎn)成雄性個體，成體時增加營養(yǎng)。(1)下丘腦可分泌促性腺激素釋放激素，該激素通過體液運輸?shù)酱贵w，促進垂體分泌促激素。

18、據(jù)題干可知，該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)促黃體素和卵泡刺激素相對含量的變化。(2)脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，含有許多低級神經(jīng)中樞；該種動物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有激素調(diào)節(jié)，故屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。(3)表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提高了(11-4) /18 X100%=38.9%由于幼體時饑餓處理可提高雄性反轉(zhuǎn)率，故水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是幼體時適當(dāng)減少營養(yǎng)(幼體饑餓處理使其性反轉(zhuǎn)成雄性個體)，成體時增加營養(yǎng)。9.9.圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，請回管腔膜-二y血 管率.重吸收率過/漉r /排出率解丑

19、泉，MB膜爨廝版答:I 2 5 4 5 6 7 R血漿葡萄糖濃度/g.：(1)據(jù)圖甲可知，葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞的方式為 。SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果 Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將 。(2)進食后，血糖濃度升高會刺激胰島B細(xì)胞分泌激素，促進 ,從而使血糖濃度下降。研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者白血糖控制，原因是 。(3)由上圖可知，腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度，直接的原因最可能是 ?！敬鸢浮?1).主動運輸 (2). 減少(3).組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖(4). 葡萄糖不能被重吸收，將隨著尿液排出(5).細(xì)胞膜上的葡葡糖載

20、體(SGLT2)數(shù)量有限【解析】【分析】據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運輸、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的識記和理解能力以及獲取信息的能力。【詳解】(1)分析圖甲可知，葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞是從低濃度的一側(cè)通過細(xì)胞膜到達(dá)高濃度一側(cè)，其方式為主動運輸。主動運輸需要載體的協(xié)助，需要消耗能量，而SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，則載體和能量都不足，葡萄糖的重吸收量將減少。(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素能夠促進組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降。SGLT2為Na -葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，抑制 SGLT2的功能，則葡萄糖不能被重吸

21、收，將隨尿液排出，從而有助于糖尿病患者的血糖控制。(3)因細(xì)胞膜上的葡萄糖載體(SGLT2)數(shù)量有限，所以腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度。【點睛】解答此題，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸這三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系(主要從物質(zhì)運輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮)，掌握血糖調(diào)節(jié)過程。在此基礎(chǔ)上從題意和圖示中提取有效信息，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。10.10. 某養(yǎng)鳥人發(fā)現(xiàn)一對白羽鳥生出幾只藍(lán)羽鳥，為了研究藍(lán)羽的遺傳特性，他讓兩只親本繼續(xù)雜交，仍有藍(lán)羽鳥出生，讓藍(lán)羽鳥與親代回交，生出 9只藍(lán)羽鳥和30只白羽鳥，其中藍(lán)羽雌性 4只、雄

22、性5只，白羽雌雄各15只。 請回答下列問題：(1)工作人員初步判斷：藍(lán)羽性狀的出現(xiàn)是基因突變，而非其他環(huán)境因素所致?？刂朴鹈伾男誀顟?yīng)該位于常染色體上。 請寫出他們作出判斷的理由： (2)繼續(xù)進行了如下實驗：將其他若干白羽鳥和藍(lán)羽鳥雜交，結(jié)果F1皆表現(xiàn)為白羽，F(xiàn)1個體隨機自由交配，F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍(lán)羽。由此進一步推斷：羽色中 為隱性性狀，受 對基因控制，該性狀遺傳遵 循 定律。(3)為了進一步證明推斷的正確性，有人繼續(xù)進行了如下實驗：選擇F1與藍(lán)羽個體回交，得 F2；統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及其比例。若F2中表現(xiàn)型及其比例為 ，說明上述推測成立。【答案】(1). 回交實驗證明藍(lán)羽性狀可

23、以遺傳， 而環(huán)境變化引起的性狀改變一般不遺傳(2). 回交后代中，兩種表現(xiàn)型在雌雄個體中出現(xiàn)的比例幾乎相等，與性別無關(guān)(3). 藍(lán)色(4). 兩(5). 基因的自由組合(6) .白羽：藍(lán)羽=3 ： 1【解析】試題分析：根據(jù)題干信息分析，一對白羽鳥生出幾只藍(lán)羽鳥，說明白羽對藍(lán)羽是顯性性狀；將其他若干白羽鳥和藍(lán)羽鳥雜交，結(jié)果F1皆表現(xiàn)為白羽，也說明白羽是顯性性狀，F(xiàn)1個體隨機自由交配，F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍(lán)羽，比例接近于15:1 ,是9:3:3:1的變形，說明控制該性狀的基因是兩對等位基因，遵循基因的自由組合定律。(1)研究表明，白色羽之間雜交出現(xiàn)性狀分離，而且回交繼續(xù)分離，也就是能夠遺

24、傳，而環(huán)境變化引起的性狀改變一般不遺傳的，所以并非其他環(huán)境因素所致?；亟缓蟠鷽]有出現(xiàn)與性別關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，所以不是性染色體上的基因所致，即控制羽毛顏色的性狀應(yīng)該位于常染色體上。(2)根據(jù)提供信息分析，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為白羽，后代出現(xiàn)了藍(lán)羽，說明藍(lán)羽是隱性性狀；由于自由交配后代分離比為15: 1,說明所以：羽色遺傳受 2對基因控制，該性狀遵循自由組合定律。(3)若上述推測成立，純合白羽和純合藍(lán)羽雜交得F1； F1與藍(lán)羽測交得F2,則F2的表型和比例為白：藍(lán) =3: 1?！军c睛】本題是典型的自由組合的逆推法題型，是基因的自由組合定律的應(yīng)用，從雜交后代以及測交后代推測兩對等位基因之間的關(guān)系是較常用的思路，然后

25、推知親本基因型。11.11.2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株， 這就是阿維菌素的來源。(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置， 其主要原因是。(2)在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) 表明菌種已分離。在此過 程中，正確的操作是。A.每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次B.劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種C.在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾

26、風(fēng)D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連(3)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌 樣應(yīng)從 的環(huán)境中采集。要鑒別纖維素分解菌，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是 。(4)某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是?！敬鸢浮?1).高壓蒸汽滅菌(2).防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染(3).不連續(xù)單個菌落(或單個菌落)(4). C (5).富含纖維素(6). 剛果紅 (7).菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠)【解析】【分析】由題意信息可知，該題考查的是微生物的實驗室培養(yǎng)、分解纖維素的微生物的分離等相

27、關(guān)基礎(chǔ)知識。【詳解】(1)常常采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌。為了防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染，倒 平板時要待平板冷凝后，將平板倒置。(2)平板劃線法是指通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落?？梢?，在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)不連續(xù)單個菌落(或單個菌落)，表明菌種已分離。在固體培養(yǎng)基的平板上連續(xù)劃線分離菌種時，只有首次劃線時，需要用接種環(huán)蘸取菌液一次，A錯誤；劃線分離時，需要把接種環(huán)部分深入到菌液中，而不是深入到培養(yǎng)基中，需要用接種環(huán)在培養(yǎng)基表明進行劃線，但不要劃破培養(yǎng)基，B錯誤；在超凈平臺中進行接種時，過濾風(fēng)吹送的是過濾后的無菌空氣，可防止雜菌污染，因此不能關(guān)閉過濾風(fēng)，C正確；劃線時不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連，D錯誤。(3)培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中采集菌樣。剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不和纖維素 水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)。當(dāng)纖維素被纖維素酶水解后，剛果紅-纖維素復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會