一年級下冊語文【教材梳理】專項部分-口語交際_北師版

1、.專項部分 口語交際?學(xué)做小主人?過年過節(jié)，親友們來家里做客，你怎么做小主人？教學(xué)目的：1通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會與客人交流。2讓學(xué)生知道家里來了客人，待客要熱情。3引導(dǎo)學(xué)生在詳細的交際環(huán)境中學(xué)會交際，進步交際才能。教學(xué)過程：一、談話激發(fā)交際的興趣師說：過年過節(jié)家里一定來過很多客人吧？作為小主人，你是怎么招待客人的呢？二、積極交際，培養(yǎng)才能1.要求做好小主人，最重要的是要有熱情。做這個練習(xí)，要防止簡單地在外表上模擬學(xué)習(xí)一些禮貌用語。2.詳細做法 1先說一說，過年過節(jié)有哪些客人到你家來了？你歡送他們嗎？為什么？2觀察圖畫，看看圖中的小朋友是怎么熱情待客的，猜猜他說了什么，心里是怎么想的。3表

2、演。分組表演。選出表演好的小組上臺表演。選出個別同學(xué)或者是老師擔(dān)任評委，說出評選的意見等。給表演小組排知名次。?介紹家鄉(xiāng)?教學(xué)目的：1.通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的景物，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.讓學(xué)生初步掌握抓住特點介紹景物的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生在詳細的交際環(huán)境中學(xué)會交際，進步交際才能。教學(xué)過程：一、談話激發(fā)交際的興趣師說：俗話說，月是故土明，家鄉(xiāng)好。我們的家鄉(xiāng)也有許多優(yōu)美的風(fēng)景：連綿的小山、潺潺的小河、漫山的梨樹、板栗樹、柿子樹、核桃樹等果樹。你發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)哪些美景呢？這次口語交際就讓我們一起說說我們家鄉(xiāng)的景物。以上教學(xué)環(huán)節(jié)，通過啟發(fā)談話，一是可以激發(fā)學(xué)生樂意交往的興趣；二是可以讓學(xué)生明確

3、本次口語交際的要求，激發(fā)學(xué)生表達的愿望，喚醒學(xué)生記憶的表象。二、積極交際，培養(yǎng)才能1.寫一寫，畫一畫為了確保每一位學(xué)生在交際時有話可說，可讓學(xué)生簡單寫寫或者畫畫要說的景物在哪里，是什么，有什么特點？?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?在教學(xué)建議中強調(diào):“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。因此，我們在進展口語交際訓(xùn)練時，要盡可能的想方法使每個學(xué)生都積極參與,讓每個人都有話可說。2.說一說引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的景物特點說清楚，說詳細。小組介紹，每個人輪流表達家鄉(xiāng)的美景。聽的同學(xué)可以補充或提問，發(fā)言的同學(xué)解答，然后小組推薦代表在班上發(fā)言交流。

4、由小組代表輪流在班上交流，聽的同學(xué)可以補充或提問題，發(fā)言的同學(xué)解答。獨白式、對白式交替進展，在交際中努力使全體學(xué)生參與進來，使每一位學(xué)生都能得到進步。3.評一評在全班交流的根底上，評一下誰觀察得仔細，誰講得清楚、詳細、吸引人。哪些同學(xué)進步大。對被選同學(xué)進展表揚。 在雙向或多向互動中活潑思想，進步學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的才能，培養(yǎng)學(xué)生主動交際的意識和習(xí)慣。4.穩(wěn)固拓展我們的家鄉(xiāng)山美、水美、處處美，請同學(xué)們將觀察到的景物用文字或畫畫的形式展示出來，回家讀給家長聽。聽取家長的意見，進展修改，然后辦一期板報。通過積極互動，學(xué)生們在傾聽、表達、交流的多向合作交往的過程中，通過獨白式與對白式的交替進展，讓學(xué)

5、生在對答交流中展示了自己的風(fēng)采，進步了自己的口頭表達才能,到達了三維目的。?找春天?教學(xué)內(nèi)容：找春天 教學(xué)要求：1.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，想象才能。 2.培養(yǎng)學(xué)生的語言交際才能，能說幾句話，說得完好、清楚。 3.感受春天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點：通過教學(xué)活動，使學(xué)生會想、會說。 課前準(zhǔn)備：1.放歌曲?春天在哪里? 。 2.搬開桌子，學(xué)生集中坐在教室中間。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境,談話激趣 1.小朋友，剛剛誰注意聽了，老師放的是一首什么歌？是?春天在哪里?這首歌是啊，春姑娘早已悄悄地來到我們身邊，請小朋友找一找，看看她藏在哪兒了。學(xué)生環(huán)顧教室，紛紛搖頭，說找不到。請小朋友

6、別著急，春姑娘和我們玩捉迷藏呢，側(cè)耳細聽，她來了 2.注意聽，你會聽到什么，想到什么？板書聽想二、聽音想象,指導(dǎo)說話 1.指導(dǎo)聽音想象，在學(xué)生的交流學(xué)習(xí)中，老師相機指導(dǎo)，幫助學(xué)生用準(zhǔn)詞語，說清句意。 2.放第一組聲音：幾種鳥鳴聲。 3.師生交流：你聽到了什么？想到了什么？小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好似在說：“春天來了，春天來了。 4.放第二組聲音：溪流的聲音。 5.師生交流：你又聽到了什么？想到了什么？小溪“嘩嘩地流著，好似在唱著歌：“春天來了，我們好開心啊。 6.春天來了，小鳥和溪水都快樂地唱起了歌，這時，誰又來了呢？它們可能說些什么？ 7.放第三組聲音：“呱呱呱的蛙聲，“嘎嘎嘎的鴨叫聲。 8.學(xué)

7、生交流：青蛙“呱呱呱地說：“歡送，歡送春姑娘。鴨子“嘎嘎嘎地叫，好似說：“春天來了，天氣暖和了，我們可以去游泳了。 9.請你把剛剛聽到的、想到的說一說。 10.小朋友真能干，能從很多聲音中仔細地聽到春姑娘的腳步聲。再聽一聽，有一位老師正帶著小朋友到野外春游呢，你知道他們看見了什么？ 11.放第四種聲音：老師帶著一群小朋友去春游。 老師：“請小朋友拉好手，到野外春游要注意平安。小朋友仔細看看，你看見了什么美麗的風(fēng)光？ 12.指導(dǎo)學(xué)生想象：春天來了，你是怎么知道的？三、動手做畫,深化印象 1.小朋友說的春天多美啊。春姑娘來了，她把大地扮美了。 考慮，春天會是一幅怎么樣美麗的畫呢？ 2.請小朋友用老

8、師給的圖在黑板上拼一幅“春景圖。也可以自己在黑板上添畫。 ?老樹的故事?教學(xué)目的：本課是一首富有童趣的兒童詩，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟大自然與人的友誼。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境、展示課文插圖、與生活有機的結(jié)合，拉近學(xué)生與“老樹的間隔 ，增強學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。開展“老樹講故事活動，使學(xué)生在有趣的氣氛中鍛煉口語交際的才能。識字與寫字以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，在理論中培養(yǎng)學(xué)生的識字和寫字才能。教學(xué)過程：師：小朋友，你在哪兒見過老樹，是什么樣的？生：我見過一棵老槐樹，它的樹干里有一個很大很大的洞，好似枯死了，小朋友還能鉆進去玩，但每年春天都發(fā)芽，到了夏天還長得很茂盛呢！人們都說這是一棵仙樹。生：

9、我見過一棵很彎很彎的老柳樹，它的枝條都垂到了地上，像女同學(xué)的頭發(fā)！生：我見過一棵很壯很壯的大榕樹，好幾個小朋友才能把它抱過來。師：同學(xué)們觀察得可真仔細，說得也很明白，今天，我也給大家?guī)硪豢美蠘涞膱D畫，同學(xué)們想知道這棵老樹的故事嗎？生：想！ 出示課文插圖，同時板書課題老樹的故事師：仔細觀察這棵老樹，你想知道關(guān)于老樹的哪些故事呢？生：我想知道這棵老樹長在哪里。生：我想知道老樹有哪些朋友。生：我想知道老樹有多大年齡了。師：同桌之間一個提問題，一個當(dāng)老樹答復(fù)。注意老樹的樣子，老樹說話時的聲音?？凑l表演得最像。?車的世界?一、教學(xué)目的1.通過搜集資料、觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的各種才能和習(xí)慣。

10、2.激發(fā)學(xué)生探究未知世界，憧憬美妙生活的情感。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入： 同學(xué)們最近和家長一起做了一件非常有意義的事情，那就讓我們走進?車的世界?。板書課題今天我們一起交流一下學(xué)習(xí)的成果，說說你們都收獲了什么。2.學(xué)生交流1交流汽車圖片或模型。大家互相補充，說說展示的車的用處、特征，引導(dǎo)孩子仔細觀察。學(xué)生沒有搜集到的，老師用多媒體展示自己搜集到的圖片。協(xié)助、補充學(xué)習(xí)，并介紹搜集的渠道。 2交流錄音，聽聲音判斷是什么車，出示相應(yīng)的詞語卡片。 3說說你還知道什么車？見過但是我們沒有找到資料的，可以給大家介紹一下。三、拓展今天大家說的、看的都是街上有的汽車?？茖W(xué)技術(shù)開展得很快，如今有很多新型的汽車已經(jīng)在研究當(dāng)中。那么，將來的汽車是什么樣子呢？有什么不同呢？你想過嗎？ 多媒體出示新型研制中的太陽能汽車等圖片，鼓勵學(xué)生討論汽車的優(yōu)缺點，展開想象，說說心目中的汽車。?數(shù)星星的孩子?教學(xué)目的：1.理解張衡是怎么數(shù)星星的？ 2.你知道哪些星星？教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1.小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍天上有許許多多亮堂的星星，一閃一閃的，非常有趣。你們有沒有數(shù)過星星呢？離我們?nèi)缃駜汕Ф嗄昵?，有一個小孩，他卻數(shù)起星星來了。他為什么要數(shù)星星，又是怎樣數(shù)星星的？今天我們學(xué)習(xí)了?數(shù)星星的孩子?這篇課文。根據(jù)課文內(nèi)容，同桌討論一下。2.生答：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。3.爺爺