中班語言活動教案 小熊的尾巴

1、中班語言活動教案 小熊的尾巴?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言 大膽表達(dá)自己的想法。2、讓幼兒在活動中通過語言表達(dá)與動 作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。 。3、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷?；顒訙?zhǔn)備：Ppt、音樂活動過程：一、播放課件，講述故事1、播放課件（一），引導(dǎo)幼兒觀察。（1）猜一猜游戲-這是誰的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的尾巴）老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：猴子有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活！老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能。.真有

2、趣。 。老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？2、播放課件（二）引導(dǎo)幼兒觀察。（1）結(jié)合故事提問：一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？用什么掃地？小熊見了會怎么想？ 。學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。（2）小熊繼續(xù)往前走，看見了誰，他們在干什么？小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想？學(xué)說：要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了誰？ 它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想？二、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操師： 1

3、、小熊看到朋友們各種各樣的尾 巴真羨慕。小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計，引出尾巴操，教師示范。3、播放課件尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長，我們一起來幫他。【播放音樂，師幼一起做尾巴操?！?、播放課件小熊長出了新尾巴，好高興呀。你們看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放課件可是不久，小熊就不高興了，為什么呀？誰來猜猜？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便，哪里不方便呢，誰看出來了？（睡覺-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出來，出門-夾尾巴）【點擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？ 引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，教師先示范。7、播放課件小熊媽媽說："還是自己的尾巴好。"教師：這個故事的名字叫小熊的尾巴 我們一起